新時(shí)代江蘇高校全面從嚴(yán)治黨的新思路探討

趙曉慶 姚琛 劉振 張小方

摘 要：在黨的十九大上提出了有關(guān)于新時(shí)代黨的建設(shè)的新要求，更加清晰且明確的講述了黨的建設(shè)邏輯和建設(shè)的內(nèi)涵，可以讓人們深刻的了解黨建的重要性，所以，江蘇高校也應(yīng)該響應(yīng)和貫徹黨的十九大提出的有關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的新思路，改變之前落后的黨建方式，明確全新的黨建工作建設(shè)的新思路。堅(jiān)定的跟隨著黨的領(lǐng)導(dǎo)，明確正確的辦學(xué)方向，加強(qiáng)對于學(xué)生的思想教育，并且積極的發(fā)揮基層黨組織的作用，才能夠達(dá)到高校的健康和穩(wěn)定的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校;從嚴(yán)治黨

在現(xiàn)階段的高校教育中，所重視不僅僅是讓學(xué)生能夠增長專業(yè)的知識或者是技能的提升，更要培養(yǎng)學(xué)生的思想覺悟性，讓學(xué)生能夠達(dá)到一個(gè)德智體美勞全面的發(fā)展，成為社會(huì)主義建設(shè)的接班人以及政治的核心。而江蘇高等學(xué)校在校的黨組織在黨的建設(shè)策略中承擔(dān)著宣傳和執(zhí)行的任務(wù)，就應(yīng)該將這一個(gè)責(zé)任承擔(dān)起來，來響應(yīng)十九大的號召，積極的行動(dòng)起來，將新時(shí)代從嚴(yán)治黨的思路落實(shí)下來，而不只是停留在表面。找到在現(xiàn)行的工作中所存在的問題和麻煩，使用新思路、新舉措以及新路徑來解決這些問題，達(dá)到提高黨組織的組織能力、執(zhí)行能力以及凝聚能力。

一、堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向

在江蘇高等學(xué)校的教育中，學(xué)校的辦學(xué)理念對于學(xué)生的思想觀念有著很大的影響。要建設(shè)一個(gè)什么樣的校園文化，如何擁有一個(gè)良好的校風(fēng)是高等學(xué)校想要得到更好發(fā)展所必須要面對的一個(gè)問題，也是一個(gè)根本性和方向性的問題。因?yàn)楦咝５慕逃龑τ趯W(xué)生今后的思想品德的養(yǎng)成有著很大的影響，也承擔(dān)著培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義接班人以及對于馬克思思想的一個(gè)宣傳者。所以，每一所大學(xué)都必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義的辦學(xué)理念，在教學(xué)的過程中加強(qiáng)對于學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠了解到政治建設(shè)在黨建工作中的重要性，才能夠讓高校真正的成為支持黨建的堅(jiān)定陣地。

例如，為了能夠讓每一個(gè)學(xué)生都能夠清楚自己學(xué)校的辦學(xué)理念，教師和領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該將積極的開展相應(yīng)的教學(xué)?？梢允褂谜匍_講座的形式為學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生在了解到自己學(xué)校辦學(xué)理念的同時(shí)也可以知道辦學(xué)理念背后所蘊(yùn)含的社會(huì)主義精神和黨建的觀點(diǎn)，在辦學(xué)理念深入人心的同時(shí)也可以提升學(xué)生的思想素養(yǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠成為社會(huì)主義社會(huì)的堅(jiān)持擁護(hù)者，積極的跟隨著黨的領(lǐng)導(dǎo)來制定自己每一步計(jì)劃的方向。讓學(xué)生在做出任何決定的時(shí)候都能夠保持一種高度的從容自信的狀態(tài)，以及清醒的政治的定力，對于提升學(xué)生的黨性有著很大的幫助。

二、加強(qiáng)思想政治教育

在江蘇高校新時(shí)代從嚴(yán)治黨的教育中，比較關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)對于學(xué)生的思想政治的教育，貫徹和落實(shí)黨的全新的思想和指導(dǎo)。但是在現(xiàn)階段的高校教學(xué)中還存在著一些弊端，有些高校在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候只是簡單的進(jìn)行說教，這一種方式比較枯燥，很難引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也無法帶給學(xué)生一個(gè)更加深刻的影響。另外，還有一些學(xué)生在考核學(xué)生的思想政治的時(shí)候還只停留在比較落后的方式，只是使用簡單的考試的方式來決定學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，無法對學(xué)生進(jìn)行一個(gè)全面的評估，也容易打擊學(xué)生的政治熱情。針對于這一種情況，教師要做的就是要改變自己的教育方式，提高思政教育的有效性。

例如，為了能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生可以主動(dòng)的參與到黨建的思想教育中來。加強(qiáng)學(xué)生的黨建思想并不只是單純的存在于馬克思主義的課程中，而是應(yīng)該滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴中去，在任何一個(gè)學(xué)科的教學(xué)中教師都應(yīng)該努力的去構(gòu)建一個(gè)大的思想格局，在講課的過程中融入中國特色社會(huì)主義的思想，在一些專業(yè)課或者是公開課教學(xué)的過程中自然的融入中國特色社會(huì)主義的核心價(jià)值教育觀念。另外，為了能夠讓教育的方式更加符合年輕學(xué)生的思想特點(diǎn)和行動(dòng)的方式，教師也可以組織學(xué)生定期的進(jìn)行一些與黨建相關(guān)的活動(dòng)，結(jié)合一些我國的革命傳統(tǒng)或者是國防教育等作為活動(dòng)的主導(dǎo)思想。比如，“重陽節(jié)”也叫“老人節(jié)”是我國傳統(tǒng)的敬老的節(jié)日，而敬老又是我國的傳統(tǒng)美德之一。所以，在這一個(gè)節(jié)日時(shí)候，教師就可以組織學(xué)生到敬老院去為老人送去一些溫暖，幫助老人做做家務(wù)，或者是為老年人表演節(jié)目等，讓學(xué)生能夠理解到這些活動(dòng)深層的意義。讓黨建工作可以全面的貫徹和落實(shí)，給學(xué)生建設(shè)一個(gè)積極向上的黨建教育環(huán)境。

三、發(fā)揮基層黨組織的作用

全面從嚴(yán)治黨新思想提出要在落實(shí)和推進(jìn)“兩學(xué)一做”的教育方式，將這一種思想教育變成一種常態(tài)。能夠?qū)ⅰ皟蓪W(xué)一做”的方針融入到學(xué)生的生活中的各個(gè)方面，讓學(xué)生能夠在這一種思想教育的影響下習(xí)以為常，對于黨建工作的開展有著很大的幫助。教師在平時(shí)的教學(xué)中若是想要做到這一點(diǎn)比較困難，因?yàn)榻處熍c學(xué)生相處的時(shí)間只有在課堂上，而僅僅是依靠在課堂上的時(shí)間來加強(qiáng)學(xué)生的黨建思想建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了能夠達(dá)到這一目的，教師就應(yīng)該充分的發(fā)揮基層黨組織的作用，選擇一些黨建工作教育能力比較強(qiáng)的學(xué)生來輔助教師黨建工作的開展，進(jìn)一步的推動(dòng)黨組織的能力，強(qiáng)化黨建教育思想工作。

例如，教師在平時(shí)深入推進(jìn)有關(guān)于黨組織的建設(shè)和規(guī)范化的推進(jìn)的時(shí)候，首先就應(yīng)該有比較完整的黨建工作考核制度，讓學(xué)生能夠清楚的知道自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該做些什么事情，就會(huì)有一個(gè)自己平時(shí)的行為規(guī)范，對于將黨支部規(guī)范化的工作有著很大的幫助。等到這些制度都落實(shí)下來了之后，教師就可以讓學(xué)生進(jìn)行公開且民主的選舉方式來選擇出來一些書記、副書記、宣傳委員、組織委員等一系列的與黨建工作有關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，將黨支部的組織能力進(jìn)一步的強(qiáng)化。等到擁有了一個(gè)比較健全的制度和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體的時(shí)候，教師就可以鼓勵(lì)這些學(xué)生為核心，多開展一些生活會(huì)，或者是進(jìn)行一些談心談話的活動(dòng)。在進(jìn)行所有的活動(dòng)和工作的時(shí)候，都應(yīng)該堅(jiān)持“三會(huì)一課”的指導(dǎo)思想。另外，在黨建工作進(jìn)行了一段時(shí)間之后，教師也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生去積極的開展一些反思大會(huì)，多進(jìn)行批評與自我批評，才能夠發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在著的缺點(diǎn)和不足之處，才能夠真正的提高自己的工作質(zhì)量，進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)生黨員發(fā)展的認(rèn)同度。

【基金：2019年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目：“新時(shí)代江蘇高校全面從嚴(yán)治黨面臨的困難挑戰(zhàn)與對策研究”（2019SJA1573）;江蘇海洋大學(xué)2020年黨建與思想政治教育研究立項(xiàng)課題：“新時(shí)期江蘇高校思想政治工作協(xié)同育人機(jī)制創(chuàng)新研究”（DS202071）?！?/p>

（作者簡介：趙曉慶，江蘇海洋大學(xué)法律與公共管理學(xué)院講師，博士，研究方向：房地產(chǎn)開發(fā)與管理;姚琛，江蘇海洋大學(xué)圖書館館員，碩士研究生，主要從事圖書館信息資源建設(shè);劉振，徐州工程學(xué)院管理學(xué)院副教授，博士，主要從事文本挖掘和知識組織的研究;張小方，徐州工程學(xué)院外國語學(xué)院講師，碩士研究生，從事英美文學(xué)和大學(xué)英語教學(xué)研究。）

參考文獻(xiàn)：

[1]劉可欣.淺談在高等學(xué)校教育中開展黨建工作的重要性[J].才智，2017.

[2]王漢英.新時(shí)代高校如何從嚴(yán)治黨 [J].課程教育研究，2015.