上期“作文實(shí)戰(zhàn)”欄目給出的備考演練作文題目是《時(shí)光的味道》。我們收到了大量來(lái)稿，下面這篇文章的作者，另辟角度，以溫暖的筆觸，寫(xiě)了離別的故事，非常感人。

坐在書(shū)桌前，我看向窗外。今年的槐花又開(kāi)了。

外婆家的后山，也有一片槐樹(shù)林，四五月間花開(kāi)正盛。“乖兒，槐花開(kāi)了，我們?nèi)フ伞！蓖馄藕艉爸?，我可一秒鐘也不?huì)怠慢，趕忙跟去。

外婆一手拿著長(zhǎng)竹桿，一手提著籃子，帶著我上了山。放眼望去，棵棵槐樹(shù)高大挺拔，直入云霄，樹(shù)枝上白亮亮、綠瑩瑩，花團(tuán)錦簇。我們來(lái)到了一棵大樹(shù)下，外婆先是抬了抬頭，看看哪個(gè)枝丫上的花兒長(zhǎng)得密，觀察好后，她就放下手中的籃子，準(zhǔn)備用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿采摘了。

我在遠(yuǎn)處望著她，她矮小的身體與頎秀的樹(shù)干形成了鮮明的反差。只見(jiàn)她十分吃力地掂起腳，顫抖的雙腿好似隨時(shí)都會(huì)倒下。她將一只手高高舉起，很吃力地向上、向上，然后又麻利地向下移拽，外婆用綁在竹桿頂端的自制鐵鉤，勾下了一串串花朵。外婆彎下腰，像抱著剛出生的嬰孩般，輕輕地將串串花兒放在竹籃里，再直起腰，繼續(xù)采摘。我不忍外婆如此勞累，搶過(guò)外婆的竹桿想幫她，但我拿著長(zhǎng)竹桿的手似乎不聽(tīng)使喚，要么只勾下些無(wú)用的樹(shù)枝，要么只勾下零零散散的幾片花瓣。外婆笑著說(shuō)：“這可是個(gè)技術(shù)活兒呢，還是讓外婆來(lái)吧，馬上太陽(yáng)出來(lái)可就曬人了?！蓖馄庞帜眠^(guò)竹桿，繼續(xù)勾了起來(lái)。

我蹲下來(lái)，望著籃子里那一串串花兒，捧在手心里，湊到鼻子邊，槐花的味道是淡淡的香，像江南水鄉(xiāng)的女子，恬靜而溫柔。我陶醉地閉上眼。風(fēng)從林間輕撫過(guò)我的臉，似乎是繞過(guò)了棵棵槐樹(shù)，從遠(yuǎn)方迤邐而來(lái);鳥(niǎo)兒的啼叫是大自然的音樂(lè)，每個(gè)樹(shù)杈上，每片花瓣間，都跳動(dòng)著歡快的樂(lè)符。時(shí)光已然靜止，讓我永遠(yuǎn)安心地守在這里。

當(dāng)我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)那一縷晨曦透過(guò)搖曳的樹(shù)葉，照在外婆身上，她整個(gè)人都燦爛了，她忙碌著，辛苦著，慈祥著?；秀遍g，我分不清是現(xiàn)實(shí)還是夢(mèng)境，沉醉于此。就在這時(shí)，耳畔傳來(lái)外婆的呼喊：“你瞧，籃子滿了，我們走吧。”“來(lái)啦。”我應(yīng)聲道，隨即向外婆奔去。

外婆已經(jīng)離開(kāi)我四年了。

今年的槐花又開(kāi)了，還是恬恬淡淡的味道，與時(shí)光里的她別無(wú)兩樣。

【名師點(diǎn)評(píng)】

生活中從來(lái)不缺少美好且令人感動(dòng)的人或事，而是缺少一顆敏感而溫暖的心。

作者由窗前的槐花又開(kāi)了，回想起童年時(shí)，自己與外婆采槐花的一段經(jīng)歷?？此破胀ǖ囊欢谓?jīng)歷，在作者的筆下，充滿了細(xì)膩的溫情，祖孫間相互理解與關(guān)心的美好畫(huà)面，在作者細(xì)致的描寫(xiě)下，猶如一幅畫(huà)，呈現(xiàn)在眼前。

文章語(yǔ)言精準(zhǔn)且頗具意味。“外婆家的后山，也有一片槐樹(shù)林”中的一個(gè)“也”字，不但讓兩個(gè)自然段過(guò)渡自然順暢，而且巧妙地將現(xiàn)實(shí)與回憶勾連;“忙碌著，辛苦著，慈祥著”將形容詞動(dòng)作化，很特別的表達(dá);“頎秀”“白亮亮”“綠瑩瑩”等詞語(yǔ)，鮮活地描寫(xiě)出槐樹(shù)與槐花的姿容。這些語(yǔ)言，也一定是作者在閱讀中，敏銳捕捉與細(xì)致推敲的果實(shí)。

在閱讀文章的時(shí)光中，我們聞到了槐花淡雅的香味，聽(tīng)到了祖孫溫暖的話語(yǔ)，感覺(jué)到了分離的哀傷，這也是時(shí)光給予我們的味道。

韋婧：江蘇省南京師范大學(xué)附屬中學(xué)樹(shù)人學(xué)校初二（9）班學(xué)生

陳曉明：江蘇省南京師范大學(xué)附屬中學(xué)樹(shù)人學(xué)校教師

編輯 張秀格 gegepretty@163.com