PPT動(dòng)畫制作的信息化教學(xué)研究與實(shí)現(xiàn)

摘 ?要： PPT動(dòng)畫制作是《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》中的一節(jié)內(nèi)容，筆者力圖通過對(duì)PPT動(dòng)畫制作的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)Power Point有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，開拓思維，走進(jìn)PPT動(dòng)畫的世界，充分掌握PPT制作的奧妙所在。本文從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，對(duì)Power Point動(dòng)畫制作進(jìn)行了探究，全面介紹了制作PPT動(dòng)畫的相關(guān)知識(shí)技能，并對(duì)課堂教學(xué)中的案例進(jìn)行詳細(xì)解析，總結(jié)出可行有效的PPT動(dòng)畫制作教學(xué)實(shí)現(xiàn)方法。

關(guān)鍵詞： PPT動(dòng)畫;案例解析;教學(xué)實(shí)現(xiàn)

中圖分類號(hào)： TP391. 41 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A ? ?DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2020.06.059

本文著錄格式：田莉霞. PPT動(dòng)畫制作的信息化教學(xué)研究與實(shí)現(xiàn)[J]. 軟件，2020，41（06）：284289

【Abstract】： PPT animation production is a lesson of the course of the basic knowledge of computer science. The author is willing to make students have a brand-new understanding of Power Point， develop their thinking， enter the world of PPT animation， and fully grasp the secrets of PPT production through the study of PPT animation production. Starting from the students' reality， this paper probes into the production of Power Point animation， comprehensively introduces the relevant knowledge and skills of making PPT animation， and analyzes the cases in classroom teaching in detail， and summarizes the feasible and effective teaching methods of PPT animation production.

【Key words】： PPT animation; Case analysis teaching realizes; Practice of teaching

0 ?引言

人們?cè)诠ぷ?、交流學(xué)習(xí)、展示產(chǎn)品等許多場(chǎng)合都需要將自己要展示的內(nèi)容制作成可以在計(jì)算機(jī)屏幕上放映的幻燈片，這一系列幻燈片組成的文件就稱為演示文稿。PowerPoint正是最受廣大用戶歡迎的演示文稿制作軟件，其功能強(qiáng)大，使用方便。用戶利用它制作的演示文稿可以含有文字、圖形、聲音、電影、動(dòng)畫等信息，使用戶所要表達(dá)的信息變得圖文并茂、生動(dòng)形象，從而獲得極佳的展示效果。PPT制作已經(jīng)成為學(xué)生必須掌握的辦公技能之一。

對(duì)于PPT，絕大多數(shù)學(xué)生并不陌生，他們能夠掌握PPT制作的一些基本操作，對(duì)Power Point有一定的了解，也有過制作PPT的經(jīng)驗(yàn)。但在很多同學(xué)眼里，PPT只是簡(jiǎn)單地模板下載、文字復(fù)制、圖片粘貼，并沒有認(rèn)識(shí)到PPT制作的奧妙所在——PPT動(dòng)畫，好的動(dòng)畫會(huì)讓你的PPT作品更具活力，引人注目，會(huì)讓你鶴立雞群，贏得掌聲。

1 ?PPT動(dòng)畫相關(guān)知識(shí)技能

在幻燈片中插入影片或插入GIF圖像，并不是PowerPoint真正意義上的動(dòng)畫。動(dòng)畫是指單個(gè)對(duì)象進(jìn)入和退出幻燈片的方式。在PowerPoint中創(chuàng)建動(dòng)畫效果可以使用預(yù)設(shè)動(dòng)畫和自定義動(dòng)畫，本文介紹為PowerPoint2010。

1.1 ?預(yù)設(shè)動(dòng)畫

PowerPoint 2010提供的預(yù)設(shè)動(dòng)畫有“淡出”、“擦除”和“飛入”等，如圖1所示。應(yīng)用預(yù)設(shè)動(dòng)畫，可以先選擇要應(yīng)用預(yù)設(shè)動(dòng)畫的對(duì)象，在“動(dòng)畫”選項(xiàng)卡的“動(dòng)畫”組中單擊“其他” 下拉按鈕，從中選擇一種預(yù)設(shè)效果即可[1]。

1.2 ?自定義動(dòng)畫

使用自定義動(dòng)畫，不僅可以為每個(gè)對(duì)象設(shè)定動(dòng)畫效果，還可以指定對(duì)象出現(xiàn)的順序以及與之相關(guān)的聲音。

自定義動(dòng)畫種類。自定義動(dòng)畫效果共有4種類型：進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、動(dòng)作路徑。每種類型有不同的圖標(biāo)顏色和用途[2]。

（1）進(jìn)入（綠色）：設(shè)置文本或?qū)ο笤诨脽羝铣霈F(xiàn)時(shí)的動(dòng)畫效果。

（2）強(qiáng)調(diào)（黃色）：文本或?qū)ο笾苯语@示后再出現(xiàn)的動(dòng)畫效果。

（3）退出（紅色）：文本或?qū)ο髲幕脽羝想x開時(shí)的效果。

（4）動(dòng)作路徑（灰色）：文本或?qū)ο笤诨脽羝涎刂延械幕蛘咦约豪L制的路徑運(yùn)動(dòng)。

應(yīng)用自定義動(dòng)畫。操作方法：若要為某一對(duì)象創(chuàng)建動(dòng)畫效果，需要先選中對(duì)象，在“動(dòng)畫”選項(xiàng)卡的“動(dòng)畫”組中單擊組按鈕，在打開的對(duì)話框中設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫效果、動(dòng)畫啟動(dòng)時(shí)間、速度等。

1.3 ?動(dòng)畫使用技巧

（1）巧妙設(shè)計(jì)動(dòng)畫開始時(shí)間：動(dòng)畫開始時(shí)間有三個(gè)選擇，分別是“單擊時(shí)”、“與上一動(dòng)畫同時(shí)”和“上一動(dòng)畫之后”?！皢螕魰r(shí)”表示單擊鼠標(biāo)動(dòng)畫開始播放;“與上一動(dòng)畫同時(shí)”表示動(dòng)畫會(huì)和同一張PPT中的上一個(gè)動(dòng)畫同時(shí)播放;“上一動(dòng)畫之后”表示動(dòng)畫會(huì)在上一個(gè)動(dòng)畫結(jié)束后立即自動(dòng)播放。動(dòng)畫較多時(shí)，為實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫的自動(dòng)播放效果，建議使用“與上一動(dòng)畫同時(shí)”和“上一動(dòng)畫之后”這兩種動(dòng)畫開始方式[3]。

（2）調(diào)整動(dòng)畫播放速度：“持續(xù)時(shí)間”可以有效控制動(dòng)畫的播放速度，用戶根據(jù)自己需要，輸入時(shí)間，時(shí)間越短，動(dòng)畫播放越快。

（3）巧妙應(yīng)用延遲：通過設(shè)置“延遲”時(shí)間，控制動(dòng)畫在達(dá)到延遲時(shí)間后再出現(xiàn)，這可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫的有效銜接。

（4）調(diào)整動(dòng)畫先后順序：若一張PPT 中有多個(gè)動(dòng)畫，可以打開動(dòng)畫窗格，通過拖拽改變動(dòng)畫的先后順序;也可以選中一個(gè)動(dòng)畫，單擊，在“對(duì)動(dòng)畫重新排序”下面選擇“向前移動(dòng)”或“向后移動(dòng)”。

（5）動(dòng)畫刷的使用：可以使用動(dòng)畫刷，為多個(gè)對(duì)象設(shè)置相同的動(dòng)畫效果。也可以一次選中多個(gè)對(duì)象，同時(shí)為它們添加動(dòng)畫，這樣也可以使多個(gè)對(duì)象保持相同的動(dòng)畫效果。

（6）添加多個(gè)動(dòng)畫：可以為同一對(duì)象同時(shí)添加進(jìn)入動(dòng)畫、強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫、退出動(dòng)畫和路徑動(dòng)畫，分別控制對(duì)象進(jìn)入幻燈片的動(dòng)作、進(jìn)入后的動(dòng)畫效果、退出幻燈片的動(dòng)作。

2 ?PPT動(dòng)畫制作信息化教學(xué)實(shí)現(xiàn)

2.1 ?教學(xué)過程設(shè)計(jì)

2.2 ?展示案例，明確任務(wù)

展示PPT動(dòng)畫作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在迫切要求下學(xué)習(xí);案例解析，幫助學(xué)生初步感知PPT中動(dòng)畫的制作方法與技巧，為學(xué)生完成任務(wù)打下理論基礎(chǔ)。本文中選取五個(gè)PPT制作動(dòng)畫，由簡(jiǎn)到難，由淺至深，選取案例均是在PowerPoint 2010操作完成。

2.2.1 ?落葉動(dòng)畫制作

利用旋轉(zhuǎn)和陀螺旋實(shí)現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飄落的動(dòng)畫效果[4]。確定動(dòng)畫對(duì)象為樹葉圖片，首先要選定操作對(duì)象，調(diào)整好樹葉的位置與大小，切換至動(dòng)畫選項(xiàng)卡下，打開動(dòng)畫窗格，開始添加動(dòng)畫。首先添加路徑動(dòng)畫，選擇自定義路徑，畫一條從幻燈片左上側(cè)至幻燈片底部中心的曲線，如圖3落葉動(dòng)畫所示。接著添加旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫效果，選擇強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫中的陀螺旋效果，實(shí)現(xiàn)樹葉旋轉(zhuǎn)沿路徑飄落。調(diào)整路徑動(dòng)畫的開始為與上一動(dòng)畫同時(shí)，持續(xù)時(shí)間為5秒;陀螺旋動(dòng)畫開始為與上一動(dòng)畫同時(shí)，持續(xù)時(shí)間為2.5秒。如果希望葉子旋轉(zhuǎn)進(jìn)入屏幕，還可以為葉子的進(jìn)入添加一個(gè)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫，開始時(shí)間仍為與上一動(dòng)畫同時(shí)，動(dòng)畫制作完成。

2.2.2 ?畫卷的展開動(dòng)畫制作

利用劈裂和路徑動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)畫卷展開的動(dòng)畫效果。確定動(dòng)畫對(duì)象為畫布圖片及畫軸。畫軸由長(zhǎng)方形、圓柱形、橢圓三種基本形狀組合而成，長(zhǎng)方形及圓柱形填充效果采用棕色漸變填充，橢圓采用純色棕色填充。將畫布圖片置于幻燈片頁面中心，選中圖片，在開始選項(xiàng)卡下，排列中選擇左右居中和上下居中。畫布置于畫軸下層，將兩個(gè)畫軸組合，將其置于頁面中心后再取消組合，開始添加動(dòng)畫。選中右側(cè)畫軸，添加向右的動(dòng)作路徑，調(diào)整路徑長(zhǎng)度至畫布的右邊緣;選中左側(cè)畫軸，添加向左的動(dòng)作路徑，調(diào)整路徑長(zhǎng)度至畫布的左邊緣，如圖4畫卷展開動(dòng)畫所示。同時(shí)選中兩個(gè)路徑動(dòng)畫，開始設(shè)置為與上一動(dòng)畫同時(shí)，持續(xù)時(shí)間為5秒，效果選項(xiàng)中平滑開始和平滑結(jié)束設(shè)置為0秒。選中畫布，添加劈裂進(jìn)入效果，開始設(shè)置為與上一動(dòng)畫同時(shí)，持續(xù)時(shí)間為5秒，劈裂效果由中央向左右展開，動(dòng)畫制作完成，如圖5畫卷展開動(dòng)畫演示所示。

2.2.3 ?樹枝的生長(zhǎng)動(dòng)畫制作

制作展示植物緩慢生長(zhǎng)過程的動(dòng)畫。確定動(dòng)畫對(duì)象為樹葉圖片及用曲線繪制而成的樹枝，首先為樹枝添加一個(gè)擦除的進(jìn)入動(dòng)畫效果，動(dòng)畫效果方向?yàn)樽缘撞?，開始設(shè)置為與上一動(dòng)畫同時(shí)，期間為3秒，如圖6所示。選中所有葉子，同時(shí)為它們添加縮放進(jìn)入動(dòng)畫效果，開始設(shè)置為與上一動(dòng)畫同時(shí)，持續(xù)時(shí)間為2秒。隨著樹枝的生長(zhǎng)，相應(yīng)部位的樹葉才開始生長(zhǎng)，樹枝、樹葉的生長(zhǎng)要有序開展。為此，要為樹葉的生長(zhǎng)設(shè)置一定的延遲，自下而上分別為六片樹葉設(shè)置延遲時(shí)間為0.6秒、1秒、1.6秒、2秒、2.8秒和3.2秒，動(dòng)畫制作完成，動(dòng)畫演示如圖7、圖8所示。

2.2.4 ?飛翔的小鳥動(dòng)畫制作

PPT實(shí)現(xiàn)小鳥揮動(dòng)翅膀飛翔的動(dòng)畫效果。確定動(dòng)畫對(duì)象為小鳥，小鳥由圓形、橢圓和三角形三種基本形狀組合而成，組合形狀時(shí)要注意圖形的擺放位置和疊放次序，如圖9所示。兩只小鳥，一只為翅膀閉合的小鳥，將翅膀旋轉(zhuǎn)，得到一只同等大小翅膀展開的小鳥。開始添加動(dòng)畫，選中翅膀展開的小鳥，為其添加出現(xiàn)進(jìn)入動(dòng)畫效果，開始設(shè)置為與上一動(dòng)畫同時(shí)。同時(shí)選中兩只小鳥，添加閃爍強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫效果，開始設(shè)置為與上一動(dòng)畫同時(shí)，持續(xù)時(shí)間1秒，在計(jì)時(shí)里設(shè)置重復(fù)為8次。為實(shí)現(xiàn)兩只小鳥的交替閃爍，將展開翅膀的小鳥閃爍動(dòng)畫延遲0.5秒，形成小鳥揮動(dòng)翅膀飛翔的效果。同時(shí)選中兩只小鳥，添加自定義路徑動(dòng)畫，保證兩只小鳥飛行路徑一致，調(diào)整路徑動(dòng)畫持續(xù)時(shí)間為8秒，開始設(shè)置為與上一動(dòng)畫同時(shí)，如圖10所示。飛行到目的地后，翅膀展開小鳥應(yīng)該消失，只呈現(xiàn)翅膀閉合的小鳥，如圖11所示。為此，為翅膀展開小鳥添加一個(gè)消失的動(dòng)畫效果，開始設(shè)置為與上一動(dòng)畫同時(shí)，延遲設(shè)置為8秒，動(dòng)畫制作完成。

2.2.5 ?水珠的滴落動(dòng)畫制作

PPT實(shí)現(xiàn)水珠滴落的動(dòng)畫效果。確定動(dòng)畫對(duì)象為樹葉、水滴、水暈，水滴、水暈由自選圖形橢圓繪制而成，樹葉由曲線繪制組合而成，如圖12所示。開始添加動(dòng)畫，打開動(dòng)畫窗格，為水滴添加一個(gè)縮放進(jìn)入動(dòng)畫，開始設(shè)置為與上一動(dòng)畫同時(shí)，持續(xù)時(shí)間3秒，在計(jì)時(shí)里設(shè)置重復(fù)直到下一次單擊。再為水滴添加直線路徑動(dòng)畫，調(diào)整路徑長(zhǎng)度到下方水暈中心，開始設(shè)置為與上一動(dòng)畫同時(shí)，持續(xù)時(shí)間3秒，延遲0.3秒，重復(fù)直到下一次單擊。選中樹葉，添加蹺蹺板強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫，開始設(shè)置為與上一動(dòng)畫同時(shí)，持續(xù)時(shí)間2秒，延遲0.3秒，重復(fù)直到下一次單擊。選中最外層水暈（外層橢圓），先添加縮放進(jìn)入動(dòng)畫，再添加淡出退出動(dòng)畫，開始均設(shè)置為與上一動(dòng)畫同時(shí)，持續(xù)時(shí)間3秒，延遲3.4秒，重復(fù)直到下一次單擊。同樣的方法，可以為里層4個(gè)水暈依次添加動(dòng)畫效果，延遲分別設(shè)置為3.8秒、4.2秒、4.6秒、5.0秒，動(dòng)畫制作完成，演示效果如圖13、圖14所示。

為方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后學(xué)習(xí)，筆者制作了以上五個(gè)案例的微課，觀看二維碼如下表1所示。

2.3 ?提出任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，積極探索，突出創(chuàng)新

案例解析后，教師布置任務(wù)，提供素材庫、案例庫、音樂等資料，介紹網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，提示書上可參考的內(nèi)容，要求學(xué)生運(yùn)用剛才已學(xué)會(huì)的知識(shí)自主探索，自主學(xué)習(xí)，完成動(dòng)畫制作任務(wù)，并在任務(wù)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新[5]。

學(xué)生以5人為一小組，協(xié)作學(xué)習(xí)，共同討論，邊學(xué)習(xí)邊操作，對(duì)不明白的地方作一標(biāo)記，遇到解決不了的問題，自己記下來，老師負(fù)責(zé)適時(shí)幫助學(xué)生解決相關(guān)問題，任務(wù)實(shí)施過程中總結(jié)歸納出PPT動(dòng)畫的制作方法與技巧[6]。

將教學(xué)目標(biāo)寓于任務(wù)之中，使學(xué)生在主動(dòng)地去完成任務(wù)的同時(shí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實(shí)踐證明以這種“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式逐步展開教學(xué)是很有效果的[7]。

2.4 ?匯報(bào)交流，共同學(xué)習(xí)，教師總結(jié)

學(xué)生展示自己的作品，學(xué)生之間、小組之間交流學(xué)習(xí)心得，相互評(píng)價(jià)。通過成果的交流評(píng)價(jià)，不僅可以使更多學(xué)生的學(xué)習(xí)長(zhǎng)處得到弘揚(yáng)，使更多的孩子得到激勵(lì)，還可以充分施展自己的才智，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)造性[8]。在此環(huán)節(jié)中，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，思維的條理性、發(fā)展學(xué)生智力。學(xué)生之間可以互相分享各自的學(xué)習(xí)成果，達(dá)到自我教育，相互學(xué)習(xí)的目的。在各科教學(xué)中，給學(xué)生匯報(bào)交流的機(jī)會(huì)是課堂教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，在交流中學(xué)習(xí)，在交流中提高。借學(xué)生在相互欣賞，相互評(píng)價(jià)時(shí)教師馬上進(jìn)行課堂小結(jié)：要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)自己滿意的PPT動(dòng)畫作品，除了掌握本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)畫制作方法與技巧以外還得具有強(qiáng)烈的求知欲和探索創(chuàng)新的精神，以及獲取信息、處理信息的能力，協(xié)作精神[9]。

2.5 ?教學(xué)評(píng)價(jià)與反思

依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，采用學(xué)生評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制[10]。通過學(xué)生的作品展示，進(jìn)行學(xué)生之間的交流評(píng)價(jià)，同學(xué)們從作品任務(wù)完成情況、素材的選取與借鑒、動(dòng)畫設(shè)計(jì)思路和有無創(chuàng)新等不同角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，此過程中不僅可以使更多學(xué)生的學(xué)習(xí)長(zhǎng)處得到弘揚(yáng)，使更多的孩子得到激勵(lì)，還可以充分施展自己的才智，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)造性。

通過以上教學(xué)設(shè)計(jì)，本節(jié)課得到了較好的教學(xué)效果，學(xué)生表現(xiàn)學(xué)習(xí)積極性較高，在任務(wù)完成基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)反思中表達(dá)了強(qiáng)烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)PPT動(dòng)畫制作的愿望。

3 ?結(jié)語

PPT功能強(qiáng)大，技術(shù)門檻低，也能制作出類似于Flash的酷炫動(dòng)畫效果，只要熟練掌握PPT動(dòng)畫制作的方法與技巧，并勤加練習(xí)，非專業(yè)人士也能很快學(xué)習(xí)和掌握。好的PPT作品，需要一個(gè)人甚至一個(gè)團(tuán)隊(duì)精雕細(xì)琢，用心打磨，不斷修改，反復(fù)調(diào)試。PPT動(dòng)畫是一個(gè)PPT作品的畫龍點(diǎn)睛之筆，PPT動(dòng)畫制作的研究和教學(xué)工作是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過程，教師和學(xué)生要加強(qiáng)交流、努力創(chuàng)新一起獲得能力的提升。

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