探討以“四進(jìn)四信”為引領(lǐng)推進(jìn)高?；鶎訄F(tuán)組織工作創(chuàng)新與實(shí)踐研究

牛文慧

【摘要】在高?；鶎訄F(tuán)組織的工作中，如何更好促進(jìn)青年團(tuán)員的成長(zhǎng)，是當(dāng)今高?；鶎咏M織的重點(diǎn)工作，不斷在工作中學(xué)習(xí)和宣傳習(xí)近平總書記的講話精神，不斷地對(duì)高?；鶎訄F(tuán)組織進(jìn)行改革和創(chuàng)新。在本文中作者結(jié)合多年高?；鶎訄F(tuán)學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，探討如何以“四進(jìn)四信”為引領(lǐng)，進(jìn)行團(tuán)學(xué)活動(dòng)的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷對(duì)高校基層團(tuán)組織的工作進(jìn)行改革和創(chuàng)新，希望可以給高校的團(tuán)組織建設(shè)提供一定的借鑒。

【關(guān)鍵詞】四進(jìn)四信 ?高校 ?基層團(tuán)建設(shè) ?創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）08-0250-02

大學(xué)生是未來國(guó)家的主人，其思想教育非常重要，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，可以使得國(guó)家更加具有凝聚力?！八倪M(jìn)四信”的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重要指示精神，大學(xué)生通過“四進(jìn)四信”的學(xué)習(xí)，可以不斷提高自身政治覺悟、思想水平，為成為社會(huì)主義接班人做好準(zhǔn)備。

一、通過“四進(jìn)四信”對(duì)高校基層團(tuán)組織工作平臺(tái)進(jìn)行拓展

（一）推動(dòng)基層共青團(tuán)工作

高校共青團(tuán)的建設(shè)應(yīng)當(dāng)從基層組織抓起，夯實(shí)基層團(tuán)組織和班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)，班級(jí)團(tuán)干部的選拔中必須堅(jiān)持公平、民主的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，建立政治合格、工作能力較強(qiáng)的班級(jí)基層組織。同時(shí)，為了更好的進(jìn)行共青團(tuán)改革和提升基層團(tuán)支部的活力，班級(jí)團(tuán)支部應(yīng)當(dāng)建立德育考察表，將學(xué)生團(tuán)員的德育情況進(jìn)行記錄，包括各級(jí)競(jìng)賽的參與情況、獲獎(jiǎng)情況、文體活動(dòng)的參與、平時(shí)是否存在不良行為。使得基層團(tuán)支部更好對(duì)優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行選拔，促進(jìn)推優(yōu)工作向著規(guī)范化、制度化的方向進(jìn)行改革。

（二）依靠實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)基層共青團(tuán)的工作

高校青年團(tuán)員除了在課堂學(xué)習(xí)增加能力之外，還可以通過社團(tuán)活動(dòng)鍛煉自身能力。高校的基團(tuán)組織建設(shè)應(yīng)當(dāng)以社團(tuán)活動(dòng)為載體，不斷對(duì)基層團(tuán)組織建設(shè)進(jìn)行探索。通過社團(tuán)活動(dòng)，青年團(tuán)員不僅僅可以學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)，并且學(xué)習(xí)能力、組織能力等得到了提高，實(shí)現(xiàn)了真正的全面發(fā)展。例如心理社團(tuán)，是各個(gè)班級(jí)中的心理委員擔(dān)任，心理委員一般是由班級(jí)中的團(tuán)支書或者是生活委員進(jìn)行負(fù)責(zé)，心理委員的主要職責(zé)是對(duì)本班級(jí)學(xué)生的心理健康負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)出現(xiàn)心理異常的時(shí)候，對(duì)其進(jìn)行幫助并向輔導(dǎo)員反映。心理社團(tuán)還可以組織一部分的活動(dòng)，讓青年團(tuán)員可以得到鍛煉，更好的服務(wù)社會(huì)。

（三）依靠新型媒體，推動(dòng)團(tuán)學(xué)工作

在信息化時(shí)代中，青年學(xué)生獲取知識(shí)的途經(jīng)發(fā)生了極大的改變，高校的基層團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)以青年學(xué)生為中心進(jìn)行改革，不斷對(duì)組織和工作方式進(jìn)行創(chuàng)新。例如高?？梢越M建微信公眾號(hào)，對(duì)學(xué)生的思想政治進(jìn)行引領(lǐng)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，公眾號(hào)應(yīng)當(dāng)遵循青年團(tuán)員的發(fā)展規(guī)律，在教師的幫助下組建服務(wù)團(tuán)隊(duì)。更好的服務(wù)于青年團(tuán)員，向青年團(tuán)員推送一些專業(yè)知識(shí)、行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，吸引學(xué)生進(jìn)行觀看。此外高校還可以通過QQ群等新媒體方式組織青年團(tuán)員參與進(jìn)來，更好的進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)。

（四）以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，推動(dòng)團(tuán)學(xué)工作

高校中有著眾多的共青團(tuán)員，他們的思想非常的活躍、行動(dòng)力強(qiáng)，是我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的后續(xù)力量。團(tuán)課的學(xué)習(xí)可以讓廣大青年學(xué)生理解共青團(tuán)的發(fā)展歷程，可以讓團(tuán)學(xué)骨干更好的學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神[1]。各高校的基層團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)對(duì)團(tuán)課形式進(jìn)行積極的探索，選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合思想教育的目標(biāo)，要展示共青團(tuán)存在的意義和發(fā)展過程。教育形式應(yīng)當(dāng)可以被廣大青年接受。第二通過以點(diǎn)帶面的形式實(shí)現(xiàn)整體的進(jìn)步。第三是問題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)帶著問題來學(xué)習(xí)，更好的理解團(tuán)課學(xué)習(xí)。

二、高校進(jìn)行“四進(jìn)四信”的重要意義

（一）提高大學(xué)生的理想信念

在大學(xué)中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。但是當(dāng)今世界中，信息化的程度不斷的提高，出現(xiàn)了多種思想，使得高校學(xué)生出現(xiàn)了一定的困惑。通過“四進(jìn)四信”的學(xué)習(xí)，可以幫助廣大的青年學(xué)生提升自身的理想信念和思想水平。幫助大學(xué)生正確的學(xué)習(xí)和理解馬克思主義。加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信任，維護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。更好的實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（二）增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

各大高校進(jìn)行“四進(jìn)四信”工作，可以讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是未來建設(shè)和發(fā)展中的重要力量，明確自身的歷史責(zé)任。促使學(xué)生樹立正確的人生觀和人生目標(biāo)，使得個(gè)人理想符合國(guó)家立項(xiàng)，將個(gè)人奮斗融入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的奮斗中，促進(jìn)大學(xué)生不斷的進(jìn)步，從而促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

（三）提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)

“四進(jìn)四信”活動(dòng)的進(jìn)行，可以提升大學(xué)生思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)。激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷、改革精神等。使得大學(xué)生全面發(fā)展，成為有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)合格的社會(huì)主義接班人。

總結(jié)

在新時(shí)代的發(fā)展中，各個(gè)高校的基層團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，通過“四進(jìn)四信”活動(dòng)的開展，不斷的對(duì)基層共青團(tuán)工作進(jìn)行改革和創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]竇曉睿，孫振淋.扎實(shí)踐行“四進(jìn)四信”活動(dòng)，做好高校共青團(tuán)工作[J].山東青年，2016（11）：170-171.