唐會兵

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)的功能日新月異，已從簡單的交流工具演變成了民眾的日常生活依賴，手機(jī)新媒體的使用也深刻地影響著民眾的生活水平和幸福指數(shù)。大學(xué)生群體是手機(jī)新媒體服務(wù)功能的忠實(shí)體驗(yàn)者和青睞者，手機(jī)的使用占用了大學(xué)生大量的學(xué)習(xí)生活時(shí)間，他們主動(dòng)或被動(dòng)地接觸到了各種來自手機(jī)新媒體的多元價(jià)值及思想觀念，深刻影響著大學(xué)生思想政治教育過程和教育效果。新時(shí)期，如何趨利避害，充分利用手機(jī)多媒體對于高校思政工作的積極影響，穩(wěn)步提升思想政治教育效果，這是思政教育工作者要思考的重要命題，也是高校思政教育工作在新時(shí)期轉(zhuǎn)型提升的有效嘗試。

關(guān)鍵詞：手機(jī)新媒體;高校;思政教育效果;影響;路徑

一、手機(jī)新媒體概述

（一）手機(jī)新媒體的內(nèi)涵

對于手機(jī)新媒體內(nèi)涵的把握，要?dú)v史地、循序漸進(jìn)地來推演，從傳統(tǒng)的媒體內(nèi)涵到新媒體，再到手機(jī)新媒體內(nèi)涵解讀，是一條清晰的研究邏輯。

所謂媒體，是指信息傳播、交流的媒介平臺。在傳統(tǒng)意義上，報(bào)紙、雜志、廣播和電視統(tǒng)稱為四大媒體。隨著現(xiàn)代社會信息革命和通訊技術(shù)的發(fā)展，人類社會信息的傳播和交流方式也發(fā)生了深刻變革，媒體的內(nèi)涵也在不斷豐富和發(fā)展，逐漸地新媒體這個(gè)概念就被人們所熟知。

所謂新媒體（New media），是相對于傳統(tǒng)媒體而言的，最早是在1967年由時(shí)任美國廣播電視網(wǎng)技術(shù)研究所所長古德馬克提出的，他認(rèn)為：“新媒體是區(qū)別于傳統(tǒng)印刷媒體的，基于電波和圖像傳輸技術(shù)的廣播、電視、電影等的媒體形態(tài)?！毙旅襟w的內(nèi)涵是隨著社會的發(fā)展逐步豐富發(fā)展的，今天的新媒體主要是指依托數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能、信息技術(shù)等新興信息革命成果，以互聯(lián)網(wǎng)新媒體、電視新媒體、手機(jī)新媒體等多種媒體形式向受眾提供多元信息服務(wù)的新興媒體。

所謂手機(jī)新媒體，是指以手機(jī)為信息接受終端，提供多元信息服務(wù)的媒體形態(tài)，主要包括手機(jī)語音通訊、手機(jī)短信、手機(jī)APP、手機(jī)報(bào)刊、手機(jī)電視、手機(jī)廣播等信息交互形式。當(dāng)下社會，手機(jī)新媒體得到迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，已經(jīng)直接間接地控制了人們的生活，在商場、步行街、地鐵、車站、娛樂休閑場、甚至道路等公共場所，使用手機(jī)的人比比皆是，服務(wù)體驗(yàn)主要包括游戲娛樂、出行購票、網(wǎng)上購物、信息交流、電子支付等領(lǐng)域。手機(jī)新媒體已經(jīng)是現(xiàn)代人所不可缺少的生活日常，深刻影響并改變著人們傳統(tǒng)的生活方式，大學(xué)生也不外。手機(jī)新媒體的使用嚴(yán)重影響到大學(xué)生的日常生活，影響到大學(xué)思想政治教育的效果。

（二）手機(jī)新媒體的特征

手機(jī)新媒體區(qū)別于傳統(tǒng)的媒體形式，對于其特征的準(zhǔn)確把握，有助于發(fā)揮手機(jī)新媒體的積極作用，從而更好地運(yùn)用于思想政治教育領(lǐng)域，促進(jìn)思想政治教育效果。本文對其特征的歸納體現(xiàn)在如下方面。

一是平等交互性。手機(jī)新媒體由于其強(qiáng)大的信息技術(shù)支撐和多元高效的交流媒介，使其在信息交互中暢通無阻，能夠?qū)崿F(xiàn)“一對一”“一對多”“多對一”“多對多”的交流方式，能夠達(dá)到充分的交流效果。每一個(gè)個(gè)體，不會因身份地位、種族膚色而產(chǎn)生交流的障礙，可以自主自愿地成為信息的發(fā)布者和接收者，實(shí)現(xiàn)平等暢通的交流，充分捍衛(wèi)自己的話語權(quán)。

二是及時(shí)便捷性。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下，4G技術(shù)普遍運(yùn)用于手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)在我國5G科技逐步在推進(jìn)，手機(jī)新媒體信息交互和更新的速度不斷提升，有網(wǎng)絡(luò)的地方就可以實(shí)現(xiàn)手機(jī)媒體信息的共享和交流，信息的發(fā)布者和接收者都可以在第一時(shí)間共享或者獲得媒體信息資源，實(shí)現(xiàn)高效便捷快速的交流。

三是虛擬幵放性。手機(jī)新媒體本身是基于數(shù)字技術(shù)而產(chǎn)生的，信息傳播和交流也是通過信息載體的數(shù)字化和虛擬化實(shí)現(xiàn)的，不同于現(xiàn)實(shí)社會中民眾正常的社會交涉，這一點(diǎn)無疑說明了其虛擬性。另外，有互聯(lián)網(wǎng)輻射的地區(qū)就存在手機(jī)信息的交互共享，地域的限制極大降低，在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)信息共享，這一點(diǎn)說明了手機(jī)多媒體的開放性。

四是多元靈活性。手機(jī)新媒體服務(wù)平臺和項(xiàng)目眾多，突破了傳統(tǒng)媒體在時(shí)間和空間上的限制，可以實(shí)現(xiàn)不定時(shí)、不定點(diǎn)的資源共享和信息交互，能夠及時(shí)滿足民眾的多種服務(wù)需要，給民眾的衣食住行帶來了極大的便利，充分體現(xiàn)了其多元靈活性。

二、手機(jī)新媒體對高校思想政治教育效果的影響

唯物辯證法告訴我們，任何事物的發(fā)展都具有兩面性，手機(jī)新媒體對高校思想政治教育的影響主要從機(jī)遇和挑戰(zhàn)兩個(gè)方面來闡釋。

（一）手機(jī)多媒體對提升高校思想政治教育效果的機(jī)遇

1.手機(jī)新媒體有利于拓寬大學(xué)生思想政治教育平臺

得益于網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，以手機(jī)為載體的學(xué)習(xí)平臺不斷豐富，極大地拓展了大學(xué)生思想政治教育的途徑。各種學(xué)習(xí)APP如雨后春筍般發(fā)展了起來，如學(xué)習(xí)強(qiáng)國、學(xué)習(xí)公社、思政課易班大學(xué)習(xí)、高校思政課等APP已經(jīng)被高校廣泛使用，一定程度上實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享。另外、由教育部門、高校、學(xué)術(shù)團(tuán)體、研究協(xié)會、專家學(xué)者等創(chuàng)建的微博、微信等公眾平臺，形成了便捷高效、豐富多元的學(xué)習(xí)交流渠道，可以進(jìn)行有效的思想政治教育資源分享，讓學(xué)生自由自主便捷地吸取有益的學(xué)習(xí)資源。

2.手機(jī)新媒體有利于優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育方式

相較于傳統(tǒng)的媒體形式，手機(jī)新媒體具有開放性、便捷性、靈活性等特點(diǎn)。虛擬的網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育平臺的充分使用，有效避免了傳統(tǒng)教育教學(xué)中因時(shí)間地點(diǎn)的限制而產(chǎn)生的教學(xué)效果受限的問題，改變了教師講授為主，學(xué)生聽講為主的傳統(tǒng)思政課教學(xué)模式，學(xué)生可以充分根據(jù)自己的實(shí)際情況，隨時(shí)隨地進(jìn)行思政課程學(xué)習(xí)。如此一來，為學(xué)生爭取了更充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的個(gè)人自學(xué)氛圍，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

3.手機(jī)新媒體有利于增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效

一方面，手機(jī)新媒體拓寬了高校思想政治教育的平臺，豐富了思想政治教育的方式，通過文字、圖片、視頻、音頻等傳播媒介，把枯澀難懂的知識理論通過通俗易懂、喜聞樂見的方式表達(dá)出來，讓學(xué)生更容易接受和理解，能夠讓學(xué)生全身心感受到思想政治教育理念和內(nèi)涵的魅力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育理論的積極性和主動(dòng)性。另一方面，手機(jī)新媒體是交互的平臺，是開放的平臺，可以實(shí)現(xiàn)海量優(yōu)質(zhì)資源共享，學(xué)生可以通過慕課在線學(xué)習(xí)等方式，學(xué)習(xí)名校名師的思政課程，優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而提高思想政治教育的效果。