劉寶祿 史曙生
摘 ?要:采用文獻(xiàn)資料、邏輯分析法等,對新中國成立以來中國男籃的更迭脈絡(luò)、現(xiàn)實(shí)境況進(jìn)行審視,發(fā)現(xiàn)問題并提出中國男籃未來的發(fā)展方向和路徑。總結(jié)分析出我國男籃70年來雖然砥礪奮進(jìn),緩慢發(fā)展,但同時也存在阻礙因素。培養(yǎng)趨勢:提升中國男籃的國際競爭力;完善體教結(jié)合、創(chuàng)新多元化的球員培養(yǎng)模式;完善教練員選拔任用制度,執(zhí)教過程加強(qiáng)重視科技的融入。
關(guān)鍵詞:中國男籃 ?回顧 ?展望
中圖分類號:G80 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號:2095-2813(2020)06(c)-0247-02
Review and Prospect of 70 years development of Chinese men's basketball team
LIU Baolu ?SHI Shusheng
(College of Physical Education, Nanjing Normal University, Nanjing, Jiangsu, 210023 ?China)
Abstract: By using the methods of literature and logical analysis, this paper examines the changing context and realistic situation of Chinese men's basketball since the founding of new China, finds out the problems and puts forward the future development direction and path of Chinese men's basketball. In the past 70 years, although our men's basketball team has made great efforts and developed slowly, there are also obstacles. Training trend: to enhance the international competitiveness of China's men's basketball team; to improve the combination of sports and teaching, innovative and diversified player training model; to improve the selection and appointment system of coaches, and to strengthen the integration of science and technology in the teaching process.
Key Words: Chinese men's basketball team; Review; Prospect
1 ?新中國70年我國男籃的發(fā)展歷程回顧
從國家對中國男籃的重大決策、中國男籃的里程碑事件、參加國際大賽成績、技戰(zhàn)術(shù)打法演化等進(jìn)行回顧,依據(jù)社會發(fā)展變遷和新中國政治、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的發(fā)展,將中國男籃70年的發(fā)展歷程相應(yīng)分為5個時期。
1.1 普及、推廣時期(1949—1973年)
1949年,毛主席在北京天安門宣布新中國成立,中國人民真正的站了起來,各項(xiàng)事業(yè)百廢俱興。這一時期,中國男籃通過“走出去”和“引進(jìn)來”兩個不同層面的實(shí)踐,加速其自身的快速成長以促使籃球運(yùn)動在國內(nèi)的普及和推廣[1]。
20世紀(jì)60年代中期,中國籃球事業(yè)、籃球競技水平、社會普及、科學(xué)研究及籃球觀念與理論體系的確立等,都初步形成了自己的特點(diǎn)。
1.2 亞錦賽兩個五連冠時期(1974—1996年)
中國男籃于1975年首次獲亞錦賽的參賽資格,9戰(zhàn)全勝奪冠。1979年,國家施行改革開放政策,中國男籃深化改革、嚴(yán)格管理,不斷加強(qiáng)對外交流,中國籃球運(yùn)動進(jìn)入快速發(fā)展時期。獲第一個亞錦賽五連冠后,1985年,中國男籃在第13屆亞錦賽中未能衛(wèi)冕。1995年亞錦賽中國男籃奪冠,收獲第二個亞錦賽五連冠。1996年奧運(yùn)會,中國男籃第一次殺進(jìn)奧運(yùn)八強(qiáng)。
1.3 不斷探索,曲折前行時期(1997—2008年)
1997年第19屆亞錦賽,中國隊(duì)直接殺進(jìn)半決賽后失去狀態(tài),不敵韓國隊(duì),無緣決賽,最終獲第三名,六連冠再次破滅。2008年北京奧運(yùn)會,中國男籃在小組賽戰(zhàn)勝德國隊(duì),第三次殺進(jìn)奧運(yùn)八強(qiáng)。
1.4 步入低谷,屢遭質(zhì)疑時期(2009—2014年)
2012年倫敦奧運(yùn)會男籃小組賽五戰(zhàn)皆敗,創(chuàng)中國男籃奧運(yùn)史上最低排名。2014年仁川亞運(yùn)會,中國男籃創(chuàng)造了男籃亞運(yùn)會的最差戰(zhàn)績。這是中國男籃自從1974年征戰(zhàn)亞運(yùn)會40年首次無緣獎牌。
1.5 重建、創(chuàng)新時期(2015—2019年)
2016年里約奧運(yùn)會男籃小組賽五連敗出局,終獲第十二名,宮魯鳴下課。2017年4月28日,中國籃協(xié)聘用李楠、杜鋒分別擔(dān)任紅、藍(lán)兩支中國男籃主教練。2018年亞運(yùn)會男籃決賽,戰(zhàn)勝伊朗隊(duì),重奪亞運(yùn)會男籃金牌。
2 ?新中國70年中國男籃未來走向
2.1 走出“亞洲溫室”,提升國際競爭力
中國男籃的球員只有走出國門,走出亞洲,放眼全球,適應(yīng)歐美強(qiáng)隊(duì)的強(qiáng)悍打法,才能真正提高自身水平。1994年中國男籃在世錦賽上戰(zhàn)勝西班牙隊(duì)首次進(jìn)入世界前八名,西班牙男籃實(shí)行改革,將大批優(yōu)秀球員輸送至海外進(jìn)行培養(yǎng),兩國籃球經(jīng)過多年的發(fā)展之后,中國男籃仍然在為突破世界第八最好成績而努力,而西班牙男籃在2006年獲得世錦賽冠軍,并且常年躋身世界前列具備和美國男籃抗衡的實(shí)力。這說明一個國家的籃球發(fā)展不能只“閉門造車”,優(yōu)秀球員留洋海外可以增加他們與水平更高的球員進(jìn)行比賽鍛煉的機(jī)會,從而刺激球員不斷突破自我。
2.2 完善體教結(jié)合、創(chuàng)新多元化的球員培養(yǎng)模式
我國在20世紀(jì)90年代就已經(jīng)有了讓體育人才培養(yǎng)回歸教育培養(yǎng)體系中去,但受我國舉國體制的影響,仍不能從根本上改變,造成我國籃球甚至總體體育水平下降[2]。
為實(shí)現(xiàn)由各級院校向職業(yè)聯(lián)賽培養(yǎng)高水平球員這一穩(wěn)定的渠道,教育部門和體育部門需進(jìn)行融合,讓職業(yè)后備球員仍以學(xué)生的角色進(jìn)行文化的學(xué)習(xí),在接受全方位教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行專業(yè)的籃球訓(xùn)練,可以由體校、俱樂部和學(xué)校的教練建立教練團(tuán)隊(duì),以保證學(xué)生球員在專業(yè)理論學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)上的兼容。除此之外,各級院校應(yīng)對專業(yè)球員有專門的、具有靶向性的“特色課程”,以此督促球員文化成績的進(jìn)步。
2.3 加強(qiáng)教練員執(zhí)教過程中科技的融入
球員訓(xùn)練的時間,一定比在場上比賽的時間多[3]。隨著科學(xué)技術(shù)、人工智能的快速發(fā)展,高科技手段介入籃球的方面越來越多。NBA的勇士隊(duì)曾在2016年獲斯坦福商學(xué)院頒發(fā)的“安可獎”,是職業(yè)體育史上第一次榮獲該獎項(xiàng),以往拿獎的一般都是阿里巴巴等科技公司。教練員要合理的用數(shù)據(jù)分析球員的每一次運(yùn)球、傳球、速度、和隊(duì)友之間的距離以及跑動距離,增強(qiáng)使用分析、視頻等其他技術(shù)工具的頻率,關(guān)注球員的加速度、變相、心率、膝關(guān)節(jié)踝關(guān)節(jié)的壓力等相關(guān)指標(biāo),這不僅可以提高球隊(duì)成績,還能合理的管理球員的工作量,減少傷病。對于場上的技戰(zhàn)術(shù),運(yùn)用優(yōu)秀的人工智能算法,自行“看懂比賽”并給出合理化建議,精準(zhǔn)的追蹤每個球員的移動、傳球、投籃的數(shù)據(jù),進(jìn)行實(shí)時分析。將科技融入教練員的執(zhí)教,會產(chǎn)生很奇妙的化學(xué)反應(yīng),對于中國男籃的益處不言而喻。
3 ?結(jié)語
新中國成立70年來,中國男籃在不同時期“刻度尺”下發(fā)展的重點(diǎn)、思路、模式以及機(jī)制既有差異性又有延續(xù)性,構(gòu)成了富有中國特色的男籃體系。當(dāng)前,要理性看待中國男籃在2019年男籃世界杯中的失利,多方面審視中國男籃發(fā)展中的諸多問題,正視自身的不足,堅(jiān)持姚明任中國籃協(xié)主席以來所進(jìn)行的改革措施和改革信念不動搖,走出亞洲,提升自身競爭力。
參考文獻(xiàn)
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[2] 李鴻亮,韓學(xué)民.我國籃球技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格的發(fā)展[J].體育文化導(dǎo)刊,2009(11):48-51.
[3] 楊尚劍,孫有平,季瀏.教練領(lǐng)導(dǎo)行為與凝聚力:信任的中介作用[J].上海體育學(xué)院學(xué)報,2014,38(2):69-73.