多角度凸顯人物形象

邱德保

文題呈現(xiàn)

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

在生活中，令我們感動(dòng)的東西有很多?；蚴且环N聲音，或是一種狀態(tài)，或是一個(gè)場(chǎng)景……這感動(dòng)源于親人、老師、同學(xué)或是陌生人……

請(qǐng)結(jié)合親身經(jīng)歷，以“感動(dòng)”為話題，寫一篇不少于600字的記敘文。內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)。

初作亮相

鄰里情

春天真好，和風(fēng)吹拂，百鳥歡歌，草木青蔥，池塘邊的楊柳輕輕擺動(dòng)著垂下的綠枝條，香艷的桃花燦爛了滿樹。①

中午我從同學(xué)家回來(lái)，看見鄰居王爺爺正用斧子敲打我家門前的豬欄門，地面散落了幾塊斷木碎板。我輕輕地走到他跟前說(shuō)：“王爺爺，這是怎么啦？”他直起身來(lái)說(shuō)：“你家的幾頭豬拱壞門跑出來(lái)，鉆進(jìn)你家的菜園，剛巧我出門看見，就把它們趕了回來(lái)。這欄門木板已經(jīng)朽了，經(jīng)不起豬拱?！彼形沂刈￠T別讓豬跑出來(lái)，說(shuō)回去找兩塊木板來(lái)。②

王爺爺年過(guò)五旬，是位熱情善良的老人，平時(shí)我們家遇到什么困難他都會(huì)主動(dòng)地幫助。這不，我們都不在家，他看見豬跑進(jìn)菜園就毫不猶豫地把豬趕了回來(lái)。這時(shí)，他拿來(lái)木板。比了欄門長(zhǎng)短，鋸掉多余的，把木板貼上去。我立馬摁住木板中端，他左手穩(wěn)住釘子，右手用斧子重重敲打，咚，咚，咚……他把釘子一個(gè)個(gè)釘了上去。③

“你爸也真是，天天忙，豬圈門朽了也不及時(shí)換?！蓖鯛敔斶呩斨T板邊說(shuō)，“這下我把它釘牢實(shí)，豬不可能再跑出來(lái)了?！雹?/p>

我凝視著王爺爺認(rèn)真釘門，驀地，一件往事在腦際浮現(xiàn)：那是去年插秧季節(jié)，我爸的腳和腿都長(zhǎng)了大瘡，已經(jīng)腐爛化膿，正在治療，走不得，更不能下水整田。王爺爺看爸爸很著急，便安慰說(shuō)，你放心休息吧，有我呢。他開著手扶拖拉機(jī)，將所有的田整得好好的。他的兒媳一插完自家田里的秧，就趕忙來(lái)幫我家。雖然爸爸沒(méi)有下田干活，但我們家并沒(méi)有耽誤農(nóng)時(shí)。今天要不是王爺爺，不知我家菜園會(huì)被糟蹋成啥樣。⑤

“王爺爺，太謝謝您了……”他笑吟吟地打斷我的話：“謝啥喲，一點(diǎn)小事。再說(shuō)，遠(yuǎn)親不如近鄰，鄰里之間相互幫襯不是應(yīng)該的嗎？”

多好的鄰居啊，王爺爺和他家人樂(lè)于助人的品行深深地感動(dòng)了我，我想，以后做人我一定要像他們那樣。

（①寫春天的景物對(duì)人物不能起到襯托作用。

②最好給人物加點(diǎn)自身不方便行動(dòng)的因素，以突出老人做事艱難。

③可給人物設(shè)置麻煩，如通過(guò)與老人對(duì)話等方式把趕豬的艱難寫出來(lái)，突出人物品質(zhì)。

④老人對(duì)“我”爸爸的責(zé)怪是多余之筆，應(yīng)刪去。

⑤插敘老人幫“我”家整田、插秧之事，豐富了作文內(nèi)容。若能改成與豬有關(guān)的事，形成某種對(duì)比，主題會(huì)更有張力。）

修改建議

作文給人以四平八穩(wěn)的印象，主體人物形象不夠突出，缺乏感染力。要突出人物形象，還必須進(jìn)行典型化加工。除了正面細(xì)致描寫外，還要學(xué)會(huì)多角度用襯筆側(cè)面敘寫，為人物行為制造一些障礙，讓人物做事不順利。就本文來(lái)說(shuō)，開篇的自然環(huán)境未起到對(duì)人物的襯托作用，應(yīng)該改成惡劣的環(huán)境，如刮大風(fēng)下大雨，或酷熱難耐等;主體部分可以寫人物因自身因素不方便行動(dòng)，如有急事出門，或患病要上醫(yī)院，或傷殘等;還可以寫其他阻礙，如豬很難控制，驅(qū)趕艱難。作文后面部分若將整田、插秧之事?lián)Q成一件鄰里糾葛之事，突出主體人物不計(jì)前嫌，寬容善良，就更能深刻地表達(dá)主題。

升格展示

鄰里情

◎邱 莉

時(shí)值盛夏，驕陽(yáng)似火，大地?zé)釟庹趄v。

下午兩點(diǎn)多鐘我從同學(xué)家回來(lái)，看見鄰居王爺爺正用斧子敲打我家門前的豬欄門，地面散落了幾塊斷木碎板。他濕透的汗衫緊緊貼在身上，臉上汗水涔涔。我輕輕地走到他跟前說(shuō)：“王爺爺，這是怎么啦？”他直起身撩起衣服擦了擦臉上的汗水，說(shuō)：“你家的幾頭豬拱壞欄門跑出來(lái)，鉆進(jìn)你家菜園，剛巧我出門解手看見，就把它們趕了回來(lái)。這欄門木板已朽，經(jīng)不起豬拱?！彼形沂刈￠T別讓豬跑出來(lái)，自己回去找兩塊木板來(lái)。說(shuō)完便拄著拐杖朝家一瘸一拐地走去，他的胳膊和腿上纏著的白紗布，在白花花的日光下格外晃眼。

前些天王爺爺騎摩托上街，在一個(gè)拐角處被毛小子的摩托車給撞了，身上多處擦傷，在醫(yī)院躺了好幾天才回家，至今還未痊愈。王爺爺拿來(lái)木板，我說(shuō)，您的腿都這樣了怎么趕得了豬?。　翱蓜e說(shuō)，這幾頭豬真夠狡猾。你趕到這兒，它們跑到那兒，硬是賴著菜園不肯離開。好不容易趕出來(lái)了，它們又不肯進(jìn)圈，折騰得我夠嗆?！彼呎f(shuō)邊比了欄門長(zhǎng)短，鋸掉多余的，把木板貼上去。我立馬摁住木板中端，他左手穩(wěn)住釘子，右手用斧子輕輕敲打，那僵硬的胳膊不能太用力。我說(shuō)讓我來(lái)釘吧，他沒(méi)有停手，皺著眉，抿著嘴，顯然疼痛在折磨著他。

我揪心地凝視著王爺爺認(rèn)真釘門，驀地，一件不快的往事浮現(xiàn)腦際：那是去年春天，王爺爺?shù)膸最^小豬竄到我家麥田里，正拱著青青的麥苗。父親一見就火了，抓起硬土塊就攆，不料竟把一頭小豬砸殘了。這事，本來(lái)是父親太過(guò)分，但他與王爺爺爭(zhēng)執(zhí)時(shí)不肯服軟，為此兩家人似乎再也不像以前那么親熱了。沒(méi)想到王爺爺卻不計(jì)前嫌，要不是他，我家菜園不知會(huì)被糟蹋成啥樣。

“王爺爺，太謝謝您了……”他笑吟吟地打斷我的話：“謝啥喲，一點(diǎn)小事。再說(shuō)，遠(yuǎn)親不如近鄰，鄰里之間相互幫襯不是應(yīng)該的嗎？”

多好的鄰居啊，王爺爺?shù)膶捜莺蜕屏忌钌畹馗袆?dòng)了我。我想，以后做人我也一定要像他這樣。

晚上父母回家，我把這事跟他們說(shuō)了。他們滿臉愧色，父親說(shuō)，那次是我錯(cuò)了，我現(xiàn)在就去登門道歉，還要好好感謝王爺爺這次的熱心。

（湖北鐘祥市長(zhǎng)壽鎮(zhèn)一中）

升格點(diǎn)評(píng)

作文敘寫的是鄰里之間的一件小事，人物形象刻畫得很突出，很有感染力，主要得力于小作者善于把人物放在典型環(huán)境中去寫，善于為人物行動(dòng)設(shè)置各種矛盾和困難，讓人物在“折騰”中凸顯形象。鄰居王爺爺趕豬、修豬圈門的時(shí)間是驕陽(yáng)似火、酷熱難耐的盛夏午時(shí);他因車禍身上的傷還未痊愈，胳膊不能太用力，走路“一瘸一拐”，人物行動(dòng)艱難之至。僅此足見人物精神之可貴。行文中又穿插一段鄰里糾葛的往事，更可見王爺爺寬容善良的高尚品德。與“初作”比，擴(kuò)大了主題內(nèi)涵，彰顯了深度。作文多角度寫人，展現(xiàn)了一個(gè)感人的立體的形象。內(nèi)容也環(huán)環(huán)相扣，人物對(duì)話起到牽引下文的作用：“我”的問(wèn)話引出門壞豬跑的故事，“我”的感嘆引出趕豬的艱難，“我”的“感謝”點(diǎn)出王爺爺?shù)男袨閯?dòng)機(jī)。讀完全文，我們不能不被老人的言行感動(dòng)，不能不被鄰里深情震撼。