蔣涵

1

回想過(guò)往，喜歡的書(shū)太多，但愛(ài)不釋手的，唯有《紅樓夢(mèng)》。

印象里，最早看的一版《紅樓夢(mèng)》是媽媽買(mǎi)的，一套拼音版的四大名著簡(jiǎn)版。玫紅色的封面，寶玉和黛玉坐在石椅上共讀《西廂記》，瓣瓣桃花飛落。這樣的意境，一下子黏住了我游移不定的眼睛。

是她，打開(kāi)了我的文學(xué)世界。

曹雪芹對(duì)各種人物的細(xì)描細(xì)畫(huà);大觀園的飛流短長(zhǎng);四大家族的起起落落……特別是那紅男綠女的詩(shī)社雅韻，記憶太深。本是賈蕓為了巴結(jié)寶玉送來(lái)的兩盆白海棠，沒(méi)想竟誘發(fā)了他們?cè)姷拇呵?，讓大觀園紅艷紈绔們?cè)姷臐撃苡辛艘淮未蟊l(fā)。我斷斷續(xù)續(xù)地拼讀著“胭脂洗出秋階影，冰雪招來(lái)露砌魂……”只覺(jué)得寫(xiě)得太好了，但又說(shuō)不清楚好在哪里。

那時(shí)，在我眼中，母親是全能的。我無(wú)論問(wèn)什么，她總能耐心又明白地講述給我聽(tīng)。

“其實(shí)，可以改變一下順序再來(lái)念?！镫A洗出胭脂影，露砌招來(lái)冰雪魂。在秋天的臺(tái)階上，剛被水澆灌的白海棠的影子倒映在上面，就好像是洗去了紅色胭脂的美女，顯露出素顏之美的身影;又像是在灑滿(mǎn)露珠的石階上，用招來(lái)的潔白晶瑩的冰雪成就了它的精魂?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

“這首詩(shī)是薛寶釵寫(xiě)的。文以載道，托物言志。詩(shī)歌傳達(dá)詩(shī)人的情和意，體現(xiàn)詩(shī)人的氣質(zhì)，從這句詩(shī)里，你能看出什么樣的寶釵嗎？”

“不需要任何打扮就氣質(zhì)出眾的才女。”

“不錯(cuò)，薛寶釵筆下的白海棠是端莊矜持、穩(wěn)重平和的淑女化身，這也是她理想中的自我形象。她自己確實(shí)也做到了這些?！?/p>

“我也想成為這樣的淑女?！蔽蚁?。

有時(shí)候，我好羨慕香菱，竟然能有黛玉這樣的文學(xué)啟蒙老師。我也偷偷做個(gè)“旁聽(tīng)生”，私下里，開(kāi)始閱讀家里的《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》。

再讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我漸漸有些明白詩(shī)社里的少男少女們那些字句中的怨、恨、情、仇，有時(shí)也能或多或少感受到他們的興奮、羨慕、苦惱、諷刺……

我的知識(shí)慢慢豐富起來(lái)。我知道了意象，特殊的意象所表達(dá)的特定的情感;我知道了他們筆下的形神、動(dòng)靜、含蓄、以小見(jiàn)大;我感悟到一些荒涼冷寂的趣味，內(nèi)心的孤獨(dú)感……

《紅樓夢(mèng)》越讀越有意思，越讀越愛(ài)不釋手?；蛟S也就是在那時(shí)不知不覺(jué)地喜歡上了文學(xué)，能夠理解到他們想要傳達(dá)出來(lái)的情感是一件多么有趣的事情啊。

2

稍大一點(diǎn)，縮減版的《紅樓夢(mèng)》無(wú)法滿(mǎn)足我的好奇，我開(kāi)始閱讀原版。

一開(kāi)始面對(duì)原著，感覺(jué)好難。我骨子里好強(qiáng)，越難越要挑戰(zhàn)，何況是我喜歡的《紅樓夢(mèng)》呢。

書(shū)厚，我就慢慢讀，每天堅(jiān)持讀幾頁(yè)。

讀不懂的地方，我就停下來(lái)，翻查文言文字典，做好注解，參照自己熟悉的唐詩(shī)和宋詞，印證猜想。

一次散步，我們談到《紅樓夢(mèng)》，父母問(wèn)我，你現(xiàn)在最喜歡的人物還是寶釵么？

我愣了一下，我還沒(méi)認(rèn)真想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我花大量時(shí)間去掃除文字障礙，盡可能從字面上理解故事和場(chǎng)景，盡可能多記憶書(shū)中的詩(shī)詞歌賦，卻忘記邊閱讀，邊思考，邊選擇，邊欣賞評(píng)價(jià)。

“讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，是為了思考和權(quán)衡?！彼伎迹瑢?shí)在是太重要了。那次無(wú)意的對(duì)話(huà)之后，我記住了，無(wú)論閱讀什么，一定要用腦子去讀，用心去思考。

帶上心與腦閱讀之后，我愈發(fā)感受到《紅樓夢(mèng)》的魅力。

很多時(shí)候我們追求的是“歐亨利式結(jié)尾”，我們期待的是出人意料的結(jié)局。可《紅樓夢(mèng)》在一開(kāi)篇就以判詞的形式將人物的命運(yùn)交代出來(lái)，按說(shuō)，讀者已經(jīng)看到了故事結(jié)局和人物的命運(yùn)，可為什么我們依舊手不釋卷地一讀再讀？這就是曹雪芹，告訴你結(jié)局，你也會(huì)百讀不厭。

作者或許想告訴我們，有的時(shí)候結(jié)局不是那么重要，重要的是你能不能在閱讀中發(fā)現(xiàn)人物是怎樣一步一步應(yīng)驗(yàn)了自己的判詞，又是怎樣無(wú)法走出人生與時(shí)代的宿命，讓讀者與人物共情共鳴。

3

《紅樓夢(mèng)》一直是我的枕邊讀物，放學(xué)回到家，總要翻翻看看，每次讀都會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)與體悟。

高二時(shí)，《紅樓夢(mèng)》成了必讀書(shū)目，因?yàn)榭荚嚕魏渭?xì)節(jié)都不能放過(guò)，那一段時(shí)間，我有“被閱讀”的感覺(jué)。考試時(shí)，要面對(duì)那些出得十分刁鉆的紅樓名著解答題，絞盡腦汁想“什么細(xì)節(jié)體現(xiàn)出寶玉對(duì)女孩子的關(guān)愛(ài)？”“多少多少回，故事的主要情節(jié)是什么，轉(zhuǎn)折點(diǎn)在哪里？”一段日子里，我好討厭這本書(shū)，討厭作者為什么要寫(xiě)得這么好，場(chǎng)景、細(xì)節(jié)又這么多，一本書(shū)幾乎全是考點(diǎn)。

閱讀的生活就是這樣奇妙，你越是討厭，你就越是喜歡。

進(jìn)入高三之后，《紅樓夢(mèng)》成了我緊張學(xué)習(xí)生活中唯一可以放飛心情而又不被批評(píng)的讀物。晚自習(xí)上，我可以冠冕堂皇地從書(shū)桌里拿出《紅樓夢(mèng)》讀一讀，我特別享受這段時(shí)間，既可以加強(qiáng)記憶又可以得到閱讀帶來(lái)的放松和歡愉感。

其實(shí)，讀了很多遍之后，你所看到的就不只是內(nèi)容，更多的是感受一種意境。我很慶幸，在這樣快節(jié)奏、碎片化的時(shí)代，可以有這樣一本書(shū)，讓自己的內(nèi)心安靜下來(lái)去思考，去感悟，然后堅(jiān)定信念，繼續(xù)向前。

真的很幸運(yùn)，可以有這樣一本書(shū)陪伴我從小學(xué)到高中，后來(lái)，又成了我選擇漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要理由之一，我想離文學(xué)近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)。

最近在收拾柜子時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我讀過(guò)好幾個(gè)版本的《紅樓夢(mèng)》，還有那些被我圈畫(huà)得花花綠綠的背誦題目的大大小小的冊(cè)子。我將它們整理到一起，眼前是一幕幕的閱讀時(shí)光，我驚奇地告訴媽媽?zhuān)骸霸瓉?lái)，我的青春在這里！”

《紅樓夢(mèng)》伴隨著我一路走來(lái)，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。我想，很難有一本這樣的書(shū)，可以讓我如此迷戀，可以承載這么多的記憶。我情不自禁地走到書(shū)架上，取下了媽媽剛剛帶回來(lái)的毛澤東批注的《紅樓夢(mèng)》，我開(kāi)始憧憬，這會(huì)是一次什么樣的閱讀風(fēng)景呢？

編輯 巴恬恬 365584260@qq.com