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      淺談家庭教育對小學(xué)生成長的影響

      2020-07-04 02:04施國艷
      青年與社會 2020年37期
      關(guān)鍵詞:改進措施家庭教育影響

      施國艷

      摘 要:家長是孩子第一任乃至終身的老師,良好的家庭教育是少年兒童成長的搖籃,又是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)。但是,在目前眾多學(xué)生家庭中,家庭教育存在諸多問題,本文采用文獻資料法、調(diào)查法分析家庭教育的現(xiàn)狀、家庭教育對小學(xué)生成長的影響及其重要性和意義,建議家庭對小學(xué)生進行心理健康教育,對孩子心理健康成長盡的最大的責(zé)任和義務(wù)。?

      關(guān)鍵詞:家庭教育;小學(xué)生成長;影響;改進措施

      一、引言

      家庭教育是指在家庭生活中家長自覺地有意識地按社會培養(yǎng)人才的要求,通過自身言傳身教和家庭生活實踐,對子女實施一定教育影響的社會活動。“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土”,在人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程中,家庭教育是基礎(chǔ)工程,將直接關(guān)系到民族的興旺、祖國的富強。

      二、家庭教育的重要性

      家庭是社會的細胞,父母是子女的第一任教師,也是終身的教師。家庭教育對于塑造孩子成才有著非常重要的作用。第一,家庭教育是最早期的教育,是一切教育的基礎(chǔ),學(xué)校教育和社會教育都是在家庭教育的基礎(chǔ)上進行的。第二,家庭教育的影響最深刻。父母的一言一行、一舉一動,時時刻刻在潛移默化地影響著兒童。第三,小學(xué)生的可塑性大,容易接受教育。兒童的發(fā)展要受到遺傳、環(huán)境和教育三種因素的影響,懂得家庭教育的父母可以根據(jù)孩子的先天素質(zhì)和環(huán)境設(shè)計最美好的圖畫。第四,家庭教育的時間最長。兒童從出生到他能夠不依賴家庭而獨立生活以前,都在不同程度上接受家庭教育。由此可見,家庭教育是教育必不可少的一個教育環(huán)節(jié),在孩子的成長中起著至關(guān)重要的作用。

      三、家庭教育的特點

      家庭教育既是學(xué)校教育的助手,又是社會教育的一個方面,有著其他教育不可比擬的優(yōu)勢,有著其自身的特點:

      啟蒙性。孩子在上學(xué)之前,是以家庭生活為主的,他們對外部世界的認識和了解,人格、性格、道德品質(zhì)形成的起點都是從家庭教育開始的。早期的家庭教育對一個人的思想形成、智力發(fā)展、性格形成至關(guān)重要。

      長期性。家庭教育的時間最長,遠遠超過學(xué)校教育,伴隨著孩子從出生到上大學(xué)、參加工作,一直在起作用。

      全面性。家庭教育涉及的內(nèi)容極其廣泛,覆蓋面很寬。孩子的衣、食、行、住、安全、能力、愛好、審美等都離不開家庭教育的影響,家庭教育對一個人的影響非常重大。

      四、家庭教育現(xiàn)狀分析

      家長對子女的期望值過高。有些家長單憑個人的主觀意志,想當(dāng)然地過高地設(shè)計自己的孩子,并把這種愿望轉(zhuǎn)化為一種不可改變的壓力強加在孩子身上。他們?yōu)楹⒆影才帕艘粭l成長的道路,什么都按既定的辦,對孩子的意見聽不進,對孩子的正當(dāng)要求不予滿足。

      重智育輕德育。許多家長把功夫都下在孩子的智力開發(fā)上,認為父母的任務(wù)只是配合學(xué)校抓好孩子的學(xué)習(xí),忽視了子女思想品德的修養(yǎng)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成,忽視了兒童、青少年的心理特點。其結(jié)果是孩子高分低能,動手能力、生活自理能力、勞動觀念差,性格孤僻,感情脆弱等等。

      重物質(zhì)生活,忽視精神生活。許多家長較多地考慮孩子的物質(zhì)需求,對孩子的吃、穿、用不惜大量投資,過度關(guān)心,包辦代替,嬌縱溺愛,使孩子失去了勤奮努力、自強自立、吃苦耐勞、團結(jié)友愛、事業(yè)心、責(zé)任感等許多可貴的東西。

      言行的影響。教育子女好好學(xué)習(xí)、認真讀書,可自己卻泡在麻將香煙美酒之中,虛度大好時光;要求孩子尊敬、孝敬自己,自己卻不尊敬、不孝敬老人等等。也有少數(shù)父母,夫妻關(guān)系不好,整天吵架、分居、鬧離婚,置子女于不顧。

      五、家庭教育對孩子成長的影響

      父母對孩子采取不同的教育方式和教育態(tài)度,對孩子的個性形成會產(chǎn)生不同的影響。現(xiàn)實生活中,存在著一些不關(guān)心孩子的家長,這種家庭下的孩子容易變得性格孤僻、冷漠、厭世、消極、沉淪;也有一些父母對孩子百般寵愛,百依百順,或者不管不問,任其發(fā)展,這種教育方式下成長的孩子一般很難形成良好的個性。所以,家長對子女的態(tài)度,在很大程度上影響著孩子人格品質(zhì)的形成。

      家庭生活環(huán)境對子女成長的影響也是顯而易見的。如果夫妻關(guān)系和諧,都樂意付出時間和精力來培養(yǎng)教育孩子,家庭氣氛溫暖融洽,孩子一般都有很強的安全感和幸福感,有利于形成良好的個性,并使之向理想的社會化方向發(fā)展。反之,如果一個家庭感情惡化,關(guān)系緊張,雙方都沒有心思和精力去照顧孩子,有時甚至拿孩子出氣,生活在這種環(huán)境下的兒童,很容易產(chǎn)生焦慮、緊張和自卑心理而且缺乏安全感。

      六、家庭教育對學(xué)生形成良好影響的改進措施

      家庭教育是學(xué)校教育、社會教育的基礎(chǔ),良好的家庭教育可以凈化社會風(fēng)氣,促進學(xué)生健康成長。為了幫助小學(xué)生家長樹立正確的家教理念,創(chuàng)建良好的家教環(huán)境,提高家庭教育有效性,特提出以下改進措施:

      1. 善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。每個孩子都有自己獨特的個性,家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,挖掘?qū)W生的潛力,合理引導(dǎo),培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,同時也要讓孩子明白自己的不足之處并逐步改正。

      2. 善于與孩子進行交流。家長要把握好切入點,從孩子的認識層面入手,用孩子的眼光去認識看待問題,加強與孩子的溝通交流,這樣做才可以了解到孩子的心里所想,從而判斷事情的對與錯,找出問題的正確解決方法。

      3. 善于以身作則。近朱者赤,近墨者黑。家長要嚴格要求自己的言行,給孩子做一個好的表率,避免一些不良的習(xí)慣潛移默化地影響孩子。

      4. 營造良好的家庭人際關(guān)系。家長應(yīng)該精心營造一個令孩子健康成長的家庭環(huán)境,以自己的言傳身教和每一個生活細節(jié),讓孩子沐浴在和諧、文明、健康、寬松的家庭氛圍中,培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格和民主、競爭、寬容、創(chuàng)新的現(xiàn)代意識,讓孩子懂得:要想成才,先要成人。

      5. 建立新型平等的朋友關(guān)系。父母應(yīng)該放下架子,尊重孩子,做孩子的朋友,和孩子一起參與豐富多彩的活動,給孩子創(chuàng)造和諧愉快的環(huán)境,使孩子生活在快樂中。實驗表明:與父母一起游戲是誘導(dǎo)孩子情感的源泉,能極大地激發(fā)孩子的興趣和興奮,使孩子情緒愉快,性格活潑。同時,孩子在與父母游戲的過程中可以學(xué)到很多自然、社會知識,生活技能、反應(yīng)能力、判斷能力也相應(yīng)提高。

      總之,家長應(yīng)當(dāng)根據(jù)時代和孩子的年齡特點,創(chuàng)造良好的家庭心理環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好的個性,發(fā)展他們的智能。這樣的家庭就會始終充滿親切、友愛、平等、歡樂的氣氛,孩子就能在輕松、溫暖的環(huán)境中受到影響和教育,從而健康成長。家庭要配合學(xué)校、配合老師,扎扎實實地做好家庭教育工作。為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長氛圍,是國家、社會、學(xué)校以及家庭義不容辭的責(zé)任。

      參考文獻

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