明媚春光下，無(wú)人機(jī)從水霧彌漫的農(nóng)田低空掠過(guò)?！疤峁┮徽臼椒?wù)，讓農(nóng)民種地更輕松?！薄盁o(wú)人機(jī)飛兩個(gè)小時(shí)，相當(dāng)于40多人干一天！”這是山東省郯城縣的農(nóng)大家庭農(nóng)場(chǎng)負(fù)責(zé)人、高素質(zhì)農(nóng)民陳龍的心里話。他帶頭成立的無(wú)人機(jī)植保組，能為周邊農(nóng)戶小麥一噴三防3千多畝。像陳龍這樣經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化培訓(xùn)的高素質(zhì)農(nóng)民，正在鄉(xiāng)村振興的舞臺(tái)上大展風(fēng)采。

農(nóng)民教育培訓(xùn)經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，走過(guò)了爬坡上坎階段，進(jìn)入了農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展新時(shí)代。鄉(xiāng)村人才培育關(guān)系鄉(xiāng)村未來(lái)，大力促進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn)提質(zhì)增效，才能為鄉(xiāng)村振興提供更加有力的智力支持。

健全體系，支撐有力。全國(guó)2千多所農(nóng)廣校和2萬(wàn)多所農(nóng)民田間學(xué)校，是農(nóng)民教育培訓(xùn)的主渠道主陣地。自上而下開(kāi)展的培訓(xùn)既上接天線，又下接地氣，與農(nóng)民學(xué)員緊密相連。廣西構(gòu)建了“農(nóng)廣校+實(shí)訓(xùn)基地+農(nóng)技推廣部門”和“職業(yè)農(nóng)民學(xué)院+田間學(xué)校+農(nóng)技推廣部門”的培訓(xùn)體系，山東構(gòu)建了以省內(nèi)近千個(gè)實(shí)訓(xùn)基地和農(nóng)民田間學(xué)校為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培育體系，各地緊抓體系建設(shè)，為農(nóng)民學(xué)員打通教育培訓(xùn)“最后一公里”。上下擰成一股繩，農(nóng)民學(xué)員素質(zhì)升！

優(yōu)化課程，以教為本。課程設(shè)計(jì)是農(nóng)民教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)工作，也是學(xué)員最為關(guān)心的環(huán)節(jié)。為農(nóng)民學(xué)員所想，教育培訓(xùn)才能最好地發(fā)揮作用。上海市農(nóng)廣校啟動(dòng)“工匠”編書活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)管理人員培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)研討，指導(dǎo)各區(qū)精心設(shè)計(jì)課程。北京、甘肅、河北等地，積極開(kāi)展微課制作工作，加快推進(jìn)信息技術(shù)在農(nóng)民培訓(xùn)中的廣泛應(yīng)用。積極創(chuàng)新培訓(xùn)課，農(nóng)民學(xué)員上課樂(lè)！

打造名優(yōu)，充實(shí)師資。扶智不離師，人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。陜西、河南等地積極吸納“土專家”“田秀才”、領(lǐng)軍人才以及科研院所、推廣機(jī)構(gòu)優(yōu)秀人才進(jìn)入師資隊(duì)伍;江蘇通過(guò)教學(xué)能手大賽、說(shuō)課比賽、崗位練兵等途徑，強(qiáng)化“雙師型”專職教師隊(duì)伍建設(shè)。名師來(lái)把農(nóng)民教，學(xué)員技術(shù)呱呱叫！

站在全面建成小康社會(huì)、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)和實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃順利收官的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)意義更加深遠(yuǎn)。用今天書寫未來(lái)，農(nóng)民學(xué)員強(qiáng)，則農(nóng)村未來(lái)興。相信通過(guò)多方努力、攜手共進(jìn)，農(nóng)民教育培訓(xùn)的大書將開(kāi)啟嶄新的篇章，鄉(xiāng)村振興的人才之歌將越發(fā)嘹亮，美麗鄉(xiāng)村的畫卷將更加秀美！