一絲不茍的“萬(wàn)嬰之母”林巧稚

尼 娜

兒童節(jié)，爸爸媽媽帶小蕊去動(dòng)物園游玩。

“長(zhǎng)頸鹿特別高大。管理員阿姨說(shuō)了，長(zhǎng)頸鹿的舌頭比很多動(dòng)物長(zhǎng)許多。長(zhǎng)頸鹿如果伸出舌頭來(lái)，可以舔到自己的耳朵呢！”回來(lái)后，小蕊分享見(jiàn)聞，同學(xué)們聽(tīng)后發(fā)出“哇”的聲音，有些同學(xué)還試著用自己的舌頭去舔自己的耳朵，教室里傳出一陣陣笑聲。

班主任夏老師悄無(wú)聲息地走進(jìn)教室，說(shuō)：“看來(lái)，兒童節(jié)大家都過(guò)得很開(kāi)心哪！”

“老師好！”小蕊和同學(xué)們異口同聲地向老師問(wèn)好。

“同學(xué)們好，再次祝同學(xué)們兒童節(jié)快樂(lè)！”夏老師說(shuō)，“兒童節(jié)后的一個(gè)多月，咱們就要迎來(lái)暑假了，你們期待嗎？”

“期待！”教室里的聲音更加洪亮了。聽(tīng)到“暑假”，所有同學(xué)都開(kāi)心得不行。但夏老師突然話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“可是，同學(xué)們，可別忘了咱們還有期末考試和暑假作業(yè)?！?/p>

每年暑假，最讓小蕊頭疼的就是暑假作業(yè)。因?yàn)樵谑罴俚臅r(shí)候，爸爸會(huì)送小蕊去鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家，那里好玩的東西太多了，小蕊根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，總是在假期快結(jié)束時(shí)潦草地迅速寫(xiě)完提交。正因?yàn)檫@樣，小蕊去年的暑假作業(yè)都沒(méi)有得到星級(jí)獎(jiǎng)。

“上次的測(cè)驗(yàn)后，很多同學(xué)覺(jué)得自己的成績(jī)不理想。要知道，考試時(shí)不僅要回答正確、言之有理，還要注意卷面是否整潔。同樣的，暑假作業(yè)做完不難，但想要拿‘星’，大家就務(wù)必要保證作業(yè)工整干凈，不要總是覺(jué)得沒(méi)時(shí)間做了就草草寫(xiě)完。還記得之前咱們課外閱讀分享過(guò)的婦產(chǎn)科泰斗林巧稚奶奶的故事嗎？”

夏老師話音剛落，同學(xué)們就你一言我一語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)。小蕊也對(duì)林奶奶的故事記憶深刻。林巧稚為新生兒的醫(yī)療工作奉獻(xiàn)了青春，一輩子沒(méi)結(jié)婚，親手接生超過(guò)6 萬(wàn)名嬰兒來(lái)到這個(gè)世界。當(dāng)年，林奶奶考協(xié)和醫(yī)學(xué)院時(shí)，在最拿手的英語(yǔ)考試的考場(chǎng)上，看到一位女同學(xué)突然中暑暈倒了。林奶奶當(dāng)時(shí)只答了幾道題，但她還是立即中斷了自己的考試，跑過(guò)去救助那位女同學(xué)。等女同學(xué)蘇醒，考試早已結(jié)束。林奶奶本想第二年再考，卻不知自己放棄考試去救人的一幕感動(dòng)了老師。老師認(rèn)為，林巧稚具備當(dāng)醫(yī)生最重要的素質(zhì)——醫(yī)者仁心。于是，協(xié)和醫(yī)學(xué)院破格錄取了林奶奶。

“老師今天想跟大家分享一份林奶奶出診時(shí)手寫(xiě)的病例?！毕睦蠋熣f(shuō)完，從教案中拿出一張打印好的紙讓同學(xué)們傳看。這是一份帶有“北平中央醫(yī)院”字樣的信紙，上面所寫(xiě)的處方字跡端正工整，內(nèi)容一目了然，中文處方下面，還寫(xiě)著英文的翻譯版本，也同樣是十分工整。

“你們看，林奶奶在出診時(shí)間那么緊張的情況下，依舊如此一絲不茍地書(shū)寫(xiě)病歷，我們又有什么理由去潦草地應(yīng)付作業(yè)呢？”夏老師又補(bǔ)充說(shuō)，“所以，同學(xué)們平時(shí)務(wù)必認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，尤其是暑假日記。往年，很多學(xué)生的日記記到最后潦草得根本認(rèn)不清寫(xiě)的是什么。”

最后，夏老師還強(qiáng)調(diào)寫(xiě)暑假作業(yè)時(shí)要安排好時(shí)間，專心一些，這樣才有助于提高自己的專注力，從而提高學(xué)習(xí)效率，而不要寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)想著英語(yǔ)作業(yè)，寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)時(shí)又惦記著寫(xiě)完作業(yè)去哪兒玩。

小蕊深感慚愧，暗下決心要好好做今年暑假的“作業(yè)計(jì)劃”。