陸海霞

在小學(xué)語文教學(xué)中，作文是教師必須注重的一項基礎(chǔ)內(nèi)容。教師在開展小學(xué)語文教學(xué)的過程中，要注重作文教學(xué)課堂效率的提升，在教學(xué)時積極改善教學(xué)方式，以保證學(xué)生在作文學(xué)習(xí)過程中保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。本文從注重學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)、注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以及注重學(xué)生閱讀范圍的拓展這幾個方面，簡單闡述打造高效小學(xué)語文作文課堂的相關(guān)策略。

一、注重學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)

1.努力開啟學(xué)生的心門

對于處于小學(xué)階段的學(xué)生來說，其在接觸一些比較新穎的事物或一些比較有趣味性的事物時會有很高的積極性，教師在作文教學(xué)的過程中可以充分借助這一點來展開高效的教學(xué)。要充分結(jié)合學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的具體表現(xiàn)，積極引導(dǎo)學(xué)生展開一些合作式的教學(xué)活動。

讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中逐漸打開自己的心門，更加積極地融入到寫作學(xué)習(xí)進(jìn)程中。比如教師在引導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的“拔河比賽”之后，就可以及時引導(dǎo)學(xué)生展開探討，根據(jù)拔河活動的具體過程表達(dá)自己的觀點。教師可以引導(dǎo)學(xué)生說出在拔河過程中的具體感想或自己在拔河時采用的具體方式，通過這樣的分享交流過程，學(xué)生就能夠在作文課堂上逐漸放松自我，教師就可以更高效地展開有關(guān)“拔河比賽”主題的作文教學(xué)。

2.積極培養(yǎng)學(xué)生的興趣

教師在開展作文教學(xué)過程中還需要注重對學(xué)生作文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)?？梢猿浞纸柚稗D(zhuǎn)移”的基本方式引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的寫作內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

比如在學(xué)期開始階段，很多學(xué)生剛剛換了嶄新的學(xué)習(xí)工具，在課余時間通常都會相互展示與介紹，而教師在教學(xué)時就可以充分地借機(jī)對學(xué)生展開積極的引導(dǎo)，可以采用這樣的言語來展開趣味性的課堂教學(xué)：“大家都擁有了嶄新的學(xué)習(xí)工具，可是教師也想要買一樣?xùn)|西給自己的小妹妹，大家可以推薦一些嗎？”通過這樣的導(dǎo)入教學(xué)方式，學(xué)生就能在保持高度的積極性，同時學(xué)生也可以充分抒發(fā)自己的觀點，鍛煉語言表達(dá)能力，教師可以在此基礎(chǔ)上展開引導(dǎo)，讓學(xué)生逐漸將講述的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字。

二、注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

教師在教學(xué)的過程中還需要注重學(xué)生寫作創(chuàng)新能力的提升，充分注重對學(xué)生寫作學(xué)習(xí)過程中的具象思維和抽象思維的培養(yǎng)，積極地展開思維拓展教學(xué)，充分提升的創(chuàng)新思維能力。

教師在對學(xué)生展開思維教學(xué)的過程中要充分注重對學(xué)生的引導(dǎo)，逐步地引導(dǎo)學(xué)生對基礎(chǔ)內(nèi)容展開思考，在學(xué)習(xí)過程中不斷拓展自己的思維運轉(zhuǎn)范圍，有效提升基本思維水平。此外，教師在還可以充分結(jié)合相關(guān)的基礎(chǔ)教材內(nèi)容來引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際以及基礎(chǔ)內(nèi)容展開聯(lián)想式的思考，有效提升邏輯思維能力。除了這些，教師也可以借助一些活動來對學(xué)生展開思維式引導(dǎo)教學(xué)，更加高效地提升學(xué)生的寫作創(chuàng)新能力。

三、注重學(xué)生閱讀范圍的拓展

教師還需要充分注重閱讀教學(xué)的引導(dǎo)，閱讀是提升學(xué)生作文水平的最有效方式。教師可以充分結(jié)合閱讀教學(xué)來對學(xué)生展開寫作指導(dǎo)，讓學(xué)生逐漸提升作文水平和基礎(chǔ)寫作能力。

而且學(xué)生在閱讀的過程中也可以不斷地提升自己的理解能力和綜合閱讀水平。此外，教師也需要注重拓展學(xué)生的閱讀范圍，要積極引導(dǎo)學(xué)生展開廣泛的閱讀。同時，也要注重優(yōu)秀范文對學(xué)生的影響，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)閱讀內(nèi)容中一些基本技巧以及寫作的基本思路，這樣學(xué)生就能夠更加高效地提升自己的寫作能力。

教師在開展小學(xué)語文的教學(xué)過程中要注重作文教學(xué)效率的提升，要積極地培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新式作文學(xué)習(xí)，有效地提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。最后，教師還需要積極地拓展學(xué)生的閱讀范圍，讓學(xué)生不斷地積累素材，提升自己的寫作水平，這對于學(xué)生寫作綜合能力的提升有著很好的促進(jìn)作用。