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      提高實驗室質(zhì)量管理體系運(yùn)行有效性策略研究

      2020-06-03 04:21王彬于偉華
      科學(xué)與信息化 2020年9期
      關(guān)鍵詞:監(jiān)督機(jī)制管理機(jī)制

      王彬?于偉華

      摘 要 實驗室質(zhì)量管理體系是否能夠有效運(yùn)行直接影響著實驗室所出結(jié)果的質(zhì)量高低。本文指出提高實驗室管理體系有效運(yùn)行,可以為客戶和社會出具準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),提出在實驗室內(nèi)部建立有效的管理機(jī)制,明確激勵機(jī)制,提高實驗室人員的綜合素質(zhì),建立健全監(jiān)督機(jī)制,使實驗室質(zhì)量管理體系有效運(yùn)行。

      關(guān)鍵詞 實驗室質(zhì)量管理;管理機(jī)制;監(jiān)督機(jī)制

      保證實驗室質(zhì)量的科學(xué)性、公正性與準(zhǔn)確性,并做好設(shè)置與調(diào)配等工作是提高其體系有效性的基礎(chǔ)。對實驗室實行有效的檢測和監(jiān)督是推進(jìn)其質(zhì)量管理有效運(yùn)行的主要途徑,但要使其得到有效落實則需要提出相應(yīng)的有效運(yùn)行策略,從而達(dá)到預(yù)期的質(zhì)量方針和目標(biāo),滿足社會與客戶對質(zhì)量的要求。

      1提高實驗室質(zhì)量管理體系運(yùn)行的重要性

      實驗室質(zhì)量管理體系包括相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),需要為其結(jié)果的質(zhì)量提供科學(xué)的有力證明,需要大量專業(yè)人才和設(shè)施設(shè)備,同時,還需要其管理者具備科學(xué)可持續(xù)的發(fā)展觀念,這種管理體系的有效運(yùn)行需要全方位進(jìn)行考慮,每個人員之間的工作內(nèi)容都息息相關(guān),一個人的失誤行為往往會對下一個環(huán)節(jié)的工作造成影響,如文件到期沒有進(jìn)行審核,物料超過有效期等,這主要是由于人的記憶力和思維有限,因此,員工需要強(qiáng)化其思想意識,權(quán)責(zé)明確[1]。

      2內(nèi)部建立有效的管理機(jī)制

      強(qiáng)有力的執(zhí)行力是提高實驗室質(zhì)量體系有效運(yùn)行的關(guān)鍵,其上級領(lǐng)導(dǎo)一定要對決策層給予充分的重視,實驗室的最高管理者始終堅持關(guān)注其管理體系的實施和運(yùn)行情況,確保各個規(guī)章制度的有效落實。實驗室的管理人員要制定明確的激勵機(jī)制,激發(fā)員工對待工作的積極性,不斷的推進(jìn)員工的自我提升。在整個質(zhì)量管理體系中要確保每個人員都能夠參與到實驗室每個環(huán)節(jié)的運(yùn)行中,不同的環(huán)節(jié)安排不同的人員,這樣能夠使管理人員有效掌握實驗的情況,從而有利于其達(dá)到預(yù)期的效果[2]。

      在整個實驗室質(zhì)量管理體系中,各個環(huán)節(jié)人員的設(shè)置和職責(zé)等都是確保其體系有效運(yùn)行的基礎(chǔ),在社會經(jīng)濟(jì)與科技不斷的發(fā)展中,對實驗室的各個工作環(huán)節(jié)和人員都有了新的要求和調(diào)整,且在其質(zhì)量體系中也有了明顯的變化,即呈現(xiàn)動態(tài)性的變化。因此,實驗室部門內(nèi)部管理人員要根據(jù)其項目的實際要求對人員資源的調(diào)配工作要及時進(jìn)行調(diào)整,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺員工之間要保持及時的溝通和交流,從而保證在質(zhì)量管理體系中人員之間能夠相互制約、相互協(xié)調(diào)與促進(jìn)。

      3提高實驗室人員的綜合素質(zhì)和能力

      在實驗室質(zhì)量管理體系中,工作人員才是其實驗的實行者,因此,人員是其管理體系的有效運(yùn)行的主體,人員的優(yōu)化配置決定著實驗室是否能夠可持續(xù)發(fā)展與高效的運(yùn)行。在實驗室的實際運(yùn)行中,管理人員要在滿足它自身發(fā)展需求的前提下,對人員定期進(jìn)行有效的培訓(xùn)和提高,并在實際的實驗操作中進(jìn)行有效的指導(dǎo),協(xié)調(diào)人員綜合素質(zhì)能力與實驗室發(fā)展之間的矛盾。管理人員在對實驗人員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時還要提高其信息技術(shù),提高自身的綜合能力,讓員工隨時隨地能夠通過互聯(lián)網(wǎng)平臺查詢資料,利用空余時間與專業(yè)人士進(jìn)行交流與溝通,從而提高自身的綜合素質(zhì)和能力[3]。

      對于實驗資料和文件等信息,要定期做好審核工作,根據(jù)實驗室工作的實際情況對文件內(nèi)容信息進(jìn)行及時的調(diào)整和完善,并做好清晰的標(biāo)記,方便查找。相關(guān)實驗室內(nèi)的工作人員要讓所有的文件都在其可控的范圍內(nèi),以便保證質(zhì)量管理體系的有效運(yùn)行和質(zhì)量。

      如果說實驗室人員是實驗室質(zhì)量管理體系中的軟件設(shè)施,那么其設(shè)備就是其中的硬件設(shè)施,同樣也是實驗質(zhì)量體系有效運(yùn)行的基礎(chǔ)。因此,其管理人員要完善設(shè)備設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)及軟件更新,讓每個人員都參與到實驗過程管理中,各司其職,從而確保其管理質(zhì)量。

      4建立健全實驗室質(zhì)量管理有效監(jiān)督機(jī)制

      為確保實驗室質(zhì)量管理體系有效運(yùn)行,建立健全其監(jiān)督管理機(jī)制是重要的一個環(huán)節(jié),在實驗室實際的管理運(yùn)行中,要對內(nèi)部加強(qiáng)其監(jiān)管力度,可以設(shè)立單獨(dú)的質(zhì)量控制崗位,完善其有效的監(jiān)督機(jī)制[4]。監(jiān)督人員要對相關(guān)質(zhì)量檢測人員制定出相對較為完善的監(jiān)督計劃,要對實驗工作中的重點問題進(jìn)行記錄和控制,確保整個項目實驗的過程和質(zhì)量都處于被掌控或監(jiān)控的狀態(tài),當(dāng)其中出現(xiàn)問題時,相應(yīng)人員要及時進(jìn)行修正,并對記錄與結(jié)果等內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的審核。此外,還需要對質(zhì)量控制管理中的人員對比、儀器對比、留樣復(fù)測、盲樣等加以重視。例如:在購買以及使用儀器時,應(yīng)對儀器的質(zhì)量進(jìn)行對比,選擇精確度最高、故障率最低的儀器長久使用。

      5加強(qiáng)其實驗室質(zhì)量管理的評審工作

      實驗室質(zhì)量管理的評審工作是整個質(zhì)量體系有效運(yùn)行的自我檢查和約束。其主要目的也是為了保障其質(zhì)量管理的有效運(yùn)行,因此,要全面加強(qiáng)其內(nèi)部的評審力度。管理人員對實驗人員要進(jìn)行全面性的評估,如培訓(xùn)情況,相關(guān)工作的完成情況與質(zhì)量,質(zhì)量方針的適應(yīng)性等情況[5]。對于評審工作,要對重點內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和突出,讓員工分清主次矛盾,抓住重點問題和內(nèi)容,這樣才能夠確保其評審工作的有效性。為保證實驗室質(zhì)量達(dá)標(biāo),需積極落實內(nèi)審制度。實驗室的管理人員,需要每月一次對實驗室質(zhì)量進(jìn)行審核,如發(fā)現(xiàn)問題,應(yīng)立即處理。另外,還可對不同實驗室質(zhì)量進(jìn)行對比,選出最優(yōu)者給予獎勵。

      6結(jié)束語

      總而言之,在整個實驗室質(zhì)量管理體系運(yùn)行中,其內(nèi)部的管理層應(yīng)相對應(yīng)的對體系做出詳細(xì)的規(guī)劃、提出明確的目標(biāo)、權(quán)責(zé)分明,每個人都有清晰工作的劃分,要做好對實驗人員的調(diào)配工作。在整個的體系運(yùn)行中,管理層要有效建立健全其激勵和懲罰機(jī)制,對質(zhì)量管理加強(qiáng)其評審機(jī)制,從而提高其有效運(yùn)行。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 魏強(qiáng).動物生物安全實驗室管理和技術(shù)要點[J/OL].中國比較醫(yī)學(xué)雜志:2020,3(10):1.

      [2] 盧孔寶.以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為核心的實驗室開放模式研究與探索[J].實驗技術(shù)與管理,2020,37(01):257-259.

      [3] 劉義,鐘玉發(fā),趙東風(fēng).高校化工實驗室過程安全領(lǐng)先指標(biāo)研究[J].實驗技術(shù)與管理,2020,37(01):275-280.

      [4] 付裕貴,楊兵,王運(yùn).高校實驗室技術(shù)安全管理體系的構(gòu)建[J].實驗技術(shù)與管理,2019,36(12):11-15.

      [5] 方堃,雷敬炎,朱娟蓉.高校實驗室建設(shè)與管理體制、機(jī)制的研究與思考[J].實驗室研究與探索,2019,38(12):270-273+287.

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