守得云開見月明

王文改

一次別樣的春節(jié)，一場(chǎng)突如其來的疫情，擱淺了春的腳步，但絕沒有牽絆奮飛的小鳥和春天的萬紫千紅。

——題記

寒假結(jié)束，一場(chǎng)疫情，阻斷家和校園的距離。我們居家抗疫，堅(jiān)持“停課不停學(xué)，課堂進(jìn)釘釘”的線上教學(xué)模式。

我所執(zhí)教的服裝班，今年5月份就要參加春考。在不足百天的時(shí)間里，如何盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式，這是空中課堂攻堅(jiān)的重點(diǎn)，也是解決如何備課的關(guān)鍵?！斗b設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》和《服裝設(shè)計(jì)》兩門課程，是考試的重點(diǎn)科目，理論占30分，繪畫技能占20分，如何利用有限的時(shí)間，取得較好的效果，一只小小的鼠標(biāo)，竟然在不大的屏幕上，描繪出一朵朵小花，讓寂寞的空氣，飄出些許溫暖，滋潤(rùn)干澀的雙眼，滾動(dòng)出一個(gè)個(gè)點(diǎn)贊的圖案。

根據(jù)直播課堂的特點(diǎn)，我把所有的知識(shí)點(diǎn)全部搬進(jìn)PPT家園，進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)。因此，在用PPT備課時(shí)，從考綱要求到知識(shí)梳理，我都會(huì)建立一個(gè)直觀的分層圖表，讓同學(xué)們一進(jìn)空中課堂，就能清晰明確復(fù)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及所要掌握的技能應(yīng)用;再將各自的內(nèi)容進(jìn)行分層細(xì)化，點(diǎn)面結(jié)合，采用圖案形態(tài)各異，字體顏色有別的方式，把每個(gè)重點(diǎn)精心打扮成一棵會(huì)開花的樹，每一個(gè)枝杈，就是一個(gè)小小的知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)特殊標(biāo)注，就有可能是一個(gè)選擇題的答案。這是傳統(tǒng)教學(xué)不能比擬的。

知識(shí)圖表的課堂呈現(xiàn)，能很好地把知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，有利于同學(xué)們快速建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一堂直播課結(jié)束，線上線下，交替學(xué)習(xí)，真題演練，背誦闖關(guān)，課后實(shí)戰(zhàn)，鞏固難點(diǎn)，達(dá)到事半功倍的效果。

服裝效果圖繪畫，是專業(yè)理論考試?yán)锓种底罡唔?xiàng)之一。200分的卷面成績(jī)，效果圖繪制就要占20分。因此，在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合考綱要求，把復(fù)習(xí)的理論內(nèi)容，用于作業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。同學(xué)們將作業(yè)按時(shí)上傳，我會(huì)在微信群或釘釘群，及時(shí)把作業(yè)通過語音或圈劃文字標(biāo)注進(jìn)行批改。每次點(diǎn)評(píng)分析，我都將學(xué)生的作品，整理到PPT文檔，從考題解讀，題目要素，題目要求，分析題目運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)，再將同學(xué)們的作業(yè)，一一展示點(diǎn)評(píng)。按照得分標(biāo)準(zhǔn)，從得分兒高的作品到得分低的作品，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谟^摩、對(duì)比中，進(jìn)一步明確繪畫標(biāo)準(zhǔn)，提升繪畫技巧及如何用服裝繪畫的語言表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思。這樣，在一個(gè)相對(duì)集中的空間，很容易讓學(xué)生找到自身不足，學(xué)習(xí)同學(xué)長(zhǎng)處，促進(jìn)同學(xué)間的交流，提升繪畫技能，增強(qiáng)應(yīng)試能力。

興趣是最好的老師。根據(jù)考綱要求，所畫服裝效果圖均是彩色鉛筆上色?？罩姓n堂剛開始，由于客觀原因，好多同學(xué)在家買不到彩鉛。做作業(yè)會(huì)影響到效果圖的美感，無法很好地完成作業(yè)。王騰同學(xué)急中生智，用姐姐的的口紅，給繪畫作業(yè)作了一幅特別有風(fēng)味的效果圖。在批作業(yè)時(shí)，我在微信群里，讓同學(xué)們觀摩了她的作品，并得到老師和同學(xué)的點(diǎn)贊。她不但完美地完成作業(yè)，還收獲一份畫效果圖的自信。微信群這樣的小窗口，大平臺(tái)，更容易聚焦視線，能在最短的時(shí)間里把優(yōu)秀作品及時(shí)分享呈現(xiàn)，最大限度調(diào)整他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在互不相見的時(shí)空形成趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)興趣。

讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。不知不覺，已度過6周的網(wǎng)課時(shí)光，從最初的直播小白，到現(xiàn)在熟悉駕馭，無論課堂形式如何變，教學(xué)的初心永不變。守得云開見月明，隔屏也能付青春，期待不久的將來，我們能夠坐在教室里，一起并肩迎接高考的到來。