劉菁
□廣東省中山市紀中三鑫雙語學校六(8)班 劉 菁
冰沙有兩種滋味,你知道嗎?
那是一個陰沉的下午。我孤獨地坐在幼兒園的教室里,望著外面被風吹得亂搖的樹。鳥兒嘰嘰喳喳地亂叫著,讓人心緒不寧。那天下午,本應該爺爺來接我的,后來他有事來不了,嬸嬸主動要求替爺爺來接我??墒乾F(xiàn)在都放學好久了,嬸嬸怎么還沒來?窗外的樹搖晃得厲害,感覺隨時都有可能倒下來。突然,一個匆忙的身影進入了我的視線,那個身影有些疲憊?!皩Σ黄鹧?,菁菁,嬸嬸來晚了?!眿饗鸨傅乜粗?。那時的我還小,并沒有說什么。出了幼兒園后,風已經(jīng)停了,樹挺立在路邊;鳥兒也不再叫了,站在枝頭上靜靜地看著我們。
后來,嬸嬸帶我去了一個地方。
那是一家新開的冰沙店,店面布置得非常漂亮,天藍色的桌布、白色的椅子給人一種清新的感覺。店里的燈很亮,很溫暖。嬸嬸給我點了一杯我最愛吃的冰沙,但她自己什么也沒有點。我問她為什么不點,她只說自己不喜歡吃太甜的東西。那時我不知道,她不吃不是因為冰沙太甜了,而是因為她病了,不能吃糖。我美美地用勺子舀著杯子里的冰沙,然后送進嘴里。杧果味的冰沙香氣四溢,放進嘴里入口即化。只見嬸嬸微笑著看著我吃,時不時提醒我不要吃得太快。吃完冰沙,走出店門,夜晚的一絲涼意撲面而來。
那次的冰沙格外甜,不但因為它本身的滋味,還因為有嬸嬸對我的愛。
后來,嬸嬸的病情加重了,下床都困難。每次我去看她都是匆匆地和她說一兩句話,然后就告別。但是,她還會堅持拖著病重的身子瀏覽網(wǎng)頁,在網(wǎng)上給我買好看的裙子,過年的時候托叔叔帶給我。
在2015年的中秋節(jié)前夕,她走了……
我再也沒有機會讓她和我一起吃冰沙了,也沒有機會再次收到她送我的裙子了。
從那以后,我再也沒吃過冰沙……
我認為那是我心頭的創(chuàng)傷,吃到它,會感到奇苦無比。
四年級的一個周末,一個朋友出于好意給我買了一小杯冰沙,我心里雖然不想吃,但是出于禮貌,還是吃完了。朋友走后,我坐在椅子上,久久回味著。那冰沙的味道不錯,但是無論我怎么品味,都覺得有一種苦味。我知道,那不是冰沙做得不好,而是—失去的苦。
起風了,窗外的樹搖晃得更厲害了。
冰沙是有兩種滋味的,一種是回憶的甜,而另一種是失去的苦……
指導老師:李明海
【點評】習作通過冰沙串聯(lián)起了小作者對嬸嬸的回憶。小作者善于利用環(huán)境描寫來渲染情緒,比如窗外樹的變化。文章開頭設問,結(jié)尾回答,前后照應。小作者注入了深情的文字,讓人讀起來不禁落淚。