衛(wèi)東艷
摘要:現(xiàn)代化社會(huì)的高速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)水平的提高,使得就業(yè)市場(chǎng)得到轉(zhuǎn)型調(diào)整,市場(chǎng)的失業(yè)率也大幅提高,促使失業(yè)人員的再就業(yè)問題成為國家發(fā)展中的重點(diǎn)問題。再就業(yè)關(guān)系到國家的經(jīng)濟(jì)政治和社會(huì)問題,也關(guān)系到失業(yè)人員的生存問題,因此,強(qiáng)化失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)中思想政治工作是工作的重中之重。然而,這是一項(xiàng)推行難度較大的艱巨任務(wù),為此,本文關(guān)于強(qiáng)化失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)中思想政治工作進(jìn)行討論思考。
關(guān)鍵詞:再就業(yè);工作培訓(xùn);就業(yè)素質(zhì);思想政治工作
我國就業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和失業(yè)率的提高促使失業(yè)人員的再就業(yè)問題發(fā)展為國家發(fā)展中的重點(diǎn)問題。這不僅關(guān)乎到國家和民族的發(fā)展問題,還關(guān)乎個(gè)人的生存發(fā)展問題。思想政治工作在就業(yè)培訓(xùn)中的地位十分重要,我們需要強(qiáng)化失業(yè)人員在就業(yè)培訓(xùn)中思想政治工作的思考問題,科普正確知識(shí),提高失業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)和思想水平,使得他們能夠再就業(yè),解決國家的就業(yè)市場(chǎng)失衡的問題。
一、我國失業(yè)現(xiàn)狀和再就業(yè)的問題
1.我國失業(yè)現(xiàn)狀
隨著改革開放后高考改革和國家進(jìn)行義務(wù)教育,把教育放在國家發(fā)展的優(yōu)先戰(zhàn)略以來,高素質(zhì)人才不再是社會(huì)上的稀有群體,應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)困難發(fā)展為國家長(zhǎng)期以來存在的問題,而且并未隨著時(shí)間增長(zhǎng)而降低難度,反而隨著高素質(zhì)人才每年的增長(zhǎng)而愈加困難。而加上不少家庭是獨(dú)生子女的問題也造成了很多家庭的生存發(fā)展問題。
但是,同樣有不少社會(huì)已經(jīng)就業(yè)的人員存在失業(yè)的問題。國家經(jīng)濟(jì)水平不斷提高和發(fā)展導(dǎo)致就業(yè)市場(chǎng)對(duì)于工作人員的素質(zhì)要求不斷提升,最終一大批人員因?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略問題被迫下崗失業(yè)。這對(duì)于有資本積蓄和人脈關(guān)系的失業(yè)人員來說是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的二次發(fā)展機(jī)會(huì),而對(duì)于沒有積蓄和人脈關(guān)系的失業(yè)人員來說連生存問題都變成難以解決的問題。
2.再就業(yè)時(shí)現(xiàn)有的問題
(1)勞動(dòng)素質(zhì)問題
國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展對(duì)勞動(dòng)人員的素質(zhì)要求越來越高,而如果勞動(dòng)人員不愿意提升自身素質(zhì)水平緊緊跟住整個(gè)社會(huì),在企業(yè)面臨轉(zhuǎn)型和困難要進(jìn)行裁員時(shí),就會(huì)被率先淘汰。另外,除了自身不愿意提升之外,自身本身存在的條件也成為局限,他們沒有提升自我的意識(shí)和條件,因?yàn)榫蜆I(yè)市場(chǎng)的更新速度永遠(yuǎn)大于他們學(xué)習(xí)的速度;
(2)勞動(dòng)力市場(chǎng)供求關(guān)系失衡
我國自從將教育作為國家發(fā)展的基石和戰(zhàn)略任務(wù)以來,高等素質(zhì)人才不斷增多,甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于市場(chǎng)的需求,更不用說原本就已經(jīng)“人滿為患”的普通勞動(dòng)和服務(wù)人員,崗位數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于就業(yè)數(shù)量,造成了許多人員的失業(yè)問題。
(3)思想問題
我國就業(yè)市場(chǎng)中總是存在著炙手可熱的企業(yè),求職人員前赴后繼,而很多崗位卻因?yàn)槿藗兊钠姛o人問津。很多人意識(shí)不到自身的水平競(jìng)爭(zhēng)不過其眼中的“優(yōu)勢(shì)企業(yè)”中的高素質(zhì)人才,反而瞧不上那些冷門崗位。甚至有人認(rèn)為除了國企之外的企業(yè)都不屬于正當(dāng)職業(yè),寧愿在國企崗位上和別人爭(zhēng)得頭破血流,也不愿意去從事私有企業(yè)的崗位工作。
(4)社會(huì)保障問題
我國的失業(yè)人員保障體系仍然不完善使得我國就業(yè)市場(chǎng)存在很多問題,譬如失業(yè)人員下崗后的生存問題、勞動(dòng)人員拿不到其應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬等等問題,仍然是著我國失業(yè)人員再就業(yè)的一大問題。
二、強(qiáng)化失業(yè)人員再就業(yè)思想政治工作的原因
因?yàn)閲医?jīng)濟(jì)的發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整導(dǎo)致失業(yè)率大幅度提升,這對(duì)政府引導(dǎo)工作和失業(yè)人員自身的思想觀念做成了極高的要求。強(qiáng)化失業(yè)人員再就業(yè)思想政治工作是再就業(yè)問題中的重中之重。對(duì)此,我們實(shí)行政府支持鼓勵(lì)再就業(yè),企業(yè)引導(dǎo)再就業(yè),失業(yè)人員自主再就業(yè),從而改善失業(yè)人員和企業(yè)的思想觀念問題,促使企業(yè)進(jìn)行改革,失業(yè)人員自身改善觀念、積極學(xué)習(xí)提升自身,使得失業(yè)人員重新走上工作崗位。
另外,失業(yè)人員在失去工作后,家庭的經(jīng)濟(jì)來源也隨之失去,容易給家庭造成經(jīng)濟(jì)困難問題和社會(huì)的不安定因素。對(duì)于其自身安全、家庭發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定都造成極為不利的影響,因此,對(duì)失業(yè)人員及時(shí)進(jìn)行思想政治工作和心理疏導(dǎo)尤為關(guān)鍵,可以大大降低失業(yè)人員在失去工作后走極端的可能性。
三、強(qiáng)化失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)中思想政治工作的方法
1.政府正確引導(dǎo)鼓勵(lì)再就業(yè)
大部分失業(yè)人員能夠認(rèn)識(shí)到自身能力問題并迫切去進(jìn)行提升,然而市場(chǎng)上的就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)水平參差不齊使得他們沒辦法通過科學(xué)渠道提升自身勞動(dòng)素質(zhì)。因此,政府應(yīng)重視并開設(shè)就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給失業(yè)人員進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn),提升他們的勞動(dòng)素質(zhì)、改善他們的思想觀念,給予他們?cè)倬蜆I(yè)的信心,從而強(qiáng)化失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)中思想政治工作。
2.失業(yè)人員自主再就業(yè)
無論政府和社會(huì)做再多的措施來規(guī)范引導(dǎo),失業(yè)人員想要重新走上工作崗位更多地還是要靠自己,能夠認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀,利用政府和社會(huì)給予的幫助自身能夠積極學(xué)習(xí)和努力做成改變,從而改善和提升自身的思想觀念。
3.結(jié)合實(shí)際情況
每個(gè)失業(yè)人員存在的情況不一樣,有失業(yè)之后面臨家庭經(jīng)濟(jì)困難而無心無力參加就業(yè)培訓(xùn),也有在失業(yè)之后因?yàn)閯趧?dòng)問題一直拿不到勞動(dòng)報(bào)酬的,種種情況使得有些失業(yè)人員再就業(yè)成為困難。社會(huì)和政府需重點(diǎn)關(guān)注這些失業(yè)人員,積極幫助他們解決困難、樹立信心,完善社會(huì)保障體系,保障他們的基本權(quán)益,從而正確引導(dǎo)他們?cè)倬蜆I(yè)。
4.企業(yè)應(yīng)積極引導(dǎo)失業(yè)人員再就業(yè)
企業(yè)要不斷隨著市場(chǎng)改革企業(yè)結(jié)構(gòu),并且對(duì)于失業(yè)人員要慎重考慮和依據(jù)勞動(dòng)合同合法給予其應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬,并進(jìn)行正確的思想工作幫助失業(yè)人員再就業(yè)。
四、結(jié)論
我國就業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和失業(yè)率的提高促使失業(yè)人員的再就業(yè)問題發(fā)展為國家發(fā)展中的重點(diǎn)問題。失業(yè)人員再就業(yè)時(shí)存在很多問題,我們需要通過政府正確引導(dǎo)鼓勵(lì)再就業(yè)、失業(yè)人員自主再就業(yè)、結(jié)合實(shí)際情況、企業(yè)的積極引導(dǎo)失業(yè)人員再就業(yè)來強(qiáng)化失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)中思想政治工作。