0.05);而指導(dǎo)后兩組間對(duì)比存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P【關(guān)鍵詞】急性心肌梗死;健康指導(dǎo);健康知識(shí);掌握度;不良心理【中圖分類號(hào)】R542.2+2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章"/>
許弦 楊麗 劉園園
【摘要】目的 分析急性心肌梗死病人的健康指導(dǎo)。方法 以2017年1月~2019年1月為時(shí)間段,選取急性心肌梗死病人60例,隨機(jī)分為2組,各30例。對(duì)照組應(yīng)用常規(guī)指導(dǎo),基于此觀察組加強(qiáng)健康指導(dǎo)。比較兩組指導(dǎo)前后SDS、SAS等評(píng)分變化及健康知識(shí)掌握度。結(jié)果 在SDS、SAS等評(píng)分上,兩組指導(dǎo)前對(duì)比無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05);而指導(dǎo)后兩組間對(duì)比存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05)。在健康知識(shí)方面,對(duì)照組掌握度73.33%,觀察組掌握度為93.33%,組間對(duì)比存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05)。結(jié)論 針對(duì)急性心肌梗死病人加強(qiáng)健康指導(dǎo)的效果顯著,即可有效消除其不良心理問題,還可提升其對(duì)健康知識(shí)掌握度,值得推廣應(yīng)用。
【關(guān)鍵詞】急性心肌梗死;健康指導(dǎo);健康知識(shí);掌握度;不良心理
【中圖分類號(hào)】R542.2+2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】ISSN.2095.6681.2020.11..02
在臨床上,急性心肌梗死屬于常見病、多發(fā)病,其指的是某種誘因影響下是的冠狀動(dòng)脈粥樣硬化斑塊破裂,在破裂處血小板發(fā)生聚集并快速形成血栓或血塊,是的冠狀動(dòng)脈血流被阻斷,從而引發(fā)的急性心肌缺氧、缺血、壞死癥狀[1]。該病癥一旦發(fā)生,則其病死率較高,而治療期間加強(qiáng)系統(tǒng)的、有計(jì)劃的健康指導(dǎo),對(duì)于改善患者病情尤為關(guān)鍵[1]。本文以2017年1月~2019年1月為時(shí)間段,選取急性心肌梗死病人60例,隨機(jī)分為2組,各30例,即分析了急性心肌梗死病人的健康指導(dǎo),現(xiàn)報(bào)道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
以2017年1月~2019年1月為時(shí)間段,選取急性心肌梗死病人60例,隨機(jī)分為2組,各30例。其中,觀察組女11例,男19例,年齡為44~81歲,年齡均值為(56.3±2.7)歲。對(duì)照組女13例,男17例,年齡為43~80歲,年齡均值為(57.4±2.1)歲。兩組基本情況對(duì)比無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05)。
1.2 方法
對(duì)照組應(yīng)用常規(guī)指導(dǎo),基于此觀察組加強(qiáng)健康指導(dǎo),具體為:(1)心理指導(dǎo)。即將疾病治療、預(yù)后、治療進(jìn)展詳細(xì)告知患者,以使其對(duì)疾病知識(shí)有一定掌握,合理疏導(dǎo)其不良心理,以使其積極配合治療。(2)飲食指導(dǎo)。即叮囑患者少食多餐,飲食需清淡易消化,且富含營(yíng)養(yǎng),多食新鮮水果和蔬菜,嚴(yán)格禁煙酒等。(3)休息指導(dǎo)。即叮囑患者在安靜的環(huán)境中保持充分休息,保持良好睡眠,以緩解病情。(4)排便指導(dǎo)。即叮囑患者保持大便通暢,形成科學(xué)排便習(xí)慣,切勿過度屏氣或用力,以防引發(fā)室顫或心搏驟停,必要時(shí)可服用常規(guī)緩瀉劑等。(5)用藥指導(dǎo)。即指導(dǎo)患者正確規(guī)范使用抗心律失常藥、溶栓及抗凝藥物、硝酸酯類藥物、鎮(zhèn)靜止痛藥等,用藥期間觀察有無出現(xiàn)任何不良反應(yīng),一旦出現(xiàn)則需及時(shí)告知醫(yī)生加以處理。(6)出院指導(dǎo)。即叮囑患者出院后嚴(yán)格按時(shí)用藥,且保持生活規(guī)律,保持情緒穩(wěn)定,避免勞累,定期到醫(yī)院復(fù)查等。
1.3 觀察指標(biāo)
比較兩組指導(dǎo)前后SDS、SAS(采用Zung制定的抑郁/焦慮自評(píng)量表[2]評(píng)估,分值越低越好。)等評(píng)分變化及健康知識(shí)掌握度。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
本研究使用的統(tǒng)計(jì)軟件為SPSS 12.0軟件,P<0.05差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,計(jì)數(shù)資料使用x2檢驗(yàn),計(jì)量資料使用t檢驗(yàn)。
2 結(jié) 果
2.1 兩組心理指標(biāo)改善程度對(duì)比
在SDS、SAS等評(píng)分上,兩組指導(dǎo)前對(duì)比無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05);而指導(dǎo)后兩組間對(duì)比存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05)。見表1。
2.2 兩組健康知識(shí)掌握情況對(duì)比
對(duì)照組為73.33%,觀察組為93.33%,組間對(duì)比存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05)。見表2。
3 討 論
在臨床上,急性心肌缺血?jiǎng)t極易引發(fā)心肌梗死,其一旦發(fā)生,則患者病情較重,且發(fā)作后若治療不及時(shí),患者具有極高的死亡率。由于患者自身對(duì)疾病缺乏認(rèn)識(shí),加之發(fā)病期間面臨較大的痛苦,因而極易出現(xiàn)抑郁、焦慮等情緒,這就對(duì)其疾病恢復(fù)造成了影響[4]。而在治療此類患者的過程中,對(duì)其加強(qiáng)健康指導(dǎo)尤為重要。作為整體護(hù)理中不可或缺的組成部位,健康指導(dǎo)主要利用系統(tǒng)的、科學(xué)的教育指導(dǎo)活動(dòng),促進(jìn)患者個(gè)體以及群體行為得以改善,可幫助其消除各種危險(xiǎn)因素,從而提升其自我保健能力。對(duì)于急性心肌梗死患者,加強(qiáng)健康指導(dǎo)的內(nèi)容涉及心理、飲食、休息、排便、用藥、住院等各個(gè)環(huán)節(jié),可為患者提供全面的、系統(tǒng)的健康指導(dǎo)教育,這樣不僅可消除其不良心理,還能利于其預(yù)后康復(fù),從而提升其滿意度[5]。本文的研究中,在SDS、SAS等評(píng)分上,兩組指導(dǎo)前對(duì)比無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05);而指導(dǎo)后兩組間對(duì)比存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05)。在健康知識(shí)掌握度方面,對(duì)照組為73.33%,觀察組為93.33%,組間對(duì)比存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05)。因此可見,針對(duì)急性心肌梗死病人加強(qiáng)健康指導(dǎo)具有積極作用和價(jià)值。
綜上所述,針對(duì)急性心肌梗死病人加強(qiáng)健康指導(dǎo)的效果顯著,即可有效消除其不良心理問題,還可提升其對(duì)健康知識(shí)掌握度,值得推廣應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)
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作者簡(jiǎn)介:許弦(1973-),女,本科,副主任護(hù)師,心血管內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)