十堰市大學(xué)生志愿者開展紅色文化活動的研究

王婷　董文娟　謝慧嫻　吳卉

摘要：紅色文化作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。隨著社會的發(fā)展，當代大學(xué)生志愿者活動對紅色文化的踐行和傳承起著越來越重要的作用。本文對湖北醫(yī)藥學(xué)院部分老師、學(xué)生進行了調(diào)查，了解了十堰市大學(xué)生志愿者紅色文化活動開展現(xiàn)狀，并對活動的改進提出了建議。

關(guān)鍵詞：十堰市;大學(xué)生志愿者;紅色文化;現(xiàn)狀;建議

筆者于2018年10月到2019年5月針對十堰市大學(xué)生志愿者紅色文化活動開展現(xiàn)狀的問題，隨機發(fā)放問卷、系統(tǒng)地調(diào)查湖北醫(yī)藥學(xué)院部分老師、學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)放老師問卷18份，實回收16份，回收率為88.9%;發(fā)放學(xué)生問卷289份，實回收254，份回收率為87.9%。被調(diào)查老師為各院分團委老師、校思政課及分團委老師;學(xué)生為大一、大二、大三年級學(xué)生，其中大一、大二學(xué)生各占29.9%，大三占40.2%。

一、十堰市大學(xué)生志愿者開展紅色文化活動的現(xiàn)狀

（一）活動頻率

老師、學(xué)生中都認為每年開展紅色文化活動的頻率為偶爾的人數(shù)最多。但老師認為經(jīng)常開展的僅低于選擇偶爾的6.25%，二者占比之和高達93.75%;而學(xué)生則選擇經(jīng)常、偶爾、較少三者的百分比差異很小，各占約1/3。

（二）活動次數(shù)

老師、學(xué)生均認為學(xué)生每年開展紅色文化活動的次數(shù)3-5次的人數(shù)最多。其次老師中認為1-2次/年的較多，而學(xué)生選擇1-2次/年、3-5次/年的百分比差異不大，6-10次/年的略低。

（三）活動時間

老師認為學(xué)生每年開展紅色教育的主要時間為3月（雷鋒月）、7、8月（建黨，建軍節(jié)）、10月（國慶節(jié)）的都較多，4月（清明節(jié)）相比較少。學(xué)生認為每年開展紅色教育的時間主要為3月（雷鋒月）、7、8月（建黨，建軍節(jié)）較多， 10月（國慶節(jié)） 較少，4月（清明節(jié)）最少。多數(shù)紅色文化活動依托于一個特定時間或節(jié)日，而特定的節(jié)點較少，不利于學(xué)生日常開展紅色文化活動。

（四）活動內(nèi)容、形式

紅色教育活動內(nèi)容、形式豐富多樣，包括參觀博物館、愛國主義教育基地;開展紅色教育小講堂，舉行征文、歌唱、朗誦、繪畫等紅色文化比賽;慰問軍分區(qū)、敬老院老戰(zhàn)士，表演紅色情景劇，觀看紅色影片;引導(dǎo)學(xué)生深入基層、深入農(nóng)村開展扶助孤寡、支教等志愿為民服務(wù)活動。其中，參觀紅色教育基地的反響是老師、學(xué)生最認可的。常去的紅色教育基地有十堰市博物館、鄖陽革命烈士陵園、施洋烈士故居、武當山烈士陵園、東溝紅色教育基地以及外地的紅色基地等。參觀最多的為十堰市博物館，它不僅包含了城市的發(fā)展歷史、注入了很多歷史文化，同時位于市區(qū)內(nèi)，舉行紅色活動更便捷。

（五）活動積極性

調(diào)查顯示超過50%的老師、學(xué)生認為大學(xué)生參加紅色文化活動的積極性一般，31.68%的學(xué)生認為參加活動的積極性不高，37.5%老師則認為參加活動的積極性高。

（六）總結(jié)

可見，大學(xué)生對紅色文化關(guān)注較少，參加紅色文化活動的積極性一般，甚至較低。大學(xué)生志愿者每年開展紅色文化活動的頻率和次數(shù)均較少，僅在特殊時間節(jié)點開展。同時，開展紅色文化活動的絕大多數(shù)為低年級志愿服務(wù)隊的志愿者、帶領(lǐng)志愿隊的分團委老師以及校思政老師，其他高年級學(xué)業(yè)緊張的學(xué)生和非思政課老師參加活動的頻率與次數(shù)少，積極性很低。

二、影響十堰市大學(xué)生開展紅色活動現(xiàn)狀的因素

（一）開展紅色活動的初衷

學(xué)校組織開展紅色文化活動的初衷為繼承發(fā)揚紅色文化、培養(yǎng)大學(xué)生愛國精神，建立大學(xué)生完整的人生觀、世界觀、價值觀，專業(yè)知識和通識教育共同發(fā)展。而學(xué)生更多是為了加志愿時長，完成任務(wù)獲得綜合素質(zhì)分，其次才是繼承發(fā)揚紅色文化、培養(yǎng)大學(xué)生愛國精神，且初衷為完成學(xué)校要求的人數(shù)已超過調(diào)查人數(shù)的1/3。

（二）影響活動積極性的最大因素

調(diào)查發(fā)現(xiàn)影響大學(xué)生參加紅色文化活動積極性最主要的因素是對紅色文化不了解、不感興趣，結(jié)果表明只有15.65%的學(xué)生對紅色文化比較了解，而感興趣的同學(xué)也僅有1/3。

三、改善十堰市大學(xué)生志愿者開展紅色文化活動現(xiàn)狀的對策

（一）改善活動形式

將紅色文化活動與學(xué)生專業(yè)所學(xué)、專業(yè)特色結(jié)合，使學(xué)生體會到參加的價值和意義。開發(fā)紅色文化類慕課，采取線上選修課的形式，讓學(xué)生日常便捷地了解學(xué)習(xí)紅色文化;設(shè)立社團，組織一起學(xué)習(xí)的同時廣泛宣傳紅色文化。改變學(xué)習(xí)生硬的紅色知識的形式，共同走出課堂，增設(shè)趣味實踐活動，真正地去感受紅色文化的內(nèi)涵和底蘊。

（二）建立綜合素質(zhì)制度

將參加紅色文化志愿活動的次數(shù)、時長納入大學(xué)是否樂于奉獻基本素質(zhì)的考核。建立適當?shù)莫剟顧C制，如推優(yōu)評先的體現(xiàn)、給予第二課堂學(xué)分、設(shè)立金額用于更多的紅色文化活動中等。進行第二課堂考試制度，學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時加強人文情懷和通識教育及檢測。

（三）加大紅色宣傳

從大一入校就動員學(xué)生全員參與志愿服務(wù)，組織豐富的紅色文化活動，提供參加紅色活動的機會。利用新媒體平臺加大對紅色文化活動的宣傳，如示范典型榜樣、編排快閃節(jié)目。學(xué)校設(shè)立每月固定的日子進行紅色文化的宣傳，如當天共同觀看紅色影片、舉行升旗儀式進行國旗下紅色講話。

【參考文獻】

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