紅色出版文化融入高校思政教育實踐研究

黨中央高度重視大學(xué)生思想政治工作，習(xí)近平總書記多次強調(diào)要抓好大學(xué)生思想政治工作。我們以北京印刷學(xué)院紅色出版史教育為例，探索嘗試中國特色社會主義大學(xué)思想育人新路徑，為學(xué)子思想引領(lǐng)把準(zhǔn)方向。

一、以紅色出版教育為抓手開展大學(xué)生思想政治工作的歷史重要性

回顧中國共產(chǎn)黨從成立到領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利的歷程，紅色出版事業(yè)發(fā)揮了凝聚力量、團(tuán)結(jié)人心、振作士氣、引導(dǎo)輿論的重要作用。1921年中國共產(chǎn)黨成立以后，立即著手創(chuàng)辦出版機構(gòu)，有組織有計劃出版馬克思主義及相關(guān)著作，宣傳中國共產(chǎn)黨的政治綱領(lǐng)及主張;1931年11月，中華蘇維埃共和國臨時中央政府在瑞金成立，中央出版局作為蘇區(qū)新聞出版中央管理機構(gòu)也隨即成立，十年之間領(lǐng)導(dǎo)蘇區(qū)出版書刊達(dá)到七百多種;抗戰(zhàn)勝利后，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放區(qū)出版事業(yè)獲得了巨大發(fā)展，各地新華書店日益成為解放區(qū)出版業(yè)發(fā)展的主要力量，建國前夕，全國已建立新華書店分支店700多處，職工8000多人。紅色政權(quán)下的紅色出版?zhèn)鹘y(tǒng)，作為新中國出版的歷史源頭，奠定了中華人民共和國新聞出版事業(yè)發(fā)展的新格局。很多青年學(xué)子奔赴延安學(xué)習(xí)和參加革命，不少都是受到了進(jìn)步讀物的潛移默化和感召，紅色出版力量在思想引領(lǐng)方面起到了不可或缺的作用。

二、以紅色出版教育為抓手開展大學(xué)生思想政治工作的時代必要性

高等院校特別是首都高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大任務(wù)。

從新聞出版業(yè)政治屬性看，新聞出版業(yè)是中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分，屬于“國民之魂，文以化之;國家之神，文以鑄之”。新聞出版是宣傳思想工作的前線，是黨的意識形態(tài)工作的重要組成部分，是建設(shè)和鞏固社會主義思想文化的主陣地，具有鮮明的政治和意識形態(tài)屬性。

從首善之都政治地位看，習(xí)近平總書記多次強調(diào)：“看北京首先要從政治上看”。北京市領(lǐng)導(dǎo)在很多重要會議中也強調(diào)：北京高校作為首都高校，更應(yīng)該始終繃緊講政治這根弦，必須善于從政治上觀大局、看問題。作為首都單位，必須從講政治的高度上做好大學(xué)生思想引領(lǐng)工作，為學(xué)子扣好人生第一粒扣子。

從高等院校使命職責(zé)上看，習(xí)近平總書記多次從推進(jìn)偉大事業(yè)、建設(shè)偉大工程、進(jìn)行新的偉大斗爭的高度，深刻回答了事關(guān)高等教育事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的一系列方向性重大問題，深刻闡明了中國特色社會主義高校辦學(xué)治校的一系列重大理論和實踐問題。扎根中國大地辦好中國特色社會主義高等教育是高校辦學(xué)治校首要之義。

從出版高校辦學(xué)特質(zhì)看，北京印刷學(xué)院是行業(yè)特色鮮明、學(xué)科專業(yè)覆蓋新聞出版全產(chǎn)業(yè)鏈的首都高校，具有鮮明的文化和意識形態(tài)屬性?！拔幕瘜傩浴币蟊仨毤訌妼W(xué)生文化素養(yǎng)的培育，“意識形態(tài)屬性”要求必須加強學(xué)生政治素養(yǎng)的培育。

三、以紅色出版教育為抓手開展大學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)實保障性

一是依托學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，探索思政課程和課程思政的良好互動。紅色出版史教育活動整體根據(jù)新聞出版類學(xué)科專業(yè)特點，把出版史中蘊涵的黨史、國史、革命史、馬克思主義新聞出版觀等內(nèi)容，融入到一個個紅色出版故事中，使學(xué)生在參與的過程中受教育。

二是依托紅色資源優(yōu)勢，探索形成各方同向發(fā)力的思政育人合力。按照“思政教育與專業(yè)教育、素質(zhì)教育相結(jié)合，線上與線下、課外與課內(nèi)教育相結(jié)合，學(xué)生黨支部與教師黨支部相結(jié)合”思路，致力于提升思政教育活動吸引力、凝聚力以及思政工作針對性和實效性。

三是依托豐富黨建實踐活動，探索新主題新成效的黨建思政工作新品牌。先后選取100種有代表性的紅色報刊、機構(gòu)、人物，先后分批組織100名學(xué)生、50名教師參與其中?；顒有问截S富，既有深入攫取資料的理論學(xué)習(xí)、又有利用新媒體的成果宣傳、還有各類平臺的活動宣傳以及京內(nèi)外的紅色主題實踐。

四、以紅色出版教育為抓手開展大學(xué)生思想政治工作的成效生動性

在大學(xué)生思想引領(lǐng)方面，通過紅色出版史教育深入開展，青年學(xué)子的理想信念進(jìn)一步堅定，在老一輩新聞出版工作者不畏艱難、勇往直前的革命樂觀主義精神的感召下，更加堅定從事新聞出版工作的信念。

在理論成果應(yīng)用方面，編輯了一套“紅色出版史”系列材料，將“紅色出版史”等內(nèi)容融入等具有學(xué)校特色的思想政治教育課程中。教育中積累的文獻(xiàn)、文字材料、書稿等重要成果將轉(zhuǎn)化為思想政治理論課、專業(yè)課、特色課教學(xué)的參考用書、教材和案例庫。

在黨建品牌鍛造方面，以紅色出版史教育為載體的思政教育取得了豐碩的育人成果。活動數(shù)次得到北京電視臺等媒體采訪報道，社會實踐獲得北京市青年服務(wù)國家一等獎，獲批北京市雙百行動計劃項目，獲得學(xué)校黨建特色項目一等獎等榮譽稱號。

在傳承紅色文化方面，積極擴大新聞出版先鋒號等紅色活動社會影響力和受益面。師生撰寫了200多篇以出版故事、出版人物、出版機構(gòu)為主題的優(yōu)質(zhì)紅色文章，也是對歷史沿革由遠(yuǎn)及近、思想引領(lǐng)由表及里的紅色文化重要傳承。

以紅色出版故事的鮮活案例，通過“面對面、鍵對鍵”地與學(xué)子們交流交心，為學(xué)生解答人生應(yīng)該在哪兒用力、對誰用情、如何用心等問題，為新時代新青年扣好人生第一?？圩印?/p>

作者簡介：

李柴非（1983-7-23）性別;男，籍貫：安徽太和人，民族：漢族，職稱：助教，學(xué)歷：研究生，研究方向：思政。

備注：

本文系2019年北京高校思想政治工作研究課題階段性成果，課題名稱：紅色出版文化融入高校思政教育實踐研究，課題編號：（BJSZ2019ZX47）。