劉丹丹

新孩子說寫教室項(xiàng)目和喜閱教師公益行項(xiàng)目，都是新閱讀研究所統(tǒng)領(lǐng)下的以推動(dòng)教師實(shí)踐說寫課程的教育公益項(xiàng)目。其研發(fā)的重點(diǎn)旨在推廣新教育的理念，深耕新教育的思想，踐行新教育的行動(dòng)，讓讀寫之間架起一座橋梁。用說寫課程打通輸入和輸出的有效對(duì)接，使每個(gè)孩子都能出口成章，順意表達(dá)，讓我們繼續(xù)埋頭苦干，守望精神的家園，用深耕行動(dòng)，向新教育二十周年致敬！

2020年，是新教育理念落地實(shí)施的20周年。20年來，新教育理念逐漸深入人心，560多萬師生參與的實(shí)驗(yàn)成就了中國(guó)教育的“新教育現(xiàn)象”;20年來，從一個(gè)人的念想到一群人的夢(mèng)想，再到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的理想，新教育實(shí)驗(yàn)儼然已經(jīng)成為了中國(guó)教育的先行軍，探路者。

作為新教育實(shí)驗(yàn)的最大收益者，我從擔(dān)負(fù)起新孩子喜閱說寫教室項(xiàng)目和喜閱教師項(xiàng)目負(fù)責(zé)人開始，就把發(fā)展團(tuán)隊(duì)、成就精彩師生作為工作理念，在2020年這個(gè)劃時(shí)代的節(jié)點(diǎn)中，著力謀劃工作的新舉措，探索工作的新思路，用堅(jiān)如磐石的信仰，用果決篤定的行動(dòng)，去發(fā)現(xiàn)尋找更多的優(yōu)秀喜閱教師，通過榜樣的帶動(dòng)，促進(jìn)說寫教室項(xiàng)目的深耕，用行動(dòng)向新教育20年致敬。 提筆靜思，新的一年工作思路有以下四點(diǎn)：

一、項(xiàng)目融合，選拔優(yōu)秀說寫教師

通過多個(gè)項(xiàng)目組推薦發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，讓真正優(yōu)秀的教師從一線脫穎而出，用榜樣的力量帶動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展。目前可供融合的項(xiàng)目組有：新孩子親子閱讀項(xiàng)目，種子學(xué)校小學(xué)學(xué)段管理組和基地群管理組，通過項(xiàng)目組配合全方位選拔優(yōu)秀教師，讓優(yōu)秀教師不僅成為所在項(xiàng)目組的榜樣教師，也要通過分享活動(dòng)，將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，帶動(dòng)更多的同行者。

二、結(jié)合課程，彌補(bǔ)老師知識(shí)的短板

喜閱教師公益行動(dòng)的火種課程，是童喜喜老師率領(lǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)打造出來的供一線教師在踐行說寫課程項(xiàng)目的線上指導(dǎo)操作課程。此課程既是說寫課程的理論支撐，也是教師的入門課程。為了廣泛推廣此課程，使老師深入了解說寫課程的相關(guān)知識(shí)，要在喜閱教師的七個(gè)微信群中，定時(shí)發(fā)布課程鏈接，督促教師完成課程學(xué)習(xí)打卡。通過后臺(tái)管理系統(tǒng)，將完成學(xué)習(xí)的老師進(jìn)行表彰并作為選拔分享教師的一項(xiàng)資格，促使說寫教室的老師們首先要完成理論課程的學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念更新大腦;用課程的普及彌補(bǔ)各自認(rèn)知的短板，才會(huì)在踐行過程中做到胸有成竹。

三、優(yōu)中擇優(yōu)，提高分享教師資格門檻

多個(gè)項(xiàng)目組聯(lián)合推薦優(yōu)秀教師參與每周分享的做法，勢(shì)必會(huì)從種子學(xué)校和其他項(xiàng)目組中產(chǎn)生諸多優(yōu)秀老師。為了提升分享質(zhì)量，遵從優(yōu)中選優(yōu)的原則，提高對(duì)分享教師的資格審查，分享教師必須在完成喜閱火種課程，并在各自的教室里實(shí)施了一個(gè)學(xué)期以上的說寫課程，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和做法，值得大家學(xué)習(xí)和探討，方可參加每周的分享活動(dòng)。參加分享的教師經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)通過“新教育榜樣教師”公眾號(hào)，《教育》（讀寫生活）雜志等外宣方式，大力推廣教師成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法，此舉既是對(duì)一線深耕教師的認(rèn)可和鼓勵(lì)，也是對(duì)一路前行的獎(jiǎng)賞和回報(bào)。

四、固定主題，關(guān)注說寫教師的困惑

我們?cè)谝贿厡ふ液桶l(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師的同時(shí)，也要關(guān)注到一線教師在踐行說寫課程的困惑。從下學(xué)期開始，變更分享形式和內(nèi)容要求：每月依照新閱讀研究所頒布的種子學(xué)校每月行動(dòng)主題，確定喜閱教師公益項(xiàng)目每周四分享主題，采用每月進(jìn)行教師經(jīng)驗(yàn)分享三次、進(jìn)行答疑解惑一次的形式，專門針對(duì)老師在實(shí)施課程當(dāng)中遇到的問題逐一解答，圍繞每月分享主題，請(qǐng)老師們針對(duì)教室里上課時(shí)的問題展開探討，使分享內(nèi)容有主題，有方向，有對(duì)接，有深度，真正讓參與的老師得到有效幫助。

五、言之鑿鑿，讓承諾落地

從2018年10月開始的喜閱教師公益行項(xiàng)目進(jìn)行每周四分享以來，共有51名教師參與了分享。其中，行動(dòng)班的老師和項(xiàng)目組成員付出了諸多努力，為了讓曾經(jīng)的諾言得以實(shí)現(xiàn)，也為了鼓勵(lì)更多的教師參與分享活動(dòng)，項(xiàng)目組計(jì)劃在2020年2月，通過YY語(yǔ)音的形式，舉行“2019年度喜閱教師公益行頒獎(jiǎng)活動(dòng)”，凡是積極參與分享的教師和義工團(tuán)隊(duì)成員每人將會(huì)獲得童喜喜老師的兩本著作，同時(shí)對(duì)完成喜閱教師火種課程的老師一并表彰。精神的禮贊勝過物質(zhì)萬千，讓我們?cè)诨ハ鄿嘏赝?，一起成長(zhǎng)。

新孩子說寫教室項(xiàng)目和喜閱教師公益行項(xiàng)目，都是新閱讀研究所統(tǒng)領(lǐng)下的以推動(dòng)教師實(shí)踐說寫課程的教育公益項(xiàng)目。其研發(fā)的重點(diǎn)旨在推廣新教育的理念，深耕新教育的思想，踐行新教育的行動(dòng)，讓讀寫之間架起一座橋梁。用說寫課程打通輸入和輸出的有效對(duì)接，使每個(gè)孩子都能出口成章，順意表達(dá)，讓我們繼續(xù)埋頭苦干，守望精神的家園，用深耕行動(dòng)，向新教育二十周年致敬！

（作者單位：河南省內(nèi)黃縣第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)）