文/張紹鈞

時光如流水般匆匆，在不知不覺中，我們的舊課桌，已伴了我近六年，它變老了，變破舊了。它的臉龐顯現(xiàn)出了褶皺，變得粗糙了，在歲月的侵蝕下，它木質(zhì)的身體已經(jīng)龜裂，一道道傷口已經(jīng)從頭到尾延伸，從上而下的貫穿，一張張課桌破得變形、搖搖晃晃。

上學期，我們剛學了《竹節(jié)人》這一課：“教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人?！?/p>

我們的課桌與胡錫林老師在上世紀五六十年代當學生時坐的桌椅何其相似！竹節(jié)人的做法是“把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。”不知是誰，竟然按照課文中的描述制作了竹節(jié)人，在課桌的裂縫中玩了起來。我們竟然在這破桌子中找到了樂趣，也算是以苦為樂吧。

樂歸樂，可是，當我們在那個凹凸不平的課桌上寫字、學習的時候，卻是苦不堪言：有時，作業(yè)本會在你聚精會神的時候，滑到桌子的裂縫中，本來寫得還算不錯的字，一下子就弄得一塌糊涂。特別是在考試的時候，鋒利的筆尖可以輕松地穿透那薄薄的試卷紙，簡直影響考試的心情。課桌的抽屜放不下我們厚重的書包，只能扔到地上，即使才洗干凈的書包，一天下來，也如玩泥巴的小孩一般臟污不堪。

然而，這一切卻因為一群人而改變：在瀘州市關工委、敘永縣關工委的關心下，成都吾樂公益基金會的叔叔阿姨，給我們帶來了160套嶄新的課桌。記得把課桌搬進教室的那天，我們?nèi)Ｃ總€班的同學都不約而同地把教室打掃得干干凈凈。同學們的臉上洋溢著快樂的笑臉，迎接著一張張嶄新的課桌。當我坐下，撫摸著光滑平整的桌面，心里甜絲絲的，笑容不受控制地爬上我的臉蛋。我偷偷地瞟了同學們一眼，和我一樣，笑容也爬上了他們的臉龐。我們不斷地在新課桌上發(fā)現(xiàn)小秘密：“課桌側邊有一個掛鉤，可以掛書包，哈哈，我們的書包再也不用臟兮兮的啦！”“嘿，桌面前方居然有個小凹槽，可以放筆，我再也不會擔心筆會掉下地摔壞了筆尖了！”……

雖然我們再也不能在課桌上玩竹節(jié)人的游戲了，可是，誰又想再去坐那樣的桌子呢？有社會的關愛，給了我們這樣好的課桌椅，我們有什么理由不好好學習呢？我一定要學好本領，將來，像勇戰(zhàn)“新冠肺炎”那些白衣天使一樣，做對社會有用的人。并且，還要堅持將這樣的愛心傳遞下去！