李平凡

女生教育是時代發(fā)展、國家進步的重要保障。重視女生教育，意義深遠。在新時代，我國女性受到了前所未有的尊重，女生受教育的程度也創(chuàng)下了歷史的新高。不過，值得注意的是，女生教育雖然在數(shù)量上有增長，在質(zhì)量上有提升，但是由于長期以來的男性在教育中的主導(dǎo)地位，女生教育存在一些既有的懸而未決的問題，同時，隨著時代的發(fā)展，女生教育也伴隨著一些新生的困難。

包括：①自我認知待糾偏。長期以來，社會對女性存在相當(dāng)多的性別偏見。即便到了今天，很多人的意識深處仍然覺得，女性應(yīng)該把更多的精力用來照顧家庭而不是發(fā)展自我。學(xué)校不是真空，孩子自然也會受到這些傳統(tǒng)觀念的影響。青春期的女生，走過了懵懂的童年，開始了自我定位。她是要定位為一個完整的“我”，還是定位為“第二性”？她要怎么認識女性的一些生理特點、心理特點和性格特質(zhì)？她要怎么看待社會貼在女生身上的標簽？……社會、家庭給女生帶來的偏見，需要教師用智慧來引領(lǐng)和糾正。②智識發(fā)展待提高。在今天，一個女生能考上普高，甚至是重點高中，說明她的學(xué)習(xí)能力與知識儲備都是不錯的。但是“知識”不是“智識”?！爸亲R”是一個人思考問題的角度與深度，方式與方法。智識的培養(yǎng)，需要長期深度的思考，以及對于思考方式的自我反省。女生的形象思維要優(yōu)于邏輯思維，同理心要優(yōu)于思考力，通常關(guān)注細節(jié)而不重大局，所以，女生情感豐富，更富愛心，但是，在復(fù)雜的社會形勢與人際關(guān)系中往往容易失去判斷力。如何提高女生的思維層次，發(fā)展女生的智識，需要教師打開她們的視野，提供更多的思維訓(xùn)練。③成長動力待激發(fā)。小學(xué)和初中的知識難度不大，內(nèi)容相對較少，重記憶重歸納，女生往往處于班級優(yōu)勢地位。到了高中，學(xué)習(xí)內(nèi)容陡然增多，難度加大，尤其是偏邏輯思維與推理能力的理科，一下子成了不少女生學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”。怎樣克服畏難心理，突破學(xué)習(xí)路上的難關(guān)，獲得自我成長的滿足感、成就感，需要教師更多的耐心來引導(dǎo)。

可見，女生教育涉及女生心理、思維與精神的成長，并不是一件容易的事，學(xué)校常規(guī)化的德育難以解決這些問題，每學(xué)期一次的女生大會也不能起到持久的作用。

我所帶的高二（2）班是個歷史選考班，44個學(xué)生中，女生36人，男生8人。女生多，是傳統(tǒng)文科班的典型特征。在班級管理中，女生多，有一些天然優(yōu)勢，如作業(yè)完成情況好，違紀情況少……這些讓班主任感到很省心。但同時也會有很多潛在的隱性的問題，如自信心不足，容易分心，容易出現(xiàn)情感糾紛，容易暗中拉幫結(jié)派，容易“小肚雞腸”……這些看似不大的問題如果不能及時處理，將會如白蟻一樣慢慢啃噬穩(wěn)定堅固的房梁，最終讓外表光鮮的班級大廈轟然倒塌、一盤散沙，也會讓女生們的人生格局走向逼仄。所以，分班后的第一個學(xué)期，我工作的中心任務(wù)就是——聚焦女生心理，發(fā)展女生智識，專注女生教育，促進女生成長。

打造積極班級文化，樹立陽光自信的女生形象

建立班級沒多久就有不少學(xué)生向我反映，她們感到又憤怒又失落。因為她們被原來的同學(xué)嘲笑，被貼上了歧視的標簽，比如“理科肯定很差啊，看他們的數(shù)學(xué)”“跑操請假人數(shù)真多”“口號怎么沒有物理班響亮”，甚至“成績差的人才會選讀歷史”……該怎么看待這些偏見？應(yīng)有怎樣的自我認知？

面對這個不可回避的現(xiàn)實問題，我專門組織了一系列的班會討論課，第一次的主題是：我們要建設(shè)成一個什么樣的班級，我們要成為什么樣的女生;第二次是邀請高三文科班的優(yōu)秀學(xué)姐談如何對待他人的偏見;第三次是交流報告會“我最欣賞的女性形象”。

如果說第一次班會還只是個朦朧的愿景，第二次班會學(xué)姐就給了具體的針對負面影響的建議，而第三次班會讓大家漸漸有了共識：對于女孩子來說，陽光自信就是我們最好的名片！所以，這個班的跑操口號格外大氣：“如海之鯤，如天之鵬，水擊三千，扶搖直上！即便是女兒身，也不輸男兒氣！”在這種積極的班級文化感召下，高二（2）班的女生有了一種格調(diào)，不屑于八卦，積極參與班級活動、班級事務(wù)。體育節(jié)、戲劇節(jié)、藝術(shù)節(jié)，我們班的女生幾乎全數(shù)參與。戲劇節(jié)中，我們班特別排演曹禺先生的戲劇《王昭君》，大受歡迎，獲得了一等獎，又在后來的品牌學(xué)校展示日中“圈粉無數(shù)”。昭君姑娘勇赴國難的擔(dān)當(dāng)精神，追求自由的獨立精神也深深感染了我們的同學(xué)。古代女性尚且如此，更何況現(xiàn)代女性呢？

探討時下熱點事件，倡導(dǎo)自尊自愛的兩性觀

高中女生的生理和心理都在經(jīng)歷著巨變。從前家中的乖乖女，現(xiàn)在正重新審視父母;從前瞧不上幼稚的男生，現(xiàn)在開始偷偷地欣賞他們;從前對社會所知甚少，現(xiàn)在開始發(fā)現(xiàn)社會的紛繁蕪雜。在這個時候，如何涵養(yǎng)女生的格局，拓寬女生的視野，促進女生的心理成熟、思考方式成熟，是教師最需要為她們補上的功課。

語文課上，我們開展分組時事評論，每組五人，持續(xù)一周從不同角度討論同一個社會熱點，尤其引導(dǎo)他們關(guān)注女性事件。2019年9月以來，我們展開討論的有關(guān)女性的熱點事件有：16歲瑞典少女呼吁環(huán)保事件、北大女生包麗自殺事件、美妝博主宇芽家暴事件……有的事關(guān)人生理想與社會責(zé)任，有的事關(guān)穿衣打扮與私人生活，有的涉及如何交友與自我保護，有的警示精神控制與暴力霸凌。每一件事，都由一組同學(xué)從各個側(cè)面各個角度展開議論，發(fā)表看法，談?wù)搯⑹尽?/p>

針對北大女生包麗自殺事件，小組成員各抒己見。有的說：我們要具備獨立的人格和思想，認清披著愛的外衣的傷害，及時遠離，掌握脫身的能力。有的說：反控制是人生的必修課，當(dāng)今時代我們要學(xué)會如何自我保護，在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)當(dāng)奮起反抗，而非默默忍受……當(dāng)學(xué)生能對親密關(guān)系有如此深刻而清醒的認識，她們誤入歧途的可能性就很低了。

加強文化學(xué)習(xí)，確立自立自強的人生觀

在高中，學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績是最有說服力的。女生要自立自強，就要努力交上良好的答卷。對于我們歷史班而言，語文和英語是無可爭議的優(yōu)勢科目，可數(shù)學(xué)和化學(xué)就成了我們女生的軟肋（我們這個班是個組合班，語文數(shù)學(xué)英語歷史化學(xué)是每個人的必修課，另外有22人選考政治，有10人選考生物，有10人選考地理）。第一次考試過后，很多女生開始對數(shù)學(xué)和化學(xué)泄氣了：我們的邏輯思維太弱了，我們沒有理科腦子……這樣的想法不止女生有，任課教師也有。我把這個現(xiàn)象編成了一道討論題目，請學(xué)生思考：你認為呢？

我引導(dǎo)學(xué)生，這些理由都是“錯誤歸因”“單一歸因”。這些簡單的歸因容易讓女生喪失學(xué)習(xí)的動力，覺得自己有先天的局限，學(xué)這些科目怎么都學(xué)不好。但誰都有先天的不足，鄧亞萍個子矮小不也照樣成了世界冠軍？面對困境，我們最需要的是自強自立，勇敢面對，以及堅持不懈的態(tài)度和行動。

另外，我還利用考試后的頒獎大會、經(jīng)驗分享會來引導(dǎo)學(xué)生積極交流具體經(jīng)驗，也互相提醒不動腦筋的“偽勤奮”現(xiàn)象。

建設(shè)一個學(xué)習(xí)共同體，用集體的蓬勃之氣感召個體的生命，激發(fā)女生的自信心，點燃女生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵女生的自強自立，這是我們女生教育的重要內(nèi)容。當(dāng)然，文化學(xué)習(xí)的建設(shè)、思想的啟發(fā)引領(lǐng)只是起點，具體還有日常的督促、跟蹤與鼓勵。這是班主任與任課教師要常抓不懈的事情。

這個學(xué)期，在學(xué)校升旗臺上演講的有我班女生，在戲劇舞臺上傾情演出的有我班女生，在舞臺上翩翩起舞的有我班女生，在藝術(shù)節(jié)上主持的有我班女生。有意思的是，這些在臺上熠熠生輝的女生，在臺下也是文化科學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。

德國著名教育家福祿貝爾曾說：“國民的命運，與其說握在掌權(quán)者手中，倒不如說握在母親手中，因此，我們必須啟發(fā)母親——人類的教育者?！备咧信粌H是將來社會的“半邊天”，也是未來的母親，她們的綜合素質(zhì)直接影響下一代。因此，我們要把高中女生教育當(dāng)作重要工作來抓，并且要抓細抓實。