彭鈺

摘要：在新媒體時(shí)代，越來(lái)越多的大學(xué)生懷有自主創(chuàng)業(yè)的意愿，向往更自由的工作環(huán)境和方式，想讓自己的創(chuàng)意在市場(chǎng)上落實(shí)。但是，創(chuàng)業(yè)不止需要好的想法和專業(yè)技能，過(guò)程中會(huì)面臨許多未涉及領(lǐng)域的問(wèn)題和潛在的陷阱，而大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、考慮問(wèn)題片面，只注重自己的內(nèi)容輸出，易導(dǎo)致在法律、金融、商業(yè)等其他方面出現(xiàn)漏洞。因此，對(duì)于創(chuàng)業(yè)，當(dāng)代大學(xué)生不僅需要熱情，更需要客觀理性地看待。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè);大學(xué)生;未來(lái)發(fā)展

一、充分的前期工作有利于選擇正確的創(chuàng)業(yè)方向

首先，每個(gè)行業(yè)的態(tài)勢(shì)都隨著時(shí)間、環(huán)境、社會(huì)等因素變化，各個(gè)產(chǎn)業(yè)也有自己的生命周期，我們需要對(duì)自己所在的行業(yè)進(jìn)行比較全面的評(píng)估，前期工作準(zhǔn)備得越充分，越有利于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的發(fā)展。許多大學(xué)生都會(huì)通過(guò)當(dāng)下的行業(yè)形勢(shì)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法，并由此策劃方案，忽視對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的考慮，很容易導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目出現(xiàn)局限性，難以長(zhǎng)期發(fā)展。流行有自己的鼎盛期和衰退期，人們習(xí)以為常的事物可能在短期內(nèi)就發(fā)生巨大的改變，比如新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的沖擊、紙媒和電視的“沒(méi)落”、人工智能的替代。所以不僅要懂得抓住時(shí)機(jī)，也要學(xué)會(huì)對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題、用戶潛在變化、未來(lái)社會(huì)需求等有一定的了解，在此基礎(chǔ)上考量和設(shè)計(jì)自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，這樣則更有利于它的可發(fā)展性和抗風(fēng)險(xiǎn)性。

受眾需求對(duì)正確的創(chuàng)業(yè)方向有著決定性作用，很多創(chuàng)業(yè)者都是從生活中觀察到人們?cè)谀骋环矫嬗兄毡樾枨螅⑶夷壳皼](méi)有適用的產(chǎn)品或服務(wù)來(lái)滿足這種需求，便創(chuàng)辦了自己的品牌，比如凱叔講故事，出發(fā)點(diǎn)就是發(fā)現(xiàn)孩子睡前如果不聽(tīng)故事就很難入睡，同時(shí)身邊很多父母也受此困擾。除此之外，對(duì)自身能力的考量也很重要，不能看什么熱門就去做什么，要關(guān)注自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域在哪，能在這個(gè)領(lǐng)域做出什么有實(shí)際意義的新的貢獻(xiàn)，陌生領(lǐng)域不僅對(duì)自身競(jìng)爭(zhēng)力不利，過(guò)程也更加坎坷。綜上，前期的準(zhǔn)備工作對(duì)開(kāi)始著手和后期發(fā)展都是必不可少的環(huán)節(jié)，也讓目標(biāo)、定位更加清晰。

二、硬件和軟件的不斷打磨是對(duì)未來(lái)創(chuàng)業(yè)的鋪墊

從創(chuàng)意的完成到真正進(jìn)入大眾視野實(shí)際是很艱難的過(guò)程，無(wú)論是資金、資源等硬件需求，還是團(tuán)隊(duì)合作、人際交往、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、抗壓能力這樣的軟件需求，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是不小的考驗(yàn)。人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)的不足會(huì)使大學(xué)生在遇到難題和危機(jī)時(shí)做出不理智的選擇，也容易因急于求成的心態(tài)而掉入陷阱。并且創(chuàng)業(yè)是需要多人力量的，意見(jiàn)不合、利益沖突是難免的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)上大家經(jīng)常調(diào)侃的“甲方乙方”問(wèn)題在現(xiàn)實(shí)中困擾著很多人。比如當(dāng)下火熱的自媒體行業(yè)，很多從業(yè)者當(dāng)初都是希望能通過(guò)自己喜歡的事情來(lái)獲取收益，而自媒體運(yùn)營(yíng)者來(lái)自各行各業(yè)，許多人對(duì)商業(yè)、法律方面的知識(shí)并不了解，便與MCN公司簽了不合理合同，結(jié)果不僅失去創(chuàng)作自由，還受高額違約金的威脅，讓自己的創(chuàng)業(yè)道路無(wú)法前行。

在學(xué)校的生活中，除了專業(yè)學(xué)習(xí)，還可以從課外活動(dòng)中鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處理能力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力等，從而幫助判斷自己更適合哪條道路。同時(shí)，內(nèi)心也要明確自己是否能堅(jiān)持下去，如果只是一時(shí)興起，那么就無(wú)法在未來(lái)面對(duì)種種困難時(shí)支撐下去。很多人創(chuàng)業(yè)是出于跟風(fēng)心態(tài)，或是想短期獲得高收益，但抱著同樣想法的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也很多，而我們看到的某一領(lǐng)域中成功的品牌可能只有幾個(gè)，所以支撐自己做下去的動(dòng)力是必不可少的。只有帶著足夠的熱愛(ài)和動(dòng)力，才能渡過(guò)中途枯燥乏味、困難重重的階段，努力把事情做到一絲不茍，讓呈現(xiàn)效果更加完美，也更愿意花時(shí)間和心思讓自己的品牌與眾不同、脫穎而出，成功并不只是獲得高收益，實(shí)現(xiàn)自己的初衷和做這件事的意義更能讓人滿足。

三、小范圍的實(shí)踐是為未來(lái)就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)

因?yàn)檩^高的失敗率和容易陷入無(wú)法兼顧學(xué)業(yè)、負(fù)債壓力等困境，大學(xué)在校期間創(chuàng)業(yè)常被認(rèn)為是高成本、高風(fēng)險(xiǎn)的行為，但并不代表大學(xué)生完全不能去嘗試。目前，有很多面向大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)類比賽，對(duì)于缺乏經(jīng)驗(yàn)又想嘗試創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常合適的機(jī)會(huì)，在“小”的訓(xùn)練中了解流程、打磨心智，拓展和挖掘自己的潛能，也是一次從校園嘗試走向社會(huì)的練習(xí)。除了參加比賽，也可以在課余生活中從身邊小事入手，在校園里發(fā)現(xiàn)契機(jī)，嘗試經(jīng)營(yíng)小項(xiàng)目，既不需要過(guò)高的成本，又比較容易找到用戶對(duì)象，可以及時(shí)獲得反饋并用口碑逐漸擴(kuò)大用戶群體。同時(shí)，很多人把網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)當(dāng)作創(chuàng)業(yè)的踏板，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷和發(fā)達(dá)性展現(xiàn)自己的技能從而獲得一定的關(guān)注度。由此可見(jiàn)，大學(xué)生可以在不耽誤學(xué)業(yè)的情況下，選擇適合自己的小范圍的實(shí)踐，無(wú)論畢業(yè)后是否選擇創(chuàng)業(yè)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己以后的工作都是有益的。

四、結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)業(yè)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)既遙遠(yuǎn)又近在身邊的詞，一些人認(rèn)為難度太大、無(wú)法負(fù)擔(dān)起失敗的代價(jià)于是敬而遠(yuǎn)之，也有一些人躍躍欲試但了解甚少、急于求成。因此，在考慮自己是否要?jiǎng)?chuàng)業(yè)前，我們更應(yīng)該充分地了解自己，清楚自己的性格、興趣、能力范疇、未來(lái)目標(biāo)，從而知道自己目前能做什么、有多少把握，由此制定自己的計(jì)劃?？陀^看待創(chuàng)業(yè)而不要把它“妖魔化”，也不應(yīng)為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，迷失自己的方向。別人的成功或失敗案例并不能作為主要參考，復(fù)制他人的成功可能會(huì)帶來(lái)暫時(shí)的良好效果，但難以長(zhǎng)期保持和超越。綜上，大學(xué)生在考慮未來(lái)創(chuàng)業(yè)時(shí)，需要充分的前期準(zhǔn)備工作，了解自己所在的行業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，也要對(duì)自己有客觀的、全面的認(rèn)知，知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及理想和目標(biāo)，在學(xué)校里鉆研自己專業(yè)的同時(shí)也要加強(qiáng)實(shí)踐能力，使自己多方面地成長(zhǎng)，并且懂得擺正自己的心態(tài)。這樣，在未來(lái)面臨職業(yè)選擇時(shí)，就能避免過(guò)多的焦慮和糾結(jié)，不因外界干擾因素而是以自己為依據(jù)做出適合的選擇。

參考文獻(xiàn)

[1]李亞員.當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及教育引導(dǎo)對(duì)策研究[J].教育研究，2017（02）.