趙鳳鶴

一、教育主題

珍愛生命、健康成長、提升生命價值

二、教育背景

2020年一場突如其來的新型冠狀病毒突襲了我們的國家，它來無影，看似常見的咳嗽、發(fā)燒卻隱藏著不可預(yù)知的危難。一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就這樣在全國打響。我們在習(xí)近平總書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下眾志成城、萬眾一心，戰(zhàn)勝了疫情，讓我們的生活回到了正軌，讓我們的校園恢復(fù)了往日生機(jī)。

三、教育目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識生命的來之不易和生命的可貴。

過程與方法目標(biāo)：通過觀看和講解抗疫英雄的故事感悟英雄的精神和他們的生命價值。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)會尊重與敬畏生命，樹立崇高的生命價值觀。

四、教育準(zhǔn)備

1.學(xué)生搜集抗疫英雄的故事。

2.致敬英雄課前繪畫、心得體會、手工、詩歌、歌曲、舞蹈。

3.教師準(zhǔn)備相關(guān)的視頻和音樂。

五、教育過程

（一）視頻導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

師：同學(xué)們知道一個新生命是怎樣誕生的嗎？下面老師將通過一個視頻和大家一起去感受一個新生命誕生的過程。（教師出示胎兒孕育的視頻）同學(xué)們看完視頻有什么感受?

生：感受到了生命的神奇、偉大、來之不易。

師：一個新生命的誕生是如此的不容易，然而，2020年新型冠狀病毒的突襲，奪走了多少鮮活的生命，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場里，又是怎樣的生命力量在支撐著我們勇敢向前？

生：85歲的鐘南山爺爺奔赴抗疫一線為我們保駕護(hù)航、李娟院士日夜守侯在實驗室；人民警察、武裝部隊在風(fēng)口浪尖的堅守；醫(yī)生、護(hù)士的奮勇前行；習(xí)近平爺爺?shù)挠⒚黝I(lǐng)導(dǎo)······

師：對呀，是這些英雄，用它們的專業(yè)知識，對待困難時的格局、領(lǐng)導(dǎo)力和我們強(qiáng)大的祖國支撐著我們戰(zhàn)勝疫情。

（二）分享故事，感悟生命的價值。

1.珍愛生命，共同抗疫。

師：下面有請故事分享小組的同學(xué)們給我們分享他們收集的抗疫英雄的故事。

生：故事小組的成員陳訴故事內(nèi)容。

師：每一個抗疫故事的背后都有我們常人無法預(yù)知的危險和付出。他們用有限的生命在譜寫著無限的價值。

2.感悟生命，對話英雄

師：下面我們進(jìn)入自由發(fā)言時間，請同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

生（甲）：我要學(xué)習(xí)他們的精神、努力學(xué)習(xí)、做對社會和國家有用的人。

生（乙）：我們的生命只有一次，我要讓我的生命綻放不一樣的光彩。

生（丙）：我們雖然還是小學(xué)生，但是我會觀看相關(guān)報道，然后把最新的有關(guān)疫情的報道講給身邊的人聽，讓他們也加強(qiáng)防范，共同抗疫。

生（?。何視察o的呆在家里面，不給疫情添亂。不得不出門的時候，我一定帶好口罩，做好防護(hù)措施。

師：沒有什么歲月靜好，只是有人替我們負(fù)重前行。我們無法預(yù)知明天會發(fā)生什么，所以我們要珍惜我們的生命。

3.以你為榮，自立自強(qiáng)。

畫一畫、寫一寫、唱一唱、頌一頌、舞一舞。

師：下面有請繪畫、歌唱小組給我們帶來繪畫、寫作、歌曲、詩歌、舞蹈展示。

生：同學(xué)們通過展示自己的繪畫、寫作、歌曲、詩歌、舞蹈。

同學(xué)們通過不同的形式展現(xiàn)對抗疫英雄的敬意，進(jìn)而體會生命的價值。感悟英雄的氣概，學(xué)習(xí)英雄自我犧牲、危難時刻忘我的精神。

4.一場疫情，振奮你我。

教師出示疫情期間的相關(guān)剪輯視頻，讓同學(xué)們通過視頻感受疫情的危難，生命的脆弱，健康的重要。以此激發(fā)孩子內(nèi)心的英雄夢以及為國奉獻(xiàn)、熱愛祖國的熱情。

5.感同身受，訴說情感。

師：假如你已經(jīng)成年，需要加入這場戰(zhàn)役，你會選擇什么身份、什么職業(yè)、以怎樣的方式對抗疫情？

生（甲）：我要當(dāng)醫(yī)生到疫情第一線用我的專業(yè)知識拯救脆弱的生命。

生（乙）：我要做一名護(hù)士，陪伴在病毒感染著身邊，除了完成我的工作外，我要安慰和鼓勵它們戰(zhàn)勝病情。

生（丙）：我要做一名科學(xué)家，為這次疫情研制疫苗，讓感染者擺脫病情的困擾。

生（?。何乙?dāng)一名超市老板，在疫情期間免費為我旁邊的居民提供生活所需品。

生：警察、邊防戰(zhàn)士、科研人員、快遞員、超市老板·····到一線去，發(fā)明一種快速生產(chǎn)防護(hù)服的設(shè)施、變身擁有超能力、免費為大家提供食物······

（三）情感延申，提升生命價值。

師：感謝大家在國家大難、民族危難時做出的正確選擇。為人民、為社會、為國家創(chuàng)造的愛國、奉獻(xiàn)的精神氛圍。對呀，同學(xué)們，我們作為一名中國人，我們的生命雖然很短暫，可是我們的精神不短暫，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)文化知識，用知識武裝自己，用科技武裝自己，用英雄的形象要求自己，讓自己從物質(zhì)和精神上強(qiáng)大起來，讓自己在面對危難時能用自己的才華、能力為社會、為祖國奉獻(xiàn)自己的力量。

（四）正確觀念，伴我健康成長。

通過播放歌曲《相信你》《中國向前》《最美逆行者》讓學(xué)生在歌聲里感受祖國的強(qiáng)大、人民的信念，增強(qiáng)學(xué)生們的愛國情懷和民族自豪感。

（五）班會小結(jié)。

1.同學(xué)小結(jié)：

師：通過這次班會，你懂得了什么？

生（甲）：我們要珍愛生命、努力學(xué)習(xí)、將來為祖國做貢獻(xiàn)。

生（乙）：我們師中國人，無論什么時候我們都要心懷祖國。在危難時刻我們要相信自己的祖國。

2.教師小結(jié)：

師：生命只有一次，即脆弱又無比的強(qiáng)大。我們應(yīng)該珍愛自己的生命，用知識和科技武裝自己，將來能為社會和國家做貢獻(xiàn)。讓我們本來短暫的生命綻放不一樣的光彩。

六、教學(xué)反思

通過這次班會，孩子們更加認(rèn)識到了生命的重要性。進(jìn)而學(xué)會了尊重與敬畏生命，樹立了崇高的生命價值觀，增強(qiáng)了調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)新環(huán)境的能力。同時也增強(qiáng)了學(xué)生的愛國情懷、名族自豪感、社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。