東原

2019年，一批清華大學(xué)、北京大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生到深圳中小學(xué)任教，一時成為熱門話題。在2020年1月8日深圳市政協(xié)六屆六次會議教育界分組討論現(xiàn)場，這一話題也受到熱議。多名委員表示，從優(yōu)秀師范生都難招進(jìn)，到如今吸引大量清北生任教，這是深圳教育的好現(xiàn)象。同時也有委員擔(dān)憂：這些清北畢業(yè)生是否真正有心且適合于基礎(chǔ)教育？他們?nèi)谓讨行W(xué)會有哪些問題？如何更好地發(fā)揮他們的作用？

在高等教育上，深圳還沒有“山高人為峰”，但在中小學(xué)教育上，深圳近年來讓人刮目相看。去年，除以“近30萬年薪招中小學(xué)教師”引爆話題的龍華區(qū)招聘76名清北畢業(yè)生外，還有南山外國語學(xué)校（集團(tuán)）高級中學(xué)招聘20人，19人來自清華北大;深圳中學(xué)新引進(jìn)的34名教師中，22人畢業(yè)于清北。僅這三塊加起來，“清北生”人數(shù)就達(dá)117人。

對于清北畢業(yè)生南下深圳當(dāng)中小學(xué)教師，不少人質(zhì)疑是否大材小用。人才是第一資源，當(dāng)很多城市對清北畢業(yè)生夢寐以求，一年也招不到幾個時，深圳這樣的數(shù)據(jù)確實有些扎眼。但所謂“大材小用”其實是一個偽問題?？礆v史，很多大師級的人物都曾當(dāng)過小學(xué)教師或中學(xué)教師，比如錢穆先生;看世界，芬蘭以教育著稱，芬蘭教師門檻之高，就連世界五百強(qiáng)也望其項背?；A(chǔ)教育處于基礎(chǔ)地位，內(nèi)在地需要“大材”，有了“大材”怎會“小用”？

（摘自《北京青年報》2020年1月10日）

素材解讀

1.重視人才。深圳市用高薪招聘中小學(xué)教師，吸引一批清華大學(xué)、北京大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生到深圳任教，此舉體現(xiàn)了深圳對人才的重視。近年來，全國上下高度重視人才工作，各地紛紛制訂政策措施吸引和培育人才，打造人才高地，開通引進(jìn)人才的“直通車”，“搶人才”成為一道風(fēng)景線?！澳苡萌苏撸瑹o敵于天下。”實踐證明，不重視人才的民族是沒有前途的民族，不重視人才的國家是沒有希望的國家。未來的競爭，說到底是人才的較量。我們要真正屹立于世界民族之林，就必須大力用好人才、重視人才。

2.學(xué)歷不等于學(xué)力。單看學(xué)歷，清華北大畢業(yè)生，學(xué)歷確實“硬核”，但學(xué)歷畢竟不代表學(xué)力，尤其是教育有其專業(yè)性，現(xiàn)在的中小學(xué)教師，基本都受過師范專業(yè)訓(xùn)練，清華北大畢業(yè)生的教育教學(xué)能力，未必一定比師范院校畢業(yè)生強(qiáng)。我們要警惕“清北牌中小學(xué)教師”成為噱頭，既要鼓勵清華北大畢業(yè)生進(jìn)中小學(xué)，也要保證其融得進(jìn)去、做出成績。

適用話題

重視人才 尊重教師 教育公平 提高教師待遇 學(xué)歷與學(xué)力