李武

從教22年，經(jīng)歷了好幾任校長，雖然他們后來因工作原因調(diào)到別的學校，但他們的事跡卻常被老師們津津樂道。

一碗姜湯

1997年我?guī)煼懂厴I(yè)，因種種原因，我們這屆畢業(yè)生直到11月才參加工作。我被分配在三年級，任教語文、數(shù)學學科并擔任一個班的班主任。由于教師嚴重缺乏，學校在我們到來之前只是偶爾安排教師代課，教學進度落下很大。因此，從第一天報到開始，我就投入到緊張的工作中，備課、批改作業(yè)、上課等常規(guī)工作全部從頭做起，壓力之大可想而知。那段時間，我每天晚上睡得都很晚，雙休日回家總是拿著備課本，再帶上厚厚一摞作業(yè)回家批改。

按照要求，寒假前學校要進行教學大檢查，這可是我們參加工作以來的第一次大型檢查，所以我們幾個年輕教師都很重視。雖然經(jīng)過前期加班加點，我們已經(jīng)完成大部分工作，可離學校檢查的數(shù)量還有一定差距。檢查的前一天晚上，我們幾個決定通宵加班。12點左右，氣溫降得厲害，加上又累又困，個個無精打采。這時，張校長端著一盆姜湯來到辦公室，“來來來，喝點姜湯，既提神又驅寒?！蔽覀儙讉€頓時來了精神，咕咚咕咚，每人喝了兩大碗。說也奇怪，喝完湯后，感覺心里暖暖的，身上不冷了，渾身有勁兒了。在姜湯的作用下，我們繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)，終于在第二天檢查之前完成所有常規(guī)材料。

平日里，張校長就像一位兄長，對我們關心有加，有時家里吃餃子，會叫上我們一起過去包;有時家里來了客人，會打電話讓我們過去;就連家里煮了地瓜和芋頭，都少不了我們的……坐在熱乎乎的炕頭上，吃著香噴噴的飯菜，大家有說有笑，輕松談論著工作和生活，覺得工作雖然忙累，但很快樂?，F(xiàn)在，每每與同事談起這些，大家都特別懷念當初的美好時光。

一次談心

我的第二位好校長姓王，他態(tài)度和藹，為人親切，老師們都很尊敬他。我曾作為教導干事陪伴他2年，在與他朝夕相處的700多個日子里，他和我的一次談心讓我至今難以忘懷。

那是我剛擔任教導干事時，王校長下午要召開全鎮(zhèn)學區(qū)（教學點）領導會議。雖然我中午經(jīng)過加班加點完成了會議用的表格，但因為不熟悉工作，加上對電腦知識掌握較少，導致準備的材料與校長的要求有很大差距，王校長狠狠地訓了我一頓。第一次為校長做事就沒做好，我心里特別難受，整個下午都無精打采，晚飯也沒吃好，早早坐在辦公室里學習電腦知識。

第二天，王校長早早來到學校，把我叫到他的辦公室問我：“昨晚吃了什么飯？吃完飯后做什么了？睡得怎么樣……”我如實匯報，昨晚學習計算機知識。他立刻表揚我并和我進行了一次推心置腹的談心。從他參加工作，到走上中層領導崗位，再到后來擔任學校一把手，完整而詳細地為我介紹了他人生中的酸甜苦辣。最后，他語重心長地對我說：“昨天我訓斥了你，該不該訓？該訓！不訓你不會長記性！但是，昨天的事已經(jīng)過去了，你現(xiàn)在需要做的，一是平時要多學知識，二是工作要用腦思考，只有這樣，你才能越來越好地適應新工作，成長得更快?！焙髞硐胂?，正是得益于這次談心，才讓我養(yǎng)成了多讀書、勤寫作、常反思的好習慣，我的各項工作才能得心應手，游刃有余。

老師們都說，王校長就像一位長輩，他總是將自己的經(jīng)驗毫無保留地告訴你。比如，他曾對學校的青年教師說：“一定要認真研究教育教學，將來無論形勢怎樣變化，只要能教好學，就一定不會落伍?！痹谒挠绊懴?，全校青年教師認真研究教育教學理論，扎實開展教學研究，后來都成長為各自學科的行家里手。

一個電話

2012年，學校來了一位新校長——周校長。周校長不僅關心教師工作，更關心教師生活。老師們都說：“周校長工作不呆板，有人情味?！钡拇_，他會認真聽取老師提出的合理化建議，努力為教師營造溫馨、快樂的工作環(huán)境。他到校伊始，便組織成立了學生、教師讀書社，帶頭組織師生讀書，為師生贈書;他是本校有史以來第一位邀請退休教師回學校參加聯(lián)歡會并為他們送花的校長……每年“三八”婦女節(jié)，他都安排男教師看班，為女教師組織一次小型聯(lián)歡會;每次開運動會，都要組織教師比賽，并為參賽教師贈送筆、毛巾等紀念品;每年元旦，他都會組織慶祝活動，與教師一起共話收獲、暢談夢想。

2014年元旦，學校要組織慶元旦聯(lián)歡活動，周校長也準備好了致辭和節(jié)目，準備參加?？墒怯捎谔厥庠颍谕獾責o法趕回。正當大家失望之際，他打來了電話，電話那頭，他祝賀教師元旦快樂，感謝大家一年以來的辛勤與付出，使學校各項工作走在全市前列，情之所及，他大聲說：“老師們，我愛你們?！睖剀爸轭D時氤氳開來。大家都知道，周校長是一位不愿表達感情的人，他喜歡去做、去寫，但很少去說，今天，當著這么多人，他竟然說出如此“肉麻”的話，老師們在驚訝的同時，更是從心底感受到校長的真摯情感。

對教師而言，周校長就像一位知心朋友，在你獲得成績的時候，他從心里為你高興;在你遇到困難需要幫助的時候，他給你及時的支持和幫助。他在我們學校擔任校長的幾年間，學校各項考核成績從最初的全市中游水平躍升到全市第一，多位教師執(zhí)講煙臺市級優(yōu)質課，并成長為地市級學科骨干教師。

靜心分析，這三位校長之所以能帶領教師取得一項又一項成績，在教師中贏得良好的口碑，以至他們離開學校之后仍讓大家常常懷念，原因就在于他們眼中有教師，心里有真情。他們不僅關心教師的工作，更關心教師的學習和生活。如今，他們中有的因工作變化變換了工作崗位，有的因年齡較大已經(jīng)退休，但是他們的人格魅力將永遠影響著我們，激勵我們不斷進取，不斷超越。

（作者單位：山東省海陽市教育體育局）