遲沂軍

新冠肺炎疫情已經(jīng)演變成一場世界性災難。人們在突如其來的災難中的思考、行為和種種表現(xiàn)，進一步凸顯出了災難教育的必要性與緊迫性。災難是最鮮活的教材，危機是最深刻的課堂。成績、分數(shù)不是教育的最終目的，啟迪學生如何為生命奠基、如何打好人生的底色，這才是教育的重要意義。

災難是指自然的或人為的嚴重損害對生命帶來的重大傷害。災難教育是開展應對災難的知識、技能、心理、道德、法律等方面的教育，通過教育達到理解災難發(fā)生的原因、培養(yǎng)應對災難的態(tài)度和能力、強化面對災難時的責任和使命的目的。其實質(zhì)是幫助學生認識生命、尊重生命、欣賞生命、珍愛生命。

很多國家都把災難教育納入國民教育體系。我國在“5·12”汶川地震發(fā)生之后，把每年的5月12日設為“全國防災減災日”。我們必須把災難教育融入師生的學習生活，使災難教育不僅要體現(xiàn)在課堂上、書本中，還要體現(xiàn)在生活中、課外培養(yǎng)中，把災難教育真正變成廣大師生的人生必修課。