早上，太陽還是那個(gè)太陽，學(xué)校還是那個(gè)學(xué)校。可最近一段時(shí)間我披星戴月、早起晚歸，刻苦練習(xí)田徑，備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，睡眠嚴(yán)重不足，實(shí)在是太困了。眼看就要遲到了，我極不情愿地背起書包，拖著灌了鉛似的雙腿走向?qū)W校。

當(dāng)我慢吞吞地走進(jìn)教室時(shí)，看到的不是我們的語文老師在查人數(shù)，而是一位不知何名何姓的男老師——他正怒氣沖沖地在講臺(tái)上批評(píng)著同學(xué)們：“你看看你們，沒有一點(diǎn)兒朝氣蓬勃的樣子！一天天只想著學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)！以前，我教的學(xué)生中有兩個(gè)被保送上了名牌大學(xué)，但他們還是非常后悔。為什么呢？因?yàn)樗麄兏杏X自己除了學(xué)習(xí)之外什么也不會(huì)……”

“不會(huì)吧？”同學(xué)們都在竊竊私語，老師今天怎么突然鼓勵(lì)大家玩了？這時(shí)，我悄悄問同桌：“這是哪個(gè)老師呀？”同桌有點(diǎn)兒驚訝地看著我，回答：“這是李老師呀！你今天怎么啦？”隨后，他扔給我一張課程表，便不再理我了。

我很納悶地拿著課程表看了一下，原來這節(jié)是閑聊課！接下來還有零食課、娛樂課、手游課……哇，還有手游課！這下我可以放心地玩《王者榮耀》了，耶！耶！耶！要開心死啦！

“誰在發(fā)笑？站起來！”突然，我又聽見了語文老師那熟悉的聲音！原來，我開心的笑聲引起了語文老師的注意！天哪，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這是早讀時(shí)間！唉，我的美夢啊，讓我開心得要死的課程表啊，就這樣被語文老師的呵斥聲給無情地毀滅了！而且，我還得到了一個(gè)超級(jí)大禮包——本周把《祖父的園子》這篇課文抄五遍！

蒼天啊，大地啊，抄五遍啊！假如，我們的課堂像《祖父的園子》這篇課文里蕭紅描述的那樣——“一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的”，假如，《祖父的園子》里的“黃瓜”就是我——“愿意開一個(gè)花，就開一個(gè)花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不同意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它”，那該多好呀……

（指導(dǎo)老師：李偉龍）

作文背后的故事：

《課堂大變樣》是我日常生活中的真實(shí)感想。我每天下午需要練習(xí)田徑，在一場充滿汗水和怒吼的訓(xùn)練后，上課的時(shí)候難免昏昏欲睡，所以我想通過這篇文章表達(dá)出我的暢想：校園里洋溢著歡聲笑語，學(xué)生沒有課堂的壓力，懷揣著夢想去度過校園生活里的每一天。同學(xué)們可以像《祖父的園子》里描述的那樣——“一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的”。（王孟媛）