論民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的應(yīng)用

房魁嬌

摘要：民間美術(shù)在當(dāng)代美術(shù)教育中占有重要地位，是素質(zhì)教育的重要組成部分，文章論述了民間美術(shù)的含義及在高校美術(shù)教育中的現(xiàn)狀，民間美術(shù)分為年畫、版畫、剪紙、農(nóng)民畫、扎染、皮影等，是由老百姓創(chuàng)作流傳于生活中的一種藝術(shù)。隨后對民間美術(shù)在高校教育中的重要作用及應(yīng)用措施進(jìn)行分析，民間美術(shù)可以充實美術(shù)教育內(nèi)容，拓展學(xué)生的藝術(shù)思維，豐富知識儲備。教育者應(yīng)該更加清晰的認(rèn)識到民間美術(shù)的重要性，將其融合到教育教學(xué)中。

關(guān)鍵詞：民間;美術(shù);高校;美術(shù)教育

中圖分類號：J0-4;G642

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-5312 （2020） 09-0209-01

一、民間美術(shù)的含義及在高校美術(shù)教育中的現(xiàn)狀

（一）民間美術(shù)的定義和分類

在二十世紀(jì)八十年代的時候，黨中央倡導(dǎo)“弘揚(yáng)民族文化提高國民素質(zhì)”，被破壞并不受重視的民間美術(shù)開始復(fù)蘇，民間美術(shù)是由老百姓創(chuàng)作的，用以祭祀、婚宴、壽宴、裝飾環(huán)境等民俗活動，是流行于人民群眾當(dāng)中的美術(shù)，寄托了人民的美好意愿也代表了對萬物的敬畏之情。民間美術(shù)的造型通常比較夸張有個性、色彩鮮艷。早在古代，人們就開始在洞窟、墻壁、器皿上繪畫，用來記錄日常生活。從古至今，民間美術(shù)都廣泛流傳于人民群眾當(dāng)中，是世世代代民間藝術(shù)家智慧和勞動的結(jié)晶。民間美術(shù)分為：年畫、版畫、剪紙、農(nóng)民畫、扎染、皮影、泥塑、雕刻、風(fēng)箏、花燈等。都是世世代代的藝術(shù)家留給學(xué)生們重要的學(xué)習(xí)資料。

（二）民間藝術(shù)在高校美術(shù)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀

隨著時代的發(fā)展以及改革開放的持續(xù)深入，社會上重審視傳統(tǒng)文化與民間藝術(shù)，已經(jīng)有越來越多的高校更加重視美術(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展，也有許多專家學(xué)者呼應(yīng)將民間美術(shù)融入學(xué)科教育中。但是學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前所學(xué)的都是素描、速寫、色彩，受西方繪畫思維影響較大，所以對中國民間藝術(shù)不夠重視。到了高校實踐教學(xué)上，由于師資缺乏、學(xué)生意識等原因，把民間藝術(shù)運(yùn)用到美術(shù)教學(xué)課堂中的情況還是較少。大多數(shù)學(xué)生追求“前衛(wèi)”“時尚”的藝術(shù)作品，而忽視民間美術(shù)。因此造成民間美術(shù)這種優(yōu)良傳統(tǒng)的缺失，在高校美術(shù)教育應(yīng)該幫助學(xué)生重新審視民間美術(shù)，促進(jìn)其認(rèn)識到傳統(tǒng)文化的重要性，促進(jìn)民間美術(shù)的傳承。

二、民間美術(shù)在高校教育中的重要作用及應(yīng)用措施

（一）民間美術(shù)可充實美術(shù)教育內(nèi)容

當(dāng)前許多高校的美術(shù)教育中，比較千篇一律，基礎(chǔ)課程就是高中時期的靜物寫生、人像寫生、速寫以及水粉畫，或是采用西方美術(shù)觀念，讓學(xué)生學(xué)習(xí)解剖結(jié)構(gòu)、人體寫生、透視光影，這些教學(xué)方式能培養(yǎng)美術(shù)專業(yè)人才，但是卻過于千篇一律，不利于適應(yīng)市場多元化的發(fā)展方向，許多美術(shù)作品會空洞而缺少內(nèi)涵。民間美術(shù)最大特征在于，設(shè)計思維擺脫固有理性觀念的限制，能體現(xiàn)出具有時代意義主觀精神和強(qiáng)烈視覺感，比如剪紙的圖案都是扁平概括化、以剪影鏤空的方式表達(dá)出獨(dú)特趣味。年畫的色彩搭配濃烈鮮艷，突破了傳統(tǒng)色彩的局限性，利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。敦煌莫高窟中藻井、人字坡、平棋上的幾何紋樣還各種精美壁畫都可以拓展美術(shù)教育的內(nèi)容。

（二）民間美術(shù)可拓展學(xué)生的藝術(shù)思維

民間藝術(shù)家根據(jù)社會環(huán)境對人們的生活習(xí)俗或圖騰崇拜創(chuàng)作美術(shù)作品，不僅是藝術(shù)美也是時代寫照，當(dāng)下學(xué)生的美術(shù)作品通常就是寫生、臨摹。一旦進(jìn)入設(shè)計和創(chuàng)作層次，學(xué)生的大腦里就會缺乏藝術(shù)思維。所以，民間美術(shù)的引入可以增加作品的文化內(nèi)涵和靈魂。在色彩教學(xué)上，大多受西方色彩創(chuàng)作影響，強(qiáng)調(diào)光影中的顏色，但民間美術(shù)確實不同的認(rèn)知方向，我國色彩強(qiáng)調(diào)陰陽觀，將五行融入其中，傳統(tǒng)色彩以金、木、水、火、土加之主觀思維進(jìn)行表達(dá)，開拓了學(xué)生的色彩思維方式，促進(jìn)知識積累。

（三）擴(kuò)大知識儲備

在當(dāng)今多元化社會中，單一的知識體系以及很難適應(yīng)社會需求.在高校中加入更多民間美術(shù)的教育，對于學(xué)生的知識儲備與拓展來講是極大的提高。經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展，民間藝術(shù)是一種知識基礎(chǔ)、設(shè)計思維更是民族財富。首先，學(xué)生可以臨摹優(yōu)秀的民間藝術(shù)作品，探索其中的精髓，比如臉譜紋理的形式美、剪紙的幾何圖案搭配，皮影對人物形象的歸納技巧。其次，民間美術(shù)也可以提高動手實踐能力，比如學(xué)習(xí)剪紙、扎染等，然后將民間美術(shù)和現(xiàn)代時尚藝術(shù)結(jié)合。最后，在擴(kuò)大知識儲備的同時提高創(chuàng)新能力。

（四）民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的應(yīng)用措施

首先應(yīng)該改變教學(xué)觀，增加師資力量，高?？梢云赣靡恍┟耖g藝術(shù)協(xié)會的老師向?qū)W生傳授知識，改進(jìn)民間美術(shù)教學(xué)方法來提高學(xué)生興趣。高校也應(yīng)該培養(yǎng)年輕教師的民間美術(shù)知識運(yùn)用能力，可利用寒暑假讓教師考察研究民間藝術(shù)，并成立課題小組，增加老師的積極性。還可以通過開展民間美術(shù)設(shè)計方向的學(xué)科競賽增加學(xué)生的競爭意識，有助于提高教師和學(xué)生的知識儲備和審美能力，傳承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

三、結(jié)語

民間美術(shù)凝聚了千百年來勞動人民的智慧，時代不斷發(fā)展，西方美術(shù)觀對民間藝術(shù)造成一定沖擊，但通過社會和人民的努力，把這樣一種屬于中國勞動人民的藝術(shù)傳承下來，并把民間美術(shù)推廣于高校美術(shù)教育當(dāng)中。文章剖析了現(xiàn)階段民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的重要作用及應(yīng)用措施，為民間美術(shù)在高校中對學(xué)生的培養(yǎng)起到了一定的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

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