陳擁擁
【摘? 要】? 小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。小學(xué)英語教師必須鍛煉學(xué)生聽說能力,培養(yǎng)他們與人交流、獲取信息的能力。本文通過“看、猜、聽、查”四部曲來探討小學(xué)英語聽力的一些策略。
【關(guān)鍵詞】? 英語聽力教學(xué);預(yù)測;檢查
聽、說、讀、寫技能是構(gòu)成英語學(xué)習(xí)的重要組成部分,聽是四項(xiàng)技能之首,用英語交流的前提就是要學(xué)會(huì)聽。因此,培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力能力是小學(xué)英語教學(xué)的主要內(nèi)容。
授人以魚不如授人以漁,也就是說教師不僅要傳授給學(xué)生知識,更重要的是要教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。提高小學(xué)英語聽力的關(guān)鍵在于應(yīng)用科學(xué)、有效、適合小學(xué)生的教學(xué)方法。
一、看——仔細(xì)審題
俗話說:“好的開始是成功的一半。”學(xué)生只有做好充分的準(zhǔn)備,才能達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)生只有在心理上高度重視,掌握聽力訓(xùn)練的方法,才能發(fā)揮出應(yīng)有的水平。
在聽力開始之前,教師就應(yīng)該要求學(xué)生看題,為聽力做好周密的準(zhǔn)備??搭}包括熟悉題目要求、默讀選項(xiàng)內(nèi)容、熟悉聽力材料。剛開始進(jìn)行英語教學(xué)的時(shí)候,筆者總是發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生聽音之前覺得沒事做,東張西望,有時(shí)候即使讀也是做個(gè)樣子, 根本沒有做到真正地看題。因此,在聽力教學(xué)中,我著重要求每一位學(xué)生做好聽前的準(zhǔn)備,養(yǎng)成聽力之前仔細(xì)看題的習(xí)慣。
在進(jìn)行“一看”教學(xué)過程中,教師要首先要求學(xué)生看清每個(gè)大題的要求,到底是選擇題、判斷題還是排序題等,這是聽力訓(xùn)練的最基本的前提。例如,選擇題,首先要注意的是選項(xiàng)的個(gè)數(shù),是A到C還是A到D,判斷題,要求學(xué)生看清楚,是打√畫×,還是寫“T”和“F”,抑或是笑臉和哭臉,排序題要求學(xué)生先在心里數(shù)清有幾張圖片,知道從一排到幾。接著,學(xué)生就要默讀選項(xiàng)內(nèi)容、熟悉聽力材料。有些學(xué)生雖然人坐在教室里,眼睛看著試卷,但并沒有按照要求默讀、熟悉選項(xiàng)內(nèi)容。為了改善這樣的現(xiàn)狀,在課堂教學(xué)中,我會(huì)對學(xué)生進(jìn)行抽查,讓他們真正做到按要求準(zhǔn)備。
二、猜——聽前預(yù)測
在播放錄音之前,讓學(xué)生根據(jù)圖片、單詞或句子等猜測,其實(shí)這就是聽前預(yù)測。聽音前,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生抓住一切可以利用的時(shí)間快速瀏覽題目,并根據(jù)個(gè)人的知識經(jīng)驗(yàn),主觀地想象可能會(huì)出現(xiàn)的主題,等到開始聽的時(shí)候,學(xué)生就可以有的放矢地捕捉所期待的信息內(nèi)容,減少無關(guān)信息的干擾,提高選擇的正確率。
1.猜關(guān)鍵詞
對于一些比較簡單的類似看圖選擇的聽力題,可以在“一看”這一關(guān)落實(shí)。當(dāng)然,對于有些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,其實(shí),讓他們進(jìn)行句子、對話的猜測簡直比登天還難。教師如果要求他們想象句子的內(nèi)容,對話會(huì)說什么,他們反而會(huì)不知所措,進(jìn)而放棄聽力的練習(xí)。因此,教師對這一類學(xué)生要放寬要求,只要會(huì)猜關(guān)鍵詞就可以了。進(jìn)行聽前預(yù)測的第一步就是猜關(guān)鍵詞。例如,圖片出現(xiàn)的是Mike手拿鋼筆的畫面,這時(shí),學(xué)生往往想到的關(guān)鍵詞是pen。
2.發(fā)揮想象
如果要大幅度提高學(xué)生聽力能力,單單靠猜關(guān)鍵詞肯定是不夠的,還需要發(fā)揮想象,猜測句子、對話的內(nèi)容。例如,Chen Jie翻開書本的圖片,學(xué)生如果單想關(guān)鍵詞,無法快速判斷“Show me your book.”和“Open your book.”這兩個(gè)句子,因?yàn)閮蓚€(gè)句子中都有“book”這個(gè)關(guān)鍵詞,假如讓學(xué)生運(yùn)用“發(fā)揮想象”這個(gè)方法,根據(jù)圖片想象句子的內(nèi)容,那么Chen Jie翻開書本的圖片對應(yīng)的句子就應(yīng)該是“Open your book”,答案也就一目了然了。
經(jīng)過一系列的假設(shè)與練習(xí),學(xué)生就能對聽力內(nèi)容有所了解,聽的時(shí)候選擇答案就會(huì)比較容易,讓學(xué)生根據(jù)題目給出的線索,猜測關(guān)鍵詞可以訓(xùn)練學(xué)生聽的時(shí)候抓住重點(diǎn)的能力;依據(jù)題目信息,發(fā)揮想象、預(yù)設(shè)對話,腦海中想出一切可能的句子或者對話,有利于學(xué)生推測出對話的主題。
三、聽——進(jìn)行答題
1.巧抓關(guān)鍵詞
學(xué)生在聽力過程中要有善于捕捉信息和關(guān)鍵詞的能力,教師要有目的地訓(xùn)練學(xué)生抓關(guān)鍵信息的能力。其實(shí),前面的“看”和“猜”這兩個(gè)步驟也是為訓(xùn)練學(xué)生抓關(guān)鍵詞做鋪墊,學(xué)生只有做好前面的步驟,才能在聽的時(shí)候更加準(zhǔn)確地抓住主要內(nèi)容和主題思想,不被無關(guān)內(nèi)容擾亂思維。聽的時(shí)候,學(xué)生應(yīng)該集中注意力捕捉特定的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的信息,例如句子當(dāng)中出現(xiàn)的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件等信息,教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行摘錄。換句話說,學(xué)生對這些信息要非常敏感,這是聽力訓(xùn)練中的一項(xiàng)重要技能。
聽力過程中,小學(xué)生也許會(huì)碰到一些他們沒學(xué)過的、不熟悉的單詞,或者碰到語速過快導(dǎo)致沒聽清楚等情況。事實(shí)上,只需要知道對話大意,能選出答案就可以了,要全部聽懂有時(shí)候是不可能的。教師應(yīng)該教育學(xué)生聽的時(shí)候恰當(dāng)?shù)胤峙渥⒁饬?,與題目相關(guān)的內(nèi)容著重聽。教師可以讓學(xué)生通過摘關(guān)鍵詞、做記號等方法來做聽力,特別是關(guān)于時(shí)間、數(shù)字等內(nèi)容,或者有比較性內(nèi)容的短文,用這樣的方法效果尤其好。
聽的時(shí)候?qū)W生需要有所期待,如果正好和學(xué)生預(yù)想的一樣,那么學(xué)生的信心就會(huì)大增,也有利于其他題目的作答。
2.調(diào)整心態(tài)
聽的時(shí)候,如果與所設(shè)想的一致,學(xué)生往往能容易地獲得答案。但是,個(gè)別地方語速過快,學(xué)生沒能聽清,或者材料中穿插了一些無關(guān)緊要的句子,有些學(xué)生就會(huì)亂了陣腳,胡亂地選擇一個(gè)答案。這時(shí),教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài),其實(shí)有些沒聽清的或者沒學(xué)過的單詞并不影響對話大意的了解,考試考查的是你對整個(gè)語篇的理解。這樣的訓(xùn)練有利于學(xué)生對后續(xù)題目的作答。有相當(dāng)一部分學(xué)生,因?yàn)榍耙活}沒有聽清,導(dǎo)致其喪失信心,后面這一題也無法靜下心來仔細(xì)聽,更有甚者會(huì)接連影響好幾題。這個(gè)時(shí)候,引導(dǎo)學(xué)生保持平和的心態(tài)就非常重要了。
四、查——細(xì)心檢查
有些老師和學(xué)生會(huì)覺得“四查”這一步多此一舉,認(rèn)為聽力已經(jīng)結(jié)束,根本無法檢查。其實(shí),聽力練習(xí)與其他題目一樣也需要檢查,只有加上這個(gè)環(huán)節(jié),才能確保聽力萬無一失。
就像上述“一看”中提到的內(nèi)容,在檢查的時(shí)候,完全可以進(jìn)一步落實(shí)。最后檢查的時(shí)候,學(xué)生的重點(diǎn)不是放在內(nèi)容上,而是檢查自己的答案是否符合要求,如果連最基本的要求都沒有達(dá)到,可想而知答案肯定是錯(cuò)誤的。例如:總共3個(gè)選項(xiàng),如果你選成第4個(gè)肯定是錯(cuò)的;題目要求你寫T或者F,你卻打√或×,肯定也是錯(cuò)誤的;排序題中,總共6張圖片,學(xué)生排到5或者是7,那也是不對的……上述情況在最后檢查的時(shí)候一定可以加以排除,所以教師有必要教育孩子完成之后進(jìn)行細(xì)心檢查。
教師要授予學(xué)生方法,利用一切可用資源,讓學(xué)生掌握聽的技能,養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。通過聽前審題、聽前預(yù)測、聽時(shí)抓關(guān)鍵、聽后檢查,學(xué)生的聽力一定能更上一層樓。
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