孔存丹

摘?要：中國的中小學教育以及高等基礎(chǔ)教育在教學改革的過程中一直受到很大的重視，相關(guān)的研究中有很多的專家學者以及一些一線的教師，而相應(yīng)的中等職業(yè)教育的相關(guān)教學改革相對來講就是比較滯后的，尤其對于相關(guān)的文化基礎(chǔ)課程的教學改革的問題更加的突出。本篇文章主要講述一下相關(guān)的中職教育在教學方面存在的問題以及相應(yīng)的對策，希望可以給大家?guī)ヒ恍﹩l(fā)。

關(guān)鍵詞：中職?語文教學?問題?對策

引言

民間有句話“誤進蒼生是語文”。因此，有很多的專家，相關(guān)的學者以及一些一線的老師來對此做了比較深入的研究。但是關(guān)于相關(guān)的中職學校的語文專業(yè)卻很少有人真正的研究進去。有很多人認為，中職語文沒有相應(yīng)的分數(shù)標準，沒有相關(guān)的升學壓力，與高中那種比較沉悶的課堂來講，中職院校的相關(guān)語文教學應(yīng)該非常的生機勃勃，但是，實際的教學狀況卻并不是很樂觀。

一、語文教學過程中存在一些問題

1.教材方面的問題

當前的一些語文教科書的相關(guān)內(nèi)容比較的陳舊且乏味，并且當中有很多比價復(fù)雜的文章，作品的相關(guān)數(shù)量也在急劇的減少。課后的相關(guān)練習的具體設(shè)置只是一種學習的繼續(xù)。這些課文的相關(guān)實用性能非常的差，教科書當中有很多的課文和初中學習的課文有重復(fù)的嫌疑。眾所周知，相關(guān)的語文教科書是教學過程中的主要載體，會直接的影響相關(guān)學生的具體語言素養(yǎng)以及語言水平，而這種情況的語文教科書會非常嚴重的影響相關(guān)學生的具體學習熱情。

2.老師方面的問題

中等職業(yè)學校的很多教學方法依然使用的相關(guān)應(yīng)試教育的普通教學方法。由于相關(guān)的中等職業(yè)學校的教師是在那些普通的高中教師的具體教育模式下培養(yǎng)出來的，而相關(guān)的中等職業(yè)教師的具體教學的相關(guān)研究以及繼續(xù)教育的機會是非常少的，因此相應(yīng)的教學觀念很難得到及時的更新，缺乏相應(yīng)的內(nèi)部教育。有的老師甚至會認為相關(guān)的中職生的整體素質(zhì)比較低，來到相應(yīng)的中等職業(yè)學校進行學習，更多的是為了學習相關(guān)的技術(shù)，因此將相應(yīng)的語文教學和具體的實用性聯(lián)系起來是非常困難的。

3.來自學生的相關(guān)問題

獨生子女的相關(guān)比例一直處于上升的狀態(tài)，相應(yīng)的高等教育也一直在擴展，因此相關(guān)的父母以及學生更加的不愿選擇相應(yīng)的中等職業(yè)學校。進入相關(guān)的中等職業(yè)學校進行學習的學生大多數(shù)是因為在高考的過程失敗了，因此才會做出比較勉強的選擇，心理方面會非常的失衡，很難進行相應(yīng)的調(diào)整。盡管相關(guān)的中等職業(yè)學校的具體學生的年齡幾乎是一樣的，但是這些高考失利的學生依然具有比較強烈的失敗以及挫敗感。他們甚至會抵抗相關(guān)的學習，以及進行自我的毀滅，他們和那些普通高中的相關(guān)語文科目的學習差異在于：（1）基礎(chǔ)比較的薄弱。中等職業(yè)學校的相關(guān)學生在語言方面基礎(chǔ)是比較差的，缺乏相應(yīng)的常識，學習的相關(guān)視野比較的狹窄，語言的積累非常的薄弱。（2）惰性比較大，學習的相關(guān)意識比較差，屬于一種被動的教育，被動的學習。（3）相關(guān)的閱讀量比較少，大多數(shù)的學生在相關(guān)的業(yè)余時間是不會閱讀相關(guān)書籍的。

二、相應(yīng)的對策

1.關(guān)于教材的相關(guān)對策

由于教科書的老化問題是一種比較全面的現(xiàn)象，因此無法進行相應(yīng)的選擇，也無法進行選擇，這樣一來，就對相關(guān)的語文老師提出了非常高的要求。不過，我們可以在這些方面做一些大膽的嘗試，可以選擇一些較好的文章進行閱讀以及教學，比如龍應(yīng)泰的相關(guān)文章《看見》以及朱自清的相關(guān)文章《返回》，可以把這兩篇文章進行相應(yīng)的比較，然后進行具體的學習，在這個過程中主要是為了培養(yǎng)學生的興趣，當然也可以讓學生在課堂上對自己比較感興趣的一些文章或一些課題進行討論，這樣一來，就可以很好的增強課堂的效果，從而加強對相關(guān)語文教學的學習。

2.教師方面的相關(guān)對策

可以根據(jù)職業(yè)教育的具體特點，具體地進行相應(yīng)的教學。很多時候，中職學校的相關(guān)語文教學還是以相關(guān)的高中教學方法為主，雖然這種方法可以很好地對學生進行授課，但是存在一個缺點就是，相應(yīng)的教育觀念比較的落后，因此也要定期地對中職學校的教師進行定期的培訓(xùn)以及定期的參加科研，是非常重要的，只有這樣相關(guān)的中職教育才可以更好地實現(xiàn)創(chuàng)新，才可以跟上時代的步伐。在相關(guān)的教育方面一定要做到一碗水端平，不能因為是中職學校，就只是單純地注重技術(shù)的學習，要知道現(xiàn)代的社會需要的是全面發(fā)展的人才，所以關(guān)于教師的相關(guān)培訓(xùn)一定要做到全國的統(tǒng)一化，只有這樣，才可以被公平的對待，才可以激發(fā)相關(guān)的興趣，才可以更好地學習相關(guān)的語文課程。

3.提高相關(guān)的教學手段

中職的語文教學一直采用的是比較傳統(tǒng)的教學方法，這種方法不能引起學生的相關(guān)學習興趣，進而會嚴重地影響相應(yīng)的教學質(zhì)量，所以相關(guān)的教育一定要跟上時代發(fā)展的步伐，要不斷地引入一些比較現(xiàn)代化的教育技術(shù)，這樣一來也可以很好地提高相關(guān)的教學質(zhì)量。在教學的過程當中，可以盡可能多地借助一些多媒體以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)等比較現(xiàn)代化的一些教學手段，這樣一來，可以激發(fā)學生的興趣，改善相關(guān)的教學效果，最終提高相應(yīng)的教學質(zhì)量。

結(jié)語

目前，我們面臨著非常嚴重的人口老齡化問題，需要通過提高相應(yīng)的勞動力的具體素質(zhì)來獲得相應(yīng)的經(jīng)濟增長，但是我們又面臨著相關(guān)的教育結(jié)構(gòu)不合理的問題，相應(yīng)的職業(yè)教育比較缺乏，很多大學生非常的難找工作。在未來的發(fā)展過程中，我們拼的更多的是智力而不是相應(yīng)的勞動力，因此我們國家的相關(guān)職業(yè)教育越來越受到大眾的重視，相信在不久的未來，相關(guān)的職業(yè)教育一定會發(fā)展的更好，一定會為我們國家培養(yǎng)出更優(yōu)秀的全面發(fā)展的綜合性人才，一定會迎來屬于自己黃金期。

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