熊莉　張立志

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 核心價值觀 調(diào)查報告

基金項目：本調(diào)查報告依托安徽省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項目《習(xí)近平新時代社會主義核心價值觀引領(lǐng)下大學(xué)生思想政治教育工作研究》（項目編號：SK2019B022）。

作者簡介：熊莉，安徽外國語學(xué)院，講師，研究方向：思想政治教育;張立志，安徽外國語學(xué)院。

中圖分類號：G645 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.05.116

一、調(diào)查設(shè)計

（一）調(diào)查說明

本調(diào)查根據(jù)社會主義核心價值觀內(nèi)容以及相關(guān)問題編制成問卷、通過網(wǎng)絡(luò)鏈接發(fā)放問卷、根據(jù)系統(tǒng)自動統(tǒng)計的結(jié)果加以分析，當(dāng)代大學(xué)生價值取向總體上呈現(xiàn)出多元化的趨勢，主導(dǎo)價值觀日趨弱化，這是由國際、國內(nèi)、教育、家庭等諸多因素的影響造成的。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們樹立社會主義主導(dǎo)價值觀，堅定他們的理想信念[1]。本次調(diào)查問卷，經(jīng)過課題組成員的多次討論，綜合考慮到時間、效果、價值等方面的因素，以“社會主義核心價值觀”為主題設(shè)計成型。本次調(diào)查總共回收742份有效問卷?？梢哉f調(diào)查結(jié)果還是樂觀的。

（二）調(diào)查對象

本調(diào)查以安徽合肥不同高校在校大學(xué)生為對象，覆蓋四個年級、10個專業(yè)，共計回收742份有效試卷。

（三）調(diào)查內(nèi)容及方法

調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生對于社會主義核心價值觀的看法、了解程度和途徑，如何實踐的相關(guān)調(diào)查。

本調(diào)查采用“問卷星”網(wǎng)絡(luò)平臺，團體實測，自動導(dǎo)出測量數(shù)據(jù)分析結(jié)果。

二、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析

現(xiàn)對問卷調(diào)查涉及到的相關(guān)內(nèi)容以及相關(guān)看法陳列如下：

（一）人口信息統(tǒng)計

1.性別：男生占比23.45%，女生占比76.55%。

2.學(xué)科門類：哲學(xué)占比0.81%，經(jīng)濟學(xué)占比51.21%，法學(xué)占比0.54%，教育學(xué)占3.1%，文學(xué)占比16.85%，理學(xué)占比2.56%，工學(xué)占比1.89%，農(nóng)學(xué)占比0.27%，管理學(xué)占比21.16%，藝術(shù)學(xué)占比1.62%。

3.年級分布：大一占比46.36%，大二占比33.69%，大三占比19.27%，大四占比0.67%。

4.學(xué)生干部：占比32.75%。

5.每月的生活費是多少：500以下元占比1.08%，500-1000元占比25.47%，1000-1500元占比55.8%，1500-2000元占比14.96%，2000元以上占比2.7%。

6.主要消費來源是：來自父母占比94.47%，勤工儉學(xué)占比2.16%，獎助學(xué)金占比1.21%，助學(xué)貸款占比0.67%，兼職占比1.48%。

7.一般把生活費用在何處，調(diào)查顯示，742份問卷88.81%選了用在學(xué)習(xí)上，99.06%選了飲食，8.76%選了談戀愛，55.53%選娛樂，19.14%選旅游，36.52%選人際交往，73.85%選服飾裝扮，18.33%選網(wǎng)絡(luò)。

8.學(xué)校的學(xué)生活動知道哪些，調(diào)查顯示，742份問卷知道主題班會占比97.84%，團日活動占比66.85%，讀書節(jié)占比54.45%，寢室文化節(jié)占比63.75%，學(xué)術(shù)交流會占比59.43%，知識技能報告會占比43.94%，文化節(jié)占比68.87%，文藝晚會及相關(guān)文藝比賽占比91.64%。

9.大學(xué)生參加社會實踐的機會不多，調(diào)查顯示，經(jīng)常參加社會實踐有19%，偶爾參加社會實踐有78.3%，從未參加社會實踐有2.7%。

10.消費理念方面，調(diào)查顯示，只要喜歡，價格不是問題占比11.46%，首先看價格，價格好一切都好占77.76%，優(yōu)先考慮名牌，名牌的質(zhì)量有保證占4.58%，看看大家都喜歡什么，再選擇占6.2%。

11.對于“課桌文化”怎么看待，調(diào)查顯示，認(rèn)為成為了一種時尚，難以制止占8.89%，無聊的舉止，不會那么做占比56.2%，認(rèn)為無所謂，僅僅為一種娛樂消遣行為占比25.61%，會跟著別人痕跡畫占比9.3%。

12.上網(wǎng)時看到與自己的觀點不符的言論的處理方式，調(diào)查顯示，會以得體的語言表達(dá)自己的觀點占比56.47%，以犀利的語言進(jìn)行反駁占比2.16%，不予理睬占比41.37%。

13.人生應(yīng)該怎樣度過，調(diào)查顯示，認(rèn)為應(yīng)該艱苦創(chuàng)業(yè)、大展宏圖占比60.11%，想有大把錢可以揮霍占比3.37%，認(rèn)為應(yīng)該無拘無束、逍遙自在占比26.42%，認(rèn)為應(yīng)該淡泊名利占比10.11%。

（二）大學(xué)生對社會主義核心價值觀看法、了解程度數(shù)據(jù)統(tǒng)計

1.絕大多數(shù)大學(xué)生停留在知道社會主義核心價值觀，也知道國家重視對社會主義核心價值觀的宣傳，但是，他們并不清楚社會主義核心價值觀的具體內(nèi)容，調(diào)查顯示，有57.55%的大學(xué)生認(rèn)為“八榮八恥”對于建立起健康的榮辱觀作用明顯;有42.45%的大學(xué)生認(rèn)為有推動作用，但是效果不明顯。對社會主義榮辱觀的了解，有73.58%的大學(xué)生基本了解，有14.29%的大學(xué)生很了解，不是很了解占12.13%;社會主義核心價值觀與大學(xué)生生活之間是否存在聯(lián)系，調(diào)查顯示，認(rèn)為存在聯(lián)系的占比97.3%，認(rèn)為不存在聯(lián)系的占比0.67%，不知道占比2.02%。

2.大學(xué)生中學(xué)生干部對社會主義核心價值觀的了解要高于普通學(xué)生，他們貢獻(xiàn)意識、集體意識普遍比普通學(xué)生強。認(rèn)為自己的人生應(yīng)該怎樣度過，調(diào)查顯示，愿意艱苦創(chuàng)業(yè)、大展宏圖有60.11%，但還有26.42%大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該無拘無束、逍遙自在，有3.37%的大學(xué)生希望有大把錢可以揮霍。有10.11%的大學(xué)生覺得應(yīng)該淡泊名利。

3.大學(xué)生對于社會主義核心價值觀的教育認(rèn)識統(tǒng)一，但需要有一個主流的價值觀念來引導(dǎo)大學(xué)生的思想認(rèn)識。怎么樣看待“舍小家為大家”這句話，調(diào)查顯示，有40.43%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該以國家利益為重，以個人利益為輕，有59.03%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該同時看中國家利益和個人利益，二者互利共存，認(rèn)為應(yīng)該注重個人利益之后再考慮國家利益的占比0.54%。

4.作為一個大學(xué)生，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系理論，樹立社會主義核心價值觀，抵制各種錯誤和腐朽思想的影響，調(diào)查顯示，非常愿意這樣做的占65.77%，愿意努力、怕做不好占30.73%，認(rèn)為只能管自己，無法幫別人占比2.96%，認(rèn)為難以占比0.54%。

從問卷星平臺顯示的結(jié)果分析、總結(jié)得出：調(diào)查對象對社會主義核心價值觀有所了解，對于社會主義核心價值觀的具體內(nèi)容有印象，但并不是都熟記于心。大多數(shù)同學(xué)贊成為國家，集體利益做出貢獻(xiàn)，必要時犧牲個人利益成全集體利益，但仍有少部分同學(xué)過于追求物質(zhì)與名利，看重個人利益而忽視國家和集體利益。他們的價值觀整體上是健康向上的，符合時代和社會的要求。他們有歷史使命感和責(zé)任感，也愿意為國家有所付出。

調(diào)查顯示，新時代社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育，不僅要進(jìn)行理論研究，還要進(jìn)行實踐探索。

（三）弘揚傳統(tǒng)文化，正確看待外國文化，踐行社會主義核心價值觀的狀況數(shù)據(jù)分析

1.中國國際地位的提高對大學(xué)生有什么啟示（多選）：7.95%選“我是中國人，我無所畏懼”，94.88%選“放眼看世界，學(xué)會多角度思考問題”，86.25%選“鐵肩擔(dān)道義，我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)強國的重任”，18.6%選“機會多了，輕松就能解決就業(yè)困難”。

2.中國不斷的走向世界，我們應(yīng)該怎么樣去接受外來文化：3.23%的人認(rèn)為外國文化對我們的文化有促進(jìn)作用，應(yīng)該全盤接受中國文化有著上千年歷史，并不需要外來文化的充實，96.23%的人認(rèn)為根據(jù)實際情況取其精華，去其糟粕，選“只與對中國友好國家的文化進(jìn)行融合”的人占0.54%。

3.怎么看待“國產(chǎn)電影沒有美國電影好看”：贊成美國片有內(nèi)涵、有場面的占28.3%，都不喜歡，都是矯揉造作占3.37%，無所謂，不喜歡看電影占25.74%，不贊成，國產(chǎn)電影更真實占42.59%。

4.對美國電影描繪的平民生活有何感想：4.85%認(rèn)為美國的窮人也比我們有錢，1.48%想出國生活，70.62%的人認(rèn)為美國電影有很多的歧視和暴力，23.05%的人認(rèn)為美國人沒有太多的人情味。

當(dāng)今社會處于轉(zhuǎn)型期，新形勢下大學(xué)生身上難免產(chǎn)生了一系列新效應(yīng)。優(yōu)勢是有利于大學(xué)生樹立自立、自強、創(chuàng)新意識。劣勢是少數(shù)大學(xué)生不同程度的存在政治信仰迷茫，理想信念模糊，價值取向扭曲，社會責(zé)任感缺乏，艱苦奮斗精神淡化，團結(jié)協(xié)作觀念較差，心理素質(zhì)欠佳等問題。特別是隨著他們思想活動的獨立性、選擇性、多樣性、差異性的明顯增強，在價值觀念和價值追求上日益呈現(xiàn)出多樣化的趨勢[2]。

三、原因分析

我國正式提出社會主義核心價值觀已經(jīng)有8年，具體內(nèi)容并不是每個大學(xué)生都知道，能將社會主義核心價值觀納入到日常生活還有一定距離，原因有以下幾點：

1.高校對社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)和宣傳力度不夠，僅靠課堂上少部分的學(xué)習(xí)時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

2.社會主義核心價值觀的內(nèi)容多，不易記，學(xué)過之后不記住，更不用說踐行。

3.社會主義核心價值觀的內(nèi)容對大學(xué)生而言較為宏大，大學(xué)生難以在學(xué)習(xí)、生活中實踐。

4.學(xué)校對社會主義核心價值觀的宣傳重視不夠。

5.隨著社會發(fā)展，社會思潮被“西化”，重物質(zhì)生活，輕精神生活，社會主義主流價值觀受到?jīng)_擊。

6.道德滑坡，價值觀多元化，導(dǎo)致社會主義的核心價值觀被沖擊，大學(xué)生更易受到非主流價值觀的左右。

四、建議

1.進(jìn)一步完善大學(xué)生社會主義核心價值體系，內(nèi)容貼近生活，落實更具可操性。

2.用學(xué)生喜聞樂見的形式加強對社會主義核心價值觀的宣傳，普及社會主義核心價值觀到學(xué)生思想政治教育中。

3.課程思政中加強社會主義核心價值觀教育。

3.加強大學(xué)生對社會主義核心價值觀的實踐性。

4.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的優(yōu)勢，大力宣傳社會主義核心價值觀。

五、反思

本次調(diào)查還存在許多不足：（1）問卷內(nèi)容中理論深度不夠，創(chuàng)新性不強，邏輯不夠嚴(yán)謹(jǐn);（2）問卷中個別題目不太好理解，例如怎么看待“國產(chǎn)電影沒有美國電影好看”;（3）調(diào)查對象不夠?qū)挿海敬握{(diào)查僅在合肥幾所高校，導(dǎo)致不能將大學(xué)生社會主義核心價值觀在不同區(qū)域的大學(xué)生中顯現(xiàn);期待今后加強理論知識的學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，將理論與實踐結(jié)合，以期在此課題上的獲取突破。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊燕，韓善.光當(dāng)代大學(xué)生價值觀取向的問題分析及對策[J].道德與文明，2010（3）.

[2]民辦高校大學(xué)生理想信念教育載體創(chuàng)新研究[J].百度文庫.