這個一起陪我犯二的姑娘

俞知魚

我對陳澄的第一印象停留在我們剛剛做同桌時，其他同學(xué)都在認(rèn)真聽班主任安排新學(xué)期的事務(wù)，似乎只有我的同桌，全然不理會外界。她手拿鉛筆，干凈的桌面上只有一個筆袋，一張白紙，紙上是她正描摹的栩栩如生的動漫美少女?！昂脜柡?！”我瞥見后，忍不住在心里發(fā)出驚呼。

班主任安排完事務(wù)后讓我們組內(nèi)先相互認(rèn)識一下。

“你們有什么外號啊，我習(xí)慣叫別人外號欸?！标惓伍W著亮晶晶的眼睛首先開口。

組內(nèi)的人都說了初中時的外號，輪到我，還沒等我開口，陳澄就先說：“咦，我覺得你很像《豬豬俠》里的小菲菲欸，我以后叫你菲菲吧！”

一時間我竟沒有分辨出這是在說我像豬還是在夸我可愛，但是我被她的熱情感染，我毫不猶豫地回答道：“好??！”

后來和同學(xué)走在校園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見陳澄，她大老遠(yuǎn)地就喊我：“菲菲！”

我下意識地回應(yīng)：“哎！”

然而下一秒，我身邊的兩個同學(xué)就展開辯論。

A問我：“你叫狒狒？”

B說：“不對不對，那個女孩叫的明明是肥肥?！?/p>

“……”

滿臉黑線的我還能說什么。

新學(xué)期開始，班級的廊道文化需要完善，班里給每個人都發(fā)了一個便利貼，上面可以寫上理想大學(xué)、座右銘之類的，最后要貼到走廊的墻上。

某課間，陳澄左持天藍(lán)色便利貼，右拿萌兔型黑色中性筆，湊到我跟前問：“菲菲，你前兩天不是看《哈利·波特》了嗎，里面那個學(xué)校叫霍啥來著？”

“霍格沃茨?！蔽一卮鹫f。

“對對對，就是這個名?！比缓笪揖陀H眼看著她在便利貼上寫下“理想大學(xué)：霍格沃茨學(xué)院。”

“菲菲，我們?nèi)ネ粋€學(xué)校吧?！闭f完又順手拿來我的綠色便利貼寫下了相同的內(nèi)容……

廊道文化完善好之后我去看，那一綠一藍(lán)并列混合在一堆廈大、復(fù)旦、浙大之中，感覺有種要私奔的節(jié)奏……

時光過得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)和陳澄做了兩個月的同桌，我們之間的相處模式也終于升級了——新增打架技能！

又是某課間，“相信我，我保證不把你的頭發(fā)揉散架?！标惓螡M（jia）臉（zhuang）平靜地對我說。

“誰怕誰！”我也不甘示弱。

我們倆的互撕在班長浩經(jīng)過我們的座位時結(jié)束，我分明看到他的驚訝，臉上的表情意味深長：哦，原來你是這樣的女孩啊。

“完了，形象全毀了。”

“在我面前你還談形象？No，不存在的?！标惓喂笮χf。

盡管我們多次“相殺”，但也有諸多“相愛”。一塊兒跑去上廁所，在作業(yè)多得做不完的時候達(dá)成完美的分工，在靜悄悄的晚自習(xí)偷偷傳著小紙條，分享著有趣的事，然后在下課鈴打響的時候一起爆發(fā)出哈哈大笑，有點兒傻，不過真的很快樂。

分班后的我們再也沒有做同桌的機(jī)會了，不過真正的友誼就像酒一樣，時間愈久，醇香愈濃。

假期時她發(fā)說說@我：眾生皆苦，我們一起做香芋味的吧，香芋味的好吃。

我在下面評論：兩只香芋味的姑娘要騎上掃帚一起去霍格沃茨上學(xué)。

我想，看見評論的她一定和我一樣在抱著手機(jī)傻笑。

噓，我要悄悄地說：陳澄啊，菲菲超級喜歡你這個一起陪我犯二的姑娘！