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      新時代強軍思想推動高校軍事課程教育創(chuàng)新發(fā)展研究

      2020-07-04 02:09:47付瑤李天沐
      課程教育研究 2020年13期
      關鍵詞:高等院校創(chuàng)新發(fā)展新時代

      付瑤 李天沐

      【摘要】軍事課程是一門培養(yǎng)高等院校學生的必修課程,其作用是為了培養(yǎng)大學生了解國防知識、增強學生愛國主義教育。但就我國目前高校的軍事課程來看,還是存在一些問題,比如說課程相對單一,內(nèi)容沒有跟隨時代發(fā)展等,在當前的強軍背景下,已經(jīng)是無法適應于新時代的需求。本文就相關的問題展開討論,闡述如何通過強軍思想來推動高校軍事課程的創(chuàng)新發(fā)展。

      【關鍵詞】新時代? 強軍思想? 高等院校? 軍事課程? 創(chuàng)新發(fā)展

      【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2020)13-0007-02

      一、高校軍事課程創(chuàng)新的意義

      (一)是貫徹中央有關精神的需要

      面對新時期下的國防新需求,習近平總書記就高校政治思想工作提出了重大的要求,中共中央、國務院出臺了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》,提出了培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x接班人的說法。根據(jù)教育部中央軍委國防動員部關于印發(fā)《普通高等學校軍事課教學大綱》的通知來貫徹相關要求,思政是其中一部分。

      (二)是我國相關法律的規(guī)定

      依據(jù)《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國教育法》以及國務院、中央軍委有關文件精神,結合我國高等教育發(fā)展、國防和軍隊建設發(fā)展的實際情況,國防教育是我國教育中間的一部分,被納入了大學生必須要接受的課程之一。受訓的大學生要接受相關的國防動員,是我國預備役軍官的來源之一。同時中國人民解放軍的宗旨是全心全意為人民服務,中華人民共和國公民應當依法履行國防義務,所以大學接受國防教育是大學生的責任之一。

      (三)是新時代青年的歷史責任

      在黨的十九大報告中指出,對于青年人提出了“有理想、有本領、有擔當”的政治要求,青年人社會責任被認為是國際前途和民族復興緊密結合的。青年人的個人理想和中國民族的偉大中國夢是相輔相成的,所以,要求我國的大學教育必須樹立起愛國主義和國防主義教育,把民族未來和青年人的責任聯(lián)系在一起,把國家強大和青年人的理想聯(lián)系在一起,把軍事強大和國家強大的目標要牢牢樹立在青年人的心中。

      二、高校軍事課程的基本理念分析

      (一)在強軍的目標指引下,軍事教育適用于軍隊建設

      高校的大學生是我國國防建設中的重要一個環(huán)節(jié),基于這種情況,高校的軍事課程教育不能只單純的作為一門課程去對待,必須把它與我國現(xiàn)行的軍隊建設相結合,培養(yǎng)適用于我國現(xiàn)行軍事體系下新時代接班人。同時高校的軍事課程必須緊隨我國深化國防改革的大環(huán)境,把強軍作為教育的核心課程理念。

      (二)高校的軍事課程要凸顯軍民融合發(fā)展的戰(zhàn)略

      在新時代下,軍民融合發(fā)展是我國國防的一項重要舉措,如何推動軍民融合發(fā)展應該是高校軍事課程研究的重點課題。高校的軍事課程教育必須站在黨和國家的國防大戰(zhàn)略下去構建自身課程,把教材設計的符合于國家國防大戰(zhàn)略、教師理解我國國防內(nèi)容、學生有志于服務于我國國防建設,從而為我國國防建設做出自己的貢獻。同時高校是我國技術相對集中的領域,而很多的先進技術是服務于我國國防利器,通過軍事課程把學校專業(yè)和國防需求相結合。

      (三)通過國防課程來鼓勵學生參軍

      在新時代下,現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變,這種戰(zhàn)爭形勢下,軍隊對于人才的需求也越發(fā)的高端,大學生群體是一群掌握有相對先進技術知識的群體,鼓勵大學生入伍,對于新形勢下軍隊素質(zhì)提高,軍隊戰(zhàn)斗力提高,軍隊適應于高科技形式下的戰(zhàn)爭有著至關重要的意義。

      同時,我們也要看到,隨著新時代的到來,社會的發(fā)展,大學生就業(yè)問題越來越突出,這種情況下,進入軍隊鍛煉自己,均能滿足于我國國防發(fā)展的需求,也能滿足于大學生自身發(fā)展的需求。

      (四)重視軍訓實踐,將之與國防教育相結合

      在新時代背景下,我國長期處于和平環(huán)境下,這種環(huán)境下讓大多數(shù)人忘記了戰(zhàn)爭的威脅,但是縱觀全球局勢,我們必須看到,戰(zhàn)爭隨時可能爆發(fā)。所以,作為新時代的大學必須樹立起憂患意識,將大學生軍訓和國家安危結合起來,培養(yǎng)有志于獻身于國家、服務于國防的新時代大學生。軍事訓練是我國國防教育和高等院校軍事教育中間的重要實踐課程,面對于新形勢下,軍事訓練課程也被多方質(zhì)疑,這種形式下,要推動我國大學生進行更加有針對性的軍事訓練課程。

      結束語

      大學生具有憂患意識是我國國防教育的重點,通過相關的軍事教育課程的改革創(chuàng)新,來達到建立起青年人對于國防重視的目的。在新形勢下,圍繞黨中央提出的強軍目標,大學生群體的參與是至關重要的。培養(yǎng)有志于國防的大學生應該是我國高校軍事課程的改革重點,要把軍事課程和當代大學生的需求,以及我國軍隊強軍目標相統(tǒng)一,從而達到共同受益的目的。

      參考文獻:

      [1]朱芳轉(zhuǎn).高師院校國防教育狀況調(diào)查與分析[J].教書育人.2011(27)

      [2]袁鉦淇.淺談新時期深化高校國防教育改革的策略[J].法制博覽.2017(09)

      [3]尚曉軍.試論高等學校的“遠程國防教育”[J].思想政治教育研究.2007(04)

      [4]韋緒任,韓康.國際新形勢下地方本科院校國防教育改革探究[J].旅游縱覽(下半月).2019(04)

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