加快構(gòu)建高校思想政治工作體系背景下的線上思政工作思考

李鵬 宋楊

高校的思想政治教育工作主要對(duì)象是學(xué)生，當(dāng)代的大學(xué)生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)的一代，互聯(lián)網(wǎng)滲透到他們學(xué)習(xí)、生活的方方面面，網(wǎng)上交流使用著網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，消費(fèi)需求通過網(wǎng)購(gòu)解決，隨手可得的各門類網(wǎng)課，互聯(lián)網(wǎng)已成為成長(zhǎng)中必不可少的一部分，面對(duì)如此形勢(shì)，結(jié)合不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的工作要求，特別是加快構(gòu)建高校思想政治工作體系背景下，線上思政的縱深開展和探索已成為高校思政工作的必然趨勢(shì)，而縱觀近些年線上思政教育工作的開展，也是伴隨著網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)工具的發(fā)展而不斷調(diào)整深入的，QQ空間、博客、微博、微信，思政工作的有效經(jīng)驗(yàn)、輔導(dǎo)員的優(yōu)秀工作方法，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上得以展示和傳播，相較于線下思政，在這些平臺(tái)線上思政呈現(xiàn)特點(diǎn)為在線人數(shù)多、使用時(shí)間長(zhǎng)、影響范圍廣，對(duì)思政工作高質(zhì)量發(fā)展有著重要的影響，這也本文立題于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系背景下的線上思政工作思考的重要原因。

一、從簡(jiǎn)單使用到密不可分

（一）輔導(dǎo)員工作中的新媒體使用情況，以QQ為例

在網(wǎng)上發(fā)布的騰訊公司2016年中期業(yè)績(jī)的報(bào)道中，全國(guó)有近9億人使用QQ，我們也能切身體會(huì)到生活中、工作中QQ無(wú)處不在。本調(diào)查在我校的近70名一線輔導(dǎo)員中進(jìn)行，其中絕大多數(shù)人的一個(gè)QQ號(hào)擁有與工作各方面內(nèi)容相關(guān)的工作群20個(gè)以上，工作討論組10個(gè)以上，絕大多數(shù)輔導(dǎo)員有同事、學(xué)生等QQ好友500人以上;工作中文件材料90%以上的首先通過QQ傳輸，與學(xué)生相關(guān)的信息95%以上首先通過QQ發(fā)布，如果有問題咨詢，90%以上的學(xué)生愿意選擇在QQ上留言;幾乎全部的輔導(dǎo)員QQ24小時(shí)在線，輔導(dǎo)員外出工作或?qū)W習(xí)，QQ不離線已成了個(gè)人習(xí)慣，毋庸置疑，QQ成了輔導(dǎo)員日常工作中重要的網(wǎng)絡(luò)工具，而且這個(gè)即時(shí)通訊工具的使用，極大地降低了交流溝通的時(shí)空成本，提高了輔導(dǎo)員的工作效率。調(diào)查中，所有的一線輔導(dǎo)員幾乎都是資深的QQ用戶，對(duì)QQ應(yīng)用狀況以及發(fā)展過程的體悟深切而客觀，從QQ群到討論組，從文件的在線傳輸?shù)诫x線發(fā)送再到電腦手機(jī)互傳，不斷更新的功能更是幫助輔導(dǎo)員的網(wǎng)上工作得心應(yīng)手。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的適應(yīng)過程

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在對(duì)QQ的使用中，許多人是經(jīng)歷了從不得不申請(qǐng)QQ號(hào)才能在網(wǎng)上互相建立聯(lián)系和開展工作發(fā)展到逐步探索其中的便捷之處再到對(duì)新功能的關(guān)注和有效使用，這一認(rèn)識(shí)過程也從一個(gè)側(cè)面反映了輔導(dǎo)員對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的學(xué)習(xí)和適應(yīng)過程，縱觀期刊網(wǎng)上近幾年大學(xué)生思想教育工作中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想教育這個(gè)題目的相關(guān)研究，單從文章標(biāo)題上看從“淺議高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”、“關(guān)于加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論探討”、“對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育界定的立體考察”到“運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)自媒體開展思想政治教育的思考”、“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代思想政治教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與載體”、“論微信在大學(xué)生思想政治教育工作的功能”，從幾年內(nèi)文章標(biāo)題的變遷我們可以看出，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展影響而且深入滲透到思想政治教育工作，同時(shí)幾年之內(nèi)，從對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育小心翼翼的探析到如今對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作開展模式的深入探究，也顯示出了輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作能夠緊跟形勢(shì)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下不斷適應(yīng)和調(diào)整，從最初宏觀上淺析的文章到如今根據(jù)工作需要分類別、分形式地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想教育工作，也體現(xiàn)了輔導(dǎo)員已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為一種工作常態(tài)來(lái)客觀理解、努力適應(yīng)、不斷探索、合理利用。

二、由新媒體使用到網(wǎng)絡(luò)思想教育工作發(fā)展

（一）對(duì)策探尋到因勢(shì)利導(dǎo)

通過調(diào)查，輔導(dǎo)員普遍反映網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的思想政治教育工作及其效果，有著其他形式工作不可比擬的效率和優(yōu)勢(shì)，但網(wǎng)絡(luò)也給思想政治教育工作不斷帶來(lái)挑戰(zhàn)，隨著信息傳播的速度快、數(shù)量多，特別是自媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)使用者信息的發(fā)布更加主觀、隨意，對(duì)信息的監(jiān)管、事先評(píng)價(jià)無(wú)法開展，往往是一些不良信息已經(jīng)在一定的范圍內(nèi)傳播才被發(fā)現(xiàn)，而這些不良信息的負(fù)面影響已經(jīng)產(chǎn)生且可能需要大量的線下工作和一定的時(shí)間來(lái)消除。因此，在早期的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中，輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)空間里是觀察者的角色，一旦發(fā)現(xiàn)問題，更多的需要線下大量工作去解決，隨著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的深入開展，特別是對(duì)教育平臺(tái)的不斷探索，輔導(dǎo)員在QQ和其他網(wǎng)絡(luò)交流空間中的角色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樵u(píng)論員和引導(dǎo)者，在大多數(shù)情況下，輔導(dǎo)員有能力在預(yù)判出可能出現(xiàn)的問題之時(shí)，有的放矢地進(jìn)行思想教育工作，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用，促進(jìn)了師生之間更加平等的對(duì)話，促進(jìn)了思想政治教育工作更加民主化，因此提升了輔導(dǎo)員的工作時(shí)效和實(shí)效。

（二）被動(dòng)接受到主動(dòng)提升

通過調(diào)查，能夠發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的發(fā)展給身處其中的輔導(dǎo)員自身帶來(lái)的改變。大學(xué)生思想政治教育工作由輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)開展，因此輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作能力的提升會(huì)讓育人工作起到事半功倍的作用。以往談及輔導(dǎo)員工作，千頭萬(wàn)緒是工作特點(diǎn)，保姆、管家等是人物特征;東奔西跑、吃苦奉獻(xiàn)是工作常態(tài);但是隨著時(shí)代變遷對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀念的逐漸打磨，對(duì)社會(huì)上每一個(gè)角色不斷提出了新的要求，對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)角色也是如此，“學(xué)高為師，身正為范”是基礎(chǔ)，“擇其所長(zhǎng)，各有千秋”是出路。因此，輔導(dǎo)員們不斷探索著結(jié)合自身特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)開展網(wǎng)絡(luò)思想教育工作的途徑，關(guān)注和收集學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)問題和話題并從思想教育工作者的角度給出易被學(xué)生理解和接受的引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)布與學(xué)生學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的信息建立全方位的網(wǎng)上育人系統(tǒng)，也正因?yàn)檩o導(dǎo)員開展的這些工作，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的各個(gè)方面成為學(xué)生關(guān)注和受益的主要內(nèi)容。另外，伴隨對(duì)著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育認(rèn)識(shí)的深入，輔導(dǎo)員們的關(guān)注點(diǎn)也從網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)工作的矛盾關(guān)系、對(duì)策探尋轉(zhuǎn)移到探究線上和線下工作的協(xié)同發(fā)展，逐步解決了早期淺顯的網(wǎng)上工作僅是隔靴搔癢的問題，如今輔導(dǎo)員開展的思想政治教育工作可以在網(wǎng)絡(luò)上做到有效發(fā)聲、深度影響。

（三）單一手段到多元結(jié)合

通調(diào)查，輔導(dǎo)員們對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的發(fā)展形成了這樣一個(gè)共識(shí)，即網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，為大學(xué)生思想政治教育提供了多種現(xiàn)代化的手段，拓展了思想政治教育的空間和渠道，但是無(wú)論教育手段如何創(chuàng)新，工作空間怎樣延展，學(xué)生思想政治教育始終是堅(jiān)持不變的主線，網(wǎng)絡(luò)上工作的探索和創(chuàng)新，歸根結(jié)底是服務(wù)于這個(gè)主線，現(xiàn)實(shí)工作中發(fā)現(xiàn)的問題，可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)來(lái)助力;網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的工作問題，要結(jié)合現(xiàn)實(shí)工作中的多種途徑去解決。隨著工作的發(fā)展，具有堅(jiān)定政治立場(chǎng)和特色文化的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境已經(jīng)逐漸形成;輔導(dǎo)員對(duì)于對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地作用的認(rèn)識(shí)已經(jīng)非常深入;監(jiān)管體制逐步健全，網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范已經(jīng)深入人心;網(wǎng)絡(luò)使用者，特別是大學(xué)生的是非辨別能力逐漸提高;在這些有利條件下，線下工作和線上教育能夠更加有效地結(jié)合和促進(jìn)，思想政治教育工作逐步形成了線下和線上、基礎(chǔ)和創(chuàng)新多元結(jié)合的工作局面。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的建設(shè)，離不開輔導(dǎo)員工作理念更新和工作能力提升，接受新事物、學(xué)習(xí)新技術(shù)、適應(yīng)新形勢(shì)，是思想政治教育工作發(fā)展的不竭動(dòng)力，時(shí)下有一個(gè)熱詞 “工匠精神”，有人解釋為：踏實(shí)、專注、精益求精、心存敬畏。工匠不斷改善自己的工藝，不斷雕琢自己的產(chǎn)品，享受著產(chǎn)品在自己的雙手上升華的過程，這實(shí)際與輔導(dǎo)員的育人工作不謀而合，工匠不斷完善自己的工藝，輔導(dǎo)員也因工作上遇到的問題而不斷學(xué)習(xí)提升，小到網(wǎng)絡(luò)熱搜話題，大到國(guó)家高等教育改革發(fā)展趨勢(shì)，不斷的挑戰(zhàn)伴隨希望，不斷的探索帶來(lái)收獲，工作發(fā)展、理念先行，輔導(dǎo)員的挑戰(zhàn)意識(shí)、探索意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)也必將促使學(xué)生思想政治教育工作不斷出現(xiàn)新的優(yōu)勢(shì)和格局。

（作者單位：東北林業(yè)大學(xué)）