2011-2018年度國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)科立項(xiàng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)研究

馬修蘭　董明

摘要：2011-2018年，藝術(shù)學(xué)科國家社科基金立項(xiàng)項(xiàng)目呈現(xiàn)出項(xiàng)目數(shù)量增多、類型多樣、分布不平衡、區(qū)域分布差異大、輕學(xué)科理論研究、重?zé)狳c(diǎn)內(nèi)容等特點(diǎn)。建議在今后的藝術(shù)學(xué)科國家社科基金項(xiàng)目評審立項(xiàng)中，進(jìn)一步擴(kuò)大項(xiàng)目類型和立項(xiàng)數(shù)量、鼓勵(lì)不同單位系統(tǒng)聯(lián)合申報(bào)研究、加大對經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的支持力度、對地方優(yōu)秀學(xué)科人才給予政策傾斜和照顧，學(xué)科基礎(chǔ)理論和國外藝術(shù)及冷門內(nèi)容也要給予重點(diǎn)關(guān)注。

關(guān)鍵詞：2011-2018年;國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目;藝術(shù)學(xué)科;統(tǒng)計(jì)研究

中圖分類號：G237.5;C12 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）18-0270-03

一、前言

國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目（以下簡稱“國家社科藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目”）自1983年開設(shè)，為我國藝術(shù)學(xué)科的建設(shè)發(fā)展和文化事業(yè)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。有研究者曾對1983-2010年度立項(xiàng)的國家社科藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行了整理、統(tǒng)計(jì)和分析①。隨著國家文化事業(yè)的進(jìn)一步繁榮和發(fā)展，自2011年以米，藝術(shù)學(xué)科在很多方面都有了新的變化。

本文以2011-2018年度立項(xiàng)的國家社科藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目為研究對象，對其立項(xiàng)數(shù)量、年度分布、項(xiàng)目類型、主持單位、研究內(nèi)容等方面進(jìn)行了整理與分析，并與1983-2010年度的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析，總結(jié)這段時(shí)期內(nèi)國家社科藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目相關(guān)特點(diǎn)與規(guī)律，以期有裨丁為今后一段時(shí)間內(nèi)藝術(shù)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃。

二、立項(xiàng)項(xiàng)目數(shù)量、類型及年度分布情況

2011-2018年的8年中，國家社科藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目共立項(xiàng)1647項(xiàng)，比1983-2010的28年里的立項(xiàng)總數(shù)多752項(xiàng)，增長率約為84.02（見表1）。

1.項(xiàng)目立項(xiàng)年度總數(shù)呈總體增長趨勢。自2011年開始，藝術(shù)學(xué)科立項(xiàng)數(shù)量明顯加大，立項(xiàng)總數(shù)為146項(xiàng)，比2010年增加了33項(xiàng)。2015以后，每年的立項(xiàng)總數(shù)均在200項(xiàng)以上，漲幅較快。

2.項(xiàng)目類型逐漸多樣化、穩(wěn)定化。2010年以前，項(xiàng)目類型主要有重大、重點(diǎn)、一般、青年、數(shù)據(jù)庫專項(xiàng)、自籌和西部等7個(gè)類型。其中重大項(xiàng)目和數(shù)據(jù)庫專項(xiàng)開評年度不定，立項(xiàng)數(shù)量也極少。2005年增設(shè)了西部項(xiàng)目，2007年則取消了自籌項(xiàng)目。2010年后，在保留了傳統(tǒng)的重大、重點(diǎn)、青年、西部等4大類型項(xiàng)目外，新設(shè)了后期資助、成果文庫、中華學(xué)術(shù)外譯等3個(gè)新的項(xiàng)目類型，且保持穩(wěn)定狀態(tài)。尤其是重大項(xiàng)目，自2012年開始，每年均有立項(xiàng)，且數(shù)量增長較快。

3.不同項(xiàng)目類型資助力度差異明顯。一般項(xiàng)目依然占主體地位，且呈明顯增長態(tài)勢。其次是青年項(xiàng)目。從年度分布數(shù)量來看，青年項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)量呈不規(guī)則狀態(tài)。與青年項(xiàng)目分布規(guī)律類似的還有重大項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目?？梢?，藝術(shù)學(xué)科項(xiàng)目的立項(xiàng)依然是以申報(bào)書的質(zhì)量為最重要的評審立項(xiàng)依據(jù)。

三、立項(xiàng)項(xiàng)目歸屬單位系統(tǒng)的分布情況

1647個(gè)國家社科藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目主要分布在高校、文化藝術(shù)研究院（所、中心）、文化部（廳、局、館）以及其他相關(guān)單位系統(tǒng)中。其中高校依然是主體，立項(xiàng)1440項(xiàng)，占立項(xiàng)總數(shù)的87.43，其次是文化藝術(shù)研究院（所、中心），立項(xiàng)162項(xiàng)，占立項(xiàng)總數(shù)的9.84;再次是文化廳（局、館）等文化藝術(shù)相關(guān)政府機(jī)關(guān)單位。

1.在高校系統(tǒng)內(nèi)，立項(xiàng)15項(xiàng)以上的高校有14所，以藝術(shù)類院校、綜合性大學(xué)和師范類大學(xué)為主體，因而有學(xué)者稱之為“我國高等教育機(jī)構(gòu)藝術(shù)科學(xué)研究力量的‘三駕馬車”②。南京藝術(shù)學(xué)院和中國傳媒大學(xué)位居榜首，體現(xiàn)出藝術(shù)學(xué)科獨(dú)特的優(yōu)勢。中國美術(shù)學(xué)院和清華大學(xué)分別位居第二、第三，學(xué)科實(shí)力較雄厚。在綜合性大學(xué)和師范類大學(xué)中，除了985或211重點(diǎn)大學(xué)外，還有部分地方大學(xué)位列其中。由此可見，在藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)域，一些地方高校異軍突起，成為立項(xiàng)新生主體力量。（見表2）

與1983——2010年度數(shù)據(jù)相比，高校立項(xiàng)數(shù)排名次序發(fā)生較大變化。除中國傳媒大學(xué)依然位列第一外，中央音樂學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、上海大學(xué)這三所排名前三的高校位次下降明顯。而南京藝術(shù)學(xué)院、上海師范大學(xué)、江蘇師范大學(xué)等高校藝術(shù)學(xué)科建設(shè)發(fā)展速度較快，立項(xiàng)數(shù)量和排名都較前有了顯著增長和提高。

2.文化藝術(shù)研究院系統(tǒng)是僅次丁高校系統(tǒng)的立項(xiàng)主體單位。其中中國藝術(shù)研究院作為文化藝術(shù)研究的專業(yè)機(jī)構(gòu)，位列該系統(tǒng)立項(xiàng)數(shù)首位。中國電影藝術(shù)研究中心和福建省藝術(shù)研究院分別位列第二、第三位。因人才集中、專業(yè)性強(qiáng)等因素，立項(xiàng)3項(xiàng)以上的單位，主要是各省市的藝術(shù)研究院所。與1983——2010年度數(shù)據(jù)相比，在立項(xiàng)總數(shù)有較大增長的前提下，文化藝術(shù)研究院系統(tǒng)在立項(xiàng)總數(shù)和所占比例上部下降不少。文化部（廳、局、館）系統(tǒng)和其他系統(tǒng)也有類似現(xiàn)象。

四、立項(xiàng)項(xiàng)目歸屬單位的區(qū)域分布情況

1.立項(xiàng)項(xiàng)目歸屬單位區(qū)域分布情況。就項(xiàng)目立項(xiàng)單位所在區(qū)域而言，分布在全國31個(gè)省市自治區(qū)，但數(shù)量差距較大，不平衡現(xiàn)象明顯（見表3）。

（1）北京因其政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心的優(yōu)勢，集聚了大量的學(xué)科人才，因而獲得立項(xiàng)項(xiàng)目也最多，為第一梯隊(duì)行列。江蘇、浙江、上海等三地市，立項(xiàng)數(shù)均在100項(xiàng)以上，處在第二梯隊(duì)當(dāng)中。山東、湖北、廣東，處在第三梯隊(duì)當(dāng)中。湖南、福建、四川、河南、陜西、天津立項(xiàng)數(shù)均在30-50項(xiàng)之間，處在第四梯隊(duì)。立項(xiàng)數(shù)在10-29項(xiàng)中的安徽、重慶、江西、黑龍江等12省市自治區(qū)則處在第五梯隊(duì)。立項(xiàng)數(shù)10項(xiàng)以內(nèi)的寧夏、甘肅等則處在末端

（2）與1983-2010年度數(shù)據(jù)相比較，北京、江蘇、浙江、上海的總體優(yōu)勢地位依然明顯。山東則從第11位躍居到第5位，學(xué)科實(shí)力增長明顯。增長明顯的還有安徽、天津、黑龍江等省市自治區(qū)。內(nèi)蒙古、新疆等省市自治區(qū)的位次則有不同程度的下降。

五、藝術(shù)學(xué)科立項(xiàng)項(xiàng)目研究內(nèi)容的分類情況

依據(jù)國家社科藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目標(biāo)題以及課題申報(bào)指南，本文將1647個(gè)項(xiàng)目按照不同研究方向和內(nèi)容領(lǐng)域進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)（見表4）。

1.不同研究方向或領(lǐng)域，立項(xiàng)項(xiàng)目數(shù)據(jù)差距較大。設(shè)計(jì)藝術(shù)、美術(shù)和音樂，位居前三位。而藝術(shù)基礎(chǔ)理論和舞蹈學(xué)所占比例較低。即使在立項(xiàng)數(shù)較高的美術(shù)學(xué)領(lǐng)域，也是分配失衡，有關(guān)雕塑、書法等研究內(nèi)容的鮮見。不同的研究方向和內(nèi)容的項(xiàng)目立項(xiàng)存在較大差異，出現(xiàn)了“冷熱不均，創(chuàng)新不足”③的局面。

2.與1983-2010年的相關(guān)數(shù)據(jù)比較，藝術(shù)基礎(chǔ)理論立項(xiàng)比例下降明顯，作為一個(gè)新的、重要的學(xué)科門類，藝術(shù)學(xué)的學(xué)科建設(shè)理論和體系對于學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展米說起著重要的指引作用，正如有學(xué)者所說，藝術(shù)學(xué)科“作為最新的門類學(xué)科，學(xué)術(shù)理論上的嚴(yán)謹(jǐn)和學(xué)理建設(shè)將是獲得成熟地位的根本保證”④。

六、結(jié)論與建議

通過對2011——2018年度國家社科藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)與分析可知，該項(xiàng)目總體上取得了較大的發(fā)展。但還存在一些問題和不足：

1.項(xiàng)目類型雖然多樣，但是數(shù)量分布差異較大。在總體立項(xiàng)項(xiàng)目數(shù)量迅速增長的情況下，重大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目等立項(xiàng)數(shù)量及所占比重都較低。反映出在一些重大問題研究領(lǐng)域，藝術(shù)學(xué)科人才還是比較缺乏。同時(shí)，在對外宣譯中國藝術(shù)文化方面，藝術(shù)學(xué)科也是任重道遠(yuǎn)?！冻晒膸臁窋?shù)量的偏少，反映出藝術(shù)學(xué)科研究產(chǎn)出的精品成果也明顯不足。

2.項(xiàng)目主持單位分布失衡嚴(yán)重。高校作為科研的主力軍，在藝術(shù)學(xué)科中也體現(xiàn)出了明顯的優(yōu)勢。數(shù)據(jù)顯示，高校所占比重已達(dá)87.43%，而研究院（所、中心）系統(tǒng)、文化廳（局、館）以及其他單位系統(tǒng)僅占12.57%

除高校外，其他單位系統(tǒng)在藝術(shù)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展中的地位和作用不可替代，尤其是在地方藝術(shù)文化資源的整理、保護(hù)、研究、傳承和發(fā)展中更是不可忽視。

3.項(xiàng)目分布區(qū)域差距明顯。從項(xiàng)目主持單位所屬區(qū)域來看，經(jīng)濟(jì)文化較為發(fā)達(dá)的地區(qū)依然是項(xiàng)目立項(xiàng)的主體區(qū)域，如北京、上海、江蘇、浙江等，而經(jīng)濟(jì)文化相對落后的新疆、西藏、貴州、青海等地區(qū)立項(xiàng)數(shù)量明顯偏少。

4.研究內(nèi)容上偏重國內(nèi)和熱門，輕國外、基礎(chǔ)理論和冷門。從立項(xiàng)項(xiàng)目研究主題來看，研究者更多傾向丁國內(nèi)以及熱門主題研究，對于國外藝術(shù)以及學(xué)科基礎(chǔ)研究明顯不夠。同時(shí)，對于一些冷門內(nèi)容更是很少涉獵，如瀕臨失傳的木偶、皮影等傳統(tǒng)藝術(shù)沒有引起學(xué)者足夠的重視。

鑒于上述問題與不足，國家社科藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目在今后的申報(bào)與立項(xiàng)中，建議從以下幾個(gè)方面來引導(dǎo)或加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展：

1.項(xiàng)目類型進(jìn)一步多樣化，在保障一般項(xiàng)目和青年項(xiàng)目優(yōu)勢比例的前提下，加大重大、重點(diǎn)、中華學(xué)術(shù)外譯等項(xiàng)目類型的立項(xiàng)比例。

2.在發(fā)揮高校優(yōu)勢研究力量的同時(shí)，注重其他單位系統(tǒng)研究水平的提升。充分發(fā)揮專業(yè)研究或管理機(jī)構(gòu)的特殊作用，確保藝術(shù)學(xué)科整體水平和實(shí)力的增長與提升。

3.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)由于區(qū)域環(huán)境的優(yōu)勢，集聚了越來越多的優(yōu)秀藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)域的人才，相比之下，欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)科人才短缺，甚至嚴(yán)重不足，這對丁區(qū)域藝術(shù)文化的共同發(fā)展非常不利。因此，除了設(shè)立西部項(xiàng)目并增加立項(xiàng)數(shù)量加以彌補(bǔ)外，還應(yīng)在其他方面加以統(tǒng)籌調(diào)節(jié)。

4.在研究內(nèi)容上，有所側(cè)重和鼓勵(lì)。學(xué)科基礎(chǔ)理論是學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的指南，不應(yīng)受到削弱。在注重國內(nèi)藝術(shù)研究的同時(shí)，國外藝術(shù)也應(yīng)得到充分研究和重視。除了熱門藝術(shù)外，一些冷門藝術(shù)也應(yīng)有人研究，確保傳統(tǒng)藝術(shù)文化能夠得到有效的繼承和發(fā)展。

注釋：

①董明，從國家社會科學(xué)基金立項(xiàng)項(xiàng)目看藝術(shù)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀[J].民族藝術(shù)研究，2010（05）：5-10，15.

②孫淳，我國高等教育機(jī)構(gòu)藝術(shù)科學(xué)研究現(xiàn)狀——基于2007-2015年國家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)分析[J].藝術(shù)研究，2018（02）：136-139.

③郭曉，趙正陽.回顧、反思、展望——藝術(shù)學(xué)科高等教育國際化掃描[J].藝術(shù)教育，2013（08）：17-23.

④周星，中國藝術(shù)學(xué)科的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀分析[J].藝術(shù)教育，2011（12）：16-18.

作者簡介：馬修蘭（1987-），女，安徽靈璧人，阜陽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院助理實(shí)驗(yàn)師、學(xué)士，研究方向：藝術(shù)理論;董明（1977-），男，安徽定遠(yuǎn)人，阜陽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、博士，研究方向：中國文化藝術(shù)史。