蘇錦泓

語文課考試，一道古詩默寫題把我難住了。我左想右想就是想不出，急得抓耳撓腮。正巧這時語文老師出去了，一個念頭油然而生——找同學(xué)傳小抄。我的大腦好像分成了兩半在吵架，一半說：“不能打小抄，你可是‘三好學(xué)生??！”另一半說：“傳吧傳吧，偶爾一兩次沒關(guān)系。”

最后，我還是抵不住誘惑，壓低聲音對前面的學(xué)霸說：“‘塞下秋來風(fēng)景異的下一句是什么？”也許是相距比較遠(yuǎn)，他一時沒聽清，我又接連問了好幾遍。

過了一會兒，學(xué)霸向我丟來一個紙團，可我沒接著，紙團滾到地上去了！恰恰這時老師忽然進來了，用威嚴(yán)的目光掃視全班，最后竟然鎖定在我身上。頓時，我全身都起了雞皮疙瘩，心里猶如一萬只螞蟻在爬。

好在老師一會兒就轉(zhuǎn)移了視線，我暗暗松了口氣。

面對答案的誘惑和老師的信任，我該怎么辦？不管了！趁老師不注意，我假裝撿筆，輕輕彎下腰拾起紙團。那一刻，時間好像定格了一樣，我的臉火辣辣的，渾身是汗。

我緊緊地捏著紙團，手心濕漉漉的。老師坐在講臺，低下了頭，不知在看什么。機會難得！我滿懷期待地迅速打開紙團，五個歪歪扭扭的大字映入眼簾：“我也不知道?！?/p>

答案呢？信任呢？“賊”沒當(dāng)成，白白心虛了一場！

指導(dǎo)老師/樂小麗

發(fā)稿/莊眉舒

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