非常態(tài)下藝術類大學生線上黨建工作的策略初探

曾程

2020年初至今，由于特殊原因，致使正常的日常教學受阻，大學生無法按時返校學習。停課不停學的同時，學生黨建工作也不能停止，這就為“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式提供了新的契機，如何更好的開展藝術類黨建的線上學習，是值得黨務人員深入思考的問題。

一、非常態(tài)下開展藝術類大學生線上黨建工作的意義

非常態(tài)下學生無法接受傳統(tǒng)的黨建教育。2020年，大學生無法按時返回校園，教育部緊急下發(fā)通知，線下教學轉(zhuǎn)為線上，黨建工作也需轉(zhuǎn)移陣地，因而線上黨建如何開展成了新的議題。大學生的黨建工作是一個長期、系統(tǒng)、不斷的過程，非常態(tài)下如何開展需要深入思考。

加強藝術類大學生的監(jiān)管。藝術類大學生個性突出、思維活躍，在非常態(tài)下，國家出臺了很多限制人員流動的政策，這對于藝術類大學生而言是一次考驗，他們要克服減少外出的不便，還要盡量居家進行學業(yè)。因此，黨內(nèi)管理和監(jiān)督就要在此時發(fā)揮作用，以學生黨支部為中心，學生黨員為帶頭人，嚴格遵守國家有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行相關要求。

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式是時代趨勢。“互聯(lián)網(wǎng)+”模式快速發(fā)展，各高校的黨務人員也需探索如何進行線上黨建，隨著智能手機的普及，網(wǎng)速的飛速提升，線上教學已經(jīng)不算什么難事，如何把傳統(tǒng)黨建更好的融入互聯(lián)網(wǎng)則是需要解決的問題。在未來，黨建工作也需要實行線上線下雙流程的模式進行，這是信息時代的發(fā)展趨勢。

二、藝術類大學生進行線上黨建工作面臨的問題

對線上黨建工作認識不足。長期受到傳統(tǒng)黨建工作模式的影響，個別黨務人員還沒有從黨建工作的傳統(tǒng)模式中走出來，對“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的模式認識不夠，沒有充分的心理準備迎接線上黨建工作，思維相對保守，缺少創(chuàng)新意識。

對黨建工作的宣傳力度不足。目前，各高校對于藝術類大學生的黨建工作宣傳力度普遍不夠，致使有些學生并沒有從思想上重視黨建學習，從而導致黨建工作的實際價值和效果無法正常發(fā)揮，更無法吸引藝術類大學生這類思維活躍、追求自由的群體。此外，傳統(tǒng)的線下黨建受到宣傳方式和規(guī)模的限制，其黨建工作的宣傳效果并不理想。

高?；ヂ?lián)網(wǎng)黨建平臺不完善?，F(xiàn)階段，黨員的學習平臺有很多，如“學習強國”APP、“共產(chǎn)黨員”公眾號等，這些平臺都能夠幫助大學生黨員學習黨建知識，也在一定程度上提高了大學生黨員的思想認識。但是，專門針對大學生甚至是藝術類大學生的黨建學習平臺卻不完善。

三、非常態(tài)下藝術類大學生線上黨建工作的實施策略

加強師生對黨建工作的重視。非常態(tài)下，面對藝術類大學生，高校應該增強線上黨建工作的改革力度，提升黨建工作者的信息素養(yǎng)，將線上線下相連。廣大黨務人員在自己充分重視黨建工作的前提下，要完善點成線、線組面的學院培訓體系。真正做到以黨建帶團建，以團建促黨建，將先進的互聯(lián)網(wǎng)技術應用到高校黨建中去，逐漸促進藝術類大學生的線上黨建工作向上發(fā)展。

多舉措并用促進黨建工作宣傳力度。高校應進一步健全和完善全校互聯(lián)網(wǎng)黨建工作平臺，嘗試建立獨立的網(wǎng)絡平臺，以此加強宣傳教育力度，提高黨建工作在師生中的影響力。還需利用微信、釘釘?shù)華PP宣傳國家最新方針政策和政府的最新要求，讓學生通過手機打破時空限，隨時開展黨建工作。

構建適合學情發(fā)展的黨員學習平臺。針對藝術類大學生，提供專項學習思路，通過Python編輯網(wǎng)絡爬蟲對諸如“學習強國”等App中能夠吸引藝術類大學生的內(nèi)容進行爬取，并選擇性重構。藝術類大學生的黨務人員還可以嘗試自己創(chuàng)建個人公眾號，將符合學生學情的文章或者視頻進行推送，這樣的方法更能夠抓住學生的心理，有效緩解學生的學習壓力，從而提高黨建工作效率。

開展多元活動增強黨建趣味。藝術類大學生思維活躍、喜歡嘗鮮，因此可以嘗試多種形式并用進行黨課學習。如，利用平臺進行黨會直播，講述非常態(tài)下的中國力量、中國速度的感人事件并談及感想;組織學生線上知識競賽;結(jié)合非常態(tài)下自己家鄉(xiāng)的情況撰寫征文等。黨務人員需要積極的開動腦筋，活躍思路，不斷創(chuàng)新線上黨建形式，確保學生順利完成黨建學習任務，增強愛國情懷。

建立健全的黨建工作監(jiān)管體系。享受信息技術的發(fā)展紅利同時，建立健全的監(jiān)督管理體系可以確保線上黨建工作的正常運行，不僅僅是加強對學生的監(jiān)管，也可以提高學生的參與度。尤其對于藝術類學生而言，建立監(jiān)管體系，可以幫助其學到更多的知識，同時確保線上黨建平臺的安全性，有效篩選和甄別國內(nèi)外網(wǎng)絡信息，確保提供給學生的信息干凈、準確，堅決杜絕不良信息的傳播。

參考文獻

[1]喬丹，汪振友.“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校黨建工作創(chuàng)新研究[J].中國電化教育，2018（10）：95-100.

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