江暢 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)人才的需要

2017年10月18日，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出了“三農(nóng)”戰(zhàn)略，其基礎(chǔ)是“三農(nóng)”是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重大問題，“三農(nóng)”問題是“三農(nóng)”問題，“三農(nóng)”是全黨工作的絕對(duì)重點(diǎn)。振興農(nóng)村工業(yè)，振興農(nóng)村人才，振興農(nóng)村文化，振興農(nóng)村生態(tài)和農(nóng)村組織康復(fù)。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略涉及面廣，方向復(fù)雜，要解決的問題多，但所有的切入點(diǎn)都是“人”的問題。習(xí)近平主席高度重視人才的作用，他明確表示，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。人才是第一資源，創(chuàng)新是第一推動(dòng)力。在“工業(yè)繁榮、生態(tài)生機(jī)勃勃、鄉(xiāng)村文明、治理有效、生活富裕”的鄉(xiāng)村振興五大需求中，沒有人需要人來實(shí)施。人才是農(nóng)村振興最重要的組成部分。只有把農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的隊(duì)伍扎根農(nóng)村，才能使農(nóng)村改造戰(zhàn)略落到實(shí)處，使農(nóng)村成為一個(gè)繁榮的產(chǎn)業(yè)，該村是生態(tài)、生機(jī)勃勃、文明、文化傳承和美麗富饒的地方，人才是農(nóng)村評(píng)議的重要支撐。人才是第一資源。目前中國(guó)農(nóng)村地區(qū)人才流失嚴(yán)重。青壯年出來了，留守老人和婦女是主要的生產(chǎn)力。因此，實(shí)施農(nóng)村振興戰(zhàn)略，需要建立農(nóng)村現(xiàn)代化和新型人才隊(duì)伍。一方面，要培育新型職業(yè)農(nóng)民，建立職業(yè)農(nóng)民制度，實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民農(nóng)業(yè)工程。另一方面要加強(qiáng)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，作為農(nóng)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍和農(nóng)業(yè)服務(wù)人員隊(duì)伍的建設(shè)。農(nóng)業(yè)院校要不斷改進(jìn)人才培養(yǎng)方式，適應(yīng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)人才等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才的需求，把創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)人才和農(nóng)業(yè)人才結(jié)合起來，培養(yǎng)一批農(nóng)村復(fù)習(xí)人才一支有家鄉(xiāng)、有農(nóng)村之心、愛農(nóng)民的新型農(nóng)村優(yōu)秀人才隊(duì)伍，將不斷推進(jìn)農(nóng)村復(fù)興戰(zhàn)略。

二、當(dāng)前農(nóng)業(yè)院校人才培養(yǎng)模式及存在的問題

（一）專業(yè)認(rèn)同差，官僚主義思維，脫離土地，脫離“三農(nóng)”思維，不能為農(nóng)民和農(nóng)村群眾服務(wù)。在經(jīng)濟(jì)大潮的影響下，農(nóng)業(yè)院校畢業(yè)生不愿在“農(nóng)業(yè)”一線工作，在找工作的過程中，往往有一些不愛農(nóng)村、不愛貧苦農(nóng)民的學(xué)生，渴望得到高地位、高收入的工作。一些學(xué)生也有官僚思想，他們只是想進(jìn)入這個(gè)系統(tǒng)。來自農(nóng)村、在農(nóng)村工作的學(xué)生寥寥無幾，服務(wù)“三農(nóng)”意識(shí)淡薄。例如，許多農(nóng)業(yè)專業(yè)，50%以上的農(nóng)業(yè)專業(yè)畢業(yè)生，如工業(yè)資源與利用、植保、農(nóng)學(xué)、食品科學(xué)等等。這種選擇往往與低工資和相對(duì)較小的農(nóng)村發(fā)展地區(qū)有關(guān)。

（二）培訓(xùn)模式陳舊，不能適應(yīng)新時(shí)期“三農(nóng)”人才需求。農(nóng)業(yè)院校由于教育模式不同，應(yīng)與生產(chǎn)緊密結(jié)合。目前農(nóng)業(yè)院校、實(shí)驗(yàn)大學(xué)、實(shí)驗(yàn)室、科研、實(shí)驗(yàn)基地等教學(xué)條件仍缺乏硬件。這不符合社會(huì)需求和時(shí)代背景。在人才培養(yǎng)大而空的時(shí)代，我無法把握企業(yè)和市場(chǎng)對(duì)人才的需求。學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，教材知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)脫節(jié)，不符合“三農(nóng)”人才需求。

三、農(nóng)業(yè)院校在時(shí)代背景下創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，“一懂兩愛” 的人才隊(duì)伍必不可少。針對(duì)農(nóng)業(yè)院校人才培養(yǎng)現(xiàn)有的典型問題，為符合時(shí)代背景，作為社會(huì)主義服務(wù)的高等院校，農(nóng)業(yè)院校應(yīng)在改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。從人才培養(yǎng)的方式 方法入手，改變現(xiàn)有的培養(yǎng)模式,適應(yīng)社會(huì) 需求；培養(yǎng)新型人才，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng) 新能力、能夠打破常規(guī)，改變現(xiàn)狀的人才。

（一）動(dòng)員學(xué)生以第二課堂為社會(huì)實(shí)踐，宣傳城市振興戰(zhàn)略，提高服務(wù)“三農(nóng)”意識(shí)，結(jié)合寒暑假的社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮人才和社會(huì)力量的作用高等農(nóng)業(yè)院校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)培養(yǎng)適應(yīng)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力結(jié)構(gòu)和農(nóng)村振興戰(zhàn)略需要的“一懂兩愛”的專業(yè)人才，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，按照“工業(yè)繁榮、生態(tài)活力、農(nóng)村文明、治理有效、生活富?！钡目傄螅杂X承擔(dān)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的使命，以人力資源和技術(shù)儲(chǔ)備效益為基礎(chǔ)，以農(nóng)村再生人才培養(yǎng)為核心，以農(nóng)村再生技術(shù)支持為切入點(diǎn)，結(jié)合家鄉(xiāng)實(shí)際，廣泛動(dòng)員學(xué)生，以弘揚(yáng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略精神為目標(biāo)，推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，通過學(xué)生所見所聞、所思所想的社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)“一懂兩愛”服務(wù)“三農(nóng)”的精神，團(tuán)結(jié)起來從實(shí)際生產(chǎn)中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，樹立用科技手段為“三農(nóng)”事業(yè)服務(wù)的意志。

（二）鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，運(yùn)用新技術(shù)、新理念為農(nóng)村康復(fù)戰(zhàn)略服務(wù)。利用三場(chǎng)以上的競(jìng)賽，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，選擇商業(yè)項(xiàng)目，發(fā)展商業(yè)項(xiàng)目，立足當(dāng)?shù)鼐珳?zhǔn)扶貧和區(qū)域特色，開展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，加快創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，利用創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班和學(xué)校產(chǎn)業(yè)園的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，幫助學(xué)生開展項(xiàng)目。

（三）讓專業(yè)課程適應(yīng)生產(chǎn)變化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是一個(gè)融合的過程，包括生產(chǎn)前、生產(chǎn)中、生產(chǎn)后三個(gè)環(huán)節(jié)。農(nóng)業(yè)學(xué)校和大學(xué)應(yīng)該是跨學(xué)科的，形成一個(gè)包括生產(chǎn)、生產(chǎn)和銷售的團(tuán)隊(duì)，就像遺傳繁殖、植物營(yíng)養(yǎng)和植物保護(hù)的結(jié)合，食品加工和農(nóng)作物食品銷售、育種和其他產(chǎn)品，并構(gòu)建完整的產(chǎn)業(yè)鏈。

四、總結(jié)

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是決勝全面建設(shè)小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大歷史任務(wù)。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興這一目標(biāo)，關(guān)鍵在于人才，打造一支思想合格、數(shù)量充足以及技術(shù)過硬的農(nóng)村人才隊(duì)伍，這也是鄉(xiāng)村振興的必要條件。