李占濤 李振國(guó) 宋蒙

高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)是是高校教育事業(yè)中的重要組成部分，黨建工作是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體和思想引領(lǐng)者，能夠促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中講到：“必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針……堅(jiān)持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)?！薄镀胀ǜ叩葘W(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》明確指出學(xué)生黨組織在引領(lǐng)學(xué)風(fēng)、進(jìn)行專業(yè)性學(xué)習(xí)等方面的有力作用，要堅(jiān)持理論問題與實(shí)踐相結(jié)合。因此，探究黨建工作的高校學(xué)風(fēng)的引領(lǐng)作用，對(duì)高校的思想政治的建設(shè)和人才質(zhì)量的提高具有重要意義。

一、黨建工作是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重心

習(xí)近平總書記在會(huì)見全國(guó)高校黨建工作會(huì)議代表時(shí)強(qiáng)調(diào)：深入貫徹十七屆五中全會(huì)精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)。會(huì)議中，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|提出：“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展是高校黨的建設(shè)總的要求……要以優(yōu)良黨風(fēng)正校風(fēng)、促教風(fēng)、帶學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)愛國(guó)精神、科學(xué)精神和人文精神，培育以社會(huì)主義核心價(jià)值為主體的各具特色的大學(xué)文化?！?/p>

高校黨建工作的主要作用者是大學(xué)生黨員，要充分發(fā)揮學(xué)生黨員的引領(lǐng)作用，創(chuàng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍，通過對(duì)學(xué)生黨員的自我教育和自我管理能力的發(fā)揮，為學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)良好的政治保障。加強(qiáng)學(xué)分建設(shè)中黨建工作的載體作用，鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)在黨建工作進(jìn)行中的重要地位，有利于黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)的互相推動(dòng)作用[1]。

高校黨建工作的主要目標(biāo)是通過發(fā)揮黨員的帶頭作用，去影響高校學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)價(jià)值的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的品質(zhì)和態(tài)度，可以吸收優(yōu)秀的學(xué)生加入黨建的隊(duì)伍當(dāng)中，進(jìn)而提升他們的思想道德和政治覺悟，培養(yǎng)良好的文化素養(yǎng)。黨建工作是學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效保障，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮著極其重要的作用。

首先，黨建工作是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要保障。高校教育的核心是“如何培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么人”，這也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要核心，而大學(xué)階段是學(xué)生重要的觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)十分重要。其次，黨建工作是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要途徑。黨建工作的過程，實(shí)際是也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程，也是黨員發(fā)展和端正學(xué)風(fēng)的過程。在黨建工作的實(shí)際操作中，黨員不僅是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要目標(biāo)，也是開展教育工作的中堅(jiān)力量。再次，黨建工作是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要力量。學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要目標(biāo)是學(xué)校對(duì)學(xué)生自律的帶動(dòng)作用，高校要認(rèn)真落實(shí)黨組織建設(shè)，提高組織力量，凝聚黨建工作，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)向更好的方向發(fā)展。

二、高校黨建工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)中的問題

高校的黨建工作對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)有一定的引領(lǐng)作用，但同時(shí)存在一些問題，主要有以下幾方面。

一是工作制度不夠完善，沒有設(shè)立具體的工作職責(zé)，也沒有相關(guān)詳細(xì)的考核獎(jiǎng)懲制度，這樣會(huì)影響黨建引領(lǐng)作用的發(fā)揮，缺少推動(dòng)力量。

二是缺少科學(xué)有效的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生黨員在工作的開展和任務(wù)的落實(shí)過程中，沒有積極有效的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和檢查機(jī)制，也沒有進(jìn)行科學(xué)有效的培訓(xùn)，很多情況下都是摸著石頭過河，沒有程序和重點(diǎn)。

三是缺乏創(chuàng)新性的工作方式。學(xué)生黨員進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的方式，主要以學(xué)業(yè)上的幫扶為主，只是單純地提升學(xué)習(xí)成績(jī)，沒有建造一個(gè)科學(xué)實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)分享、團(tuán)隊(duì)合作等立體化的幫扶系統(tǒng)，其效果很不理想。另外，沒有對(duì)新媒體平臺(tái)進(jìn)行實(shí)際的開發(fā)利用，也不貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，發(fā)揮不了學(xué)生黨員的凝聚力和吸引力。

四是部分的學(xué)生黨員的引領(lǐng)作用沒有較好地發(fā)揮，缺少黨員的模范先鋒意識(shí)。一方面，一些學(xué)生黨員缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)取得的成績(jī)也不理想，需要改善他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的發(fā)言權(quán)和說服力。另一方面，一些學(xué)生黨員雖然學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但沒有積極地參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，缺乏良好的工作態(tài)度，沒有艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，難以完成他們的重要任務(wù)。

三、發(fā)揮黨建工作對(duì)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)影響作用的舉措

高校的黨建工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)的相互結(jié)合有利于促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，提升高校建設(shè)的總體質(zhì)量。具體措施如下：

（一）建設(shè)“黨建+學(xué)風(fēng)”工作模式

高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)劣會(huì)影響黨建工作的有效實(shí)施，現(xiàn)當(dāng)代要建立“黨建+”的工作信念，用新型的方法和思路去進(jìn)行黨建工作，建設(shè)“黨風(fēng)+學(xué)風(fēng)”的工作模式，這樣才能加強(qiáng)黨建工作對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的向心力和吸引力。同時(shí)，要積極開展“校長(zhǎng)面對(duì)面”、學(xué)術(shù)論壇等活動(dòng)，也可以建立學(xué)生黨員和其他學(xué)生們“一幫一”的互助方式，建立黨建工作的“拳頭產(chǎn)品”，切實(shí)地破除黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)的“兩張皮”現(xiàn)象。

（二）嚴(yán)格黨員標(biāo)準(zhǔn)，提升黨員素質(zhì)

要保障學(xué)生黨員的質(zhì)量，才能使他們成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織者、引領(lǐng)者和實(shí)踐者。把握住黨員選拔的關(guān)口，是保障學(xué)生黨員質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了能夠把住這個(gè)關(guān)口，可以使用答辯制，在進(jìn)行入黨積極分子考核、預(yù)備黨員的挑選和轉(zhuǎn)正之前，進(jìn)行以支部為單位的答辯，并且要加強(qiáng)考核力度，保障學(xué)生黨員的質(zhì)量。

此外，要加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)，進(jìn)而提高他們的思想道德素質(zhì)、工作水平以及擔(dān)當(dāng)精神。一是要設(shè)立良好的理論學(xué)習(xí)制度，積極推進(jìn)“兩學(xué)一做”，認(rèn)真實(shí)施“三會(huì)一課”，保證學(xué)習(xí)教育的扎實(shí)有效，進(jìn)而使學(xué)生黨員可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍。二是運(yùn)用新媒體的平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和線上討論，開發(fā)學(xué)習(xí)新途徑，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。三是以入黨積極分子和黨員為主，讓普通學(xué)生也參與進(jìn)來，組織團(tuán)隊(duì)，互相幫扶，評(píng)出學(xué)生中的優(yōu)秀示范宿舍，引領(lǐng)全體學(xué)生共同成長(zhǎng)共同進(jìn)步[2]。

（三）加強(qiáng)組織建設(shè)，開展實(shí)踐活動(dòng)

加強(qiáng)學(xué)生黨支部的建設(shè)。黨支部在學(xué)生群體中對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)有著極其重要的作用。加強(qiáng)黨支部建設(shè)，就要遵守“高年級(jí)有支部、低年級(jí)有黨員”的原則，擴(kuò)大黨組織工作的覆蓋面，積極地將全面發(fā)展的優(yōu)秀人才引入黨組織的內(nèi)部，做好帶頭作用。與此同時(shí)，學(xué)生黨支部的建設(shè)，要順應(yīng)形勢(shì)，靈活發(fā)展，保障黨支部在學(xué)生當(dāng)中的偉大莊嚴(yán)的形象和地位。

積極開展主題實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐的檢驗(yàn)可以充分地發(fā)揮黨支部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用。學(xué)生黨支部應(yīng)積極開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)和科技創(chuàng)新為主題的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員擴(kuò)大思維空間、拓寬知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)習(xí)能力，豐富興趣愛好，同時(shí)能夠體現(xiàn)優(yōu)秀黨員的優(yōu)良素質(zhì)和聰明智慧。通過實(shí)踐活動(dòng)的開展，可以有效地提升黨員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，最終建立起一支能力強(qiáng)大的黨員隊(duì)伍，引導(dǎo)學(xué)生積極投入到學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)中去。

黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校的最為重要的兩項(xiàng)工作，對(duì)學(xué)校的總體建設(shè)有著十分重要的作用。習(xí)近平總書記指出：“高校在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局中居于重要地位。加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是促進(jìn)高等教育科學(xué)發(fā)展、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的根本保證，是全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的必然要求?！币虼?，要加強(qiáng)黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)作用，做好在高校的思想文化建設(shè)和思想政治建設(shè)，提升黨建工作的積極性，為高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)助力。

參考文獻(xiàn)

[1]孫強(qiáng).以高校學(xué)生黨建工作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的路徑探析[J].教育現(xiàn)代化，2019（52）

[2]李可寶.新時(shí)代高校學(xué)生黨建促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新模式研究[J].黑龍江教育，2018（11）