基于人才培養(yǎng)的職業(yè)學(xué)院學(xué)生思想政治工作思考

仲韌

我國的教育形式多種式樣，在各種教育形式中，職業(yè)學(xué)院教育是不可缺少的重要部分，隨著教育體制機(jī)制創(chuàng)新改革，職業(yè)學(xué)院教育也幾經(jīng)變化，形成了自身的教育風(fēng)格與辦學(xué)特色，多年的發(fā)展，職業(yè)學(xué)院教育在教育領(lǐng)域發(fā)揮了巨大的引領(lǐng)作用，同時，在教育教學(xué)過程中，也創(chuàng)造出了全新的價值，也取得了非常優(yōu)異的成績。職業(yè)學(xué)院主要是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基地，重點教學(xué)方向是教育學(xué)生提高實戰(zhàn)技能，提高業(yè)務(wù)能力，雖然主業(yè)不能放松，但是，對學(xué)生思想政治教育更加重要，只有全面做好思想引導(dǎo)，才能確保培育出德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，成為社會棟梁。

一、職業(yè)院校開展學(xué)生思想政治工作重要性分析

開展思想教育是實現(xiàn)國家希望的需要。新時期、新形勢，社會不斷在發(fā)展變化，習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)院校未來發(fā)展多次做出重要指示，他指出職業(yè)院校是社會人才的搖籃，要在加強(qiáng)職業(yè)教育、培養(yǎng)技能型人才上不斷努力，同時，還需要在思想上重視起來，把學(xué)生的思想工作當(dāng)成辦學(xué)基礎(chǔ)，進(jìn)一步在理念、信念上增強(qiáng)四個意識，有效強(qiáng)化學(xué)生的思想，這對于實現(xiàn)國家素質(zhì)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)，全面促進(jìn)國家繁榮，實現(xiàn)中國夢有長遠(yuǎn)的重要意義。

開展思想教育是現(xiàn)實的需求。在職業(yè)學(xué)院開展思想政治教育，從兩個方面看，都是現(xiàn)實發(fā)展的需要，從學(xué)校層面講，全面強(qiáng)化學(xué)生的思政工作，能夠全面有效提高生源質(zhì)量，保證學(xué)生德才兼?zhèn)?，成為社會有用的人才，對促進(jìn)院校教育領(lǐng)域深入發(fā)展有著重要的作用。從學(xué)生層面看，職業(yè)院校思政工作，能夠進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確樹立三觀，全面規(guī)范學(xué)生思想認(rèn)知，有效提升學(xué)生的整體質(zhì)量，對打造優(yōu)秀品格，提升綜合素養(yǎng)，有著重要的作用，學(xué)生進(jìn)入工作崗位，能夠快速融入群體，更好的適應(yīng)社會發(fā)展與變化。

二、職業(yè)學(xué)院學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀

學(xué)?！皽?zhǔn)入門檻”低，生源質(zhì)量不平衡。隨著教育市場的競爭壓力增大，職業(yè)學(xué)院招生也越來越困難，一些職業(yè)學(xué)院招生受阻，為了全面保證生源，一些職業(yè)學(xué)院降低了招生的門檻，導(dǎo)致職業(yè)學(xué)院所招的學(xué)生素質(zhì)不高、良莠不齊、結(jié)構(gòu)多樣，特別是一些成績并不理想的學(xué)生，具有極大的惰性，對學(xué)習(xí)積極性不高、成績不理想，還有一些學(xué)生或許存在違紀(jì)行為，這些學(xué)生進(jìn)入集體后，就會影響其他的學(xué)生，學(xué)校思想政治教育面臨考驗。

學(xué)校對學(xué)生心理疏導(dǎo)不及時。職業(yè)學(xué)院雖然承擔(dān)著重要的社會人才培育，但是，在社會中的地位并不高，特別是在教育體制影響下，職業(yè)學(xué)院往往是后期招生，主要是在“重本”和一般類院校招生結(jié)束后才進(jìn)行招生，從心理上看，感覺就是沒有地位，不被看好，實在沒辦法了，才進(jìn)入職業(yè)學(xué)院，所以說，職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線低、學(xué)費高。而很大一部分學(xué)生來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村、經(jīng)濟(jì)不富裕，這樣的學(xué)生自身心理就較為復(fù)雜，存在矛盾的心情入學(xué)，當(dāng)前，一些院校沒有及時對學(xué)生進(jìn)行心理上的引導(dǎo)，學(xué)生的心理問題越發(fā)嚴(yán)重，造成有的學(xué)生性格孤僻、行為極端，學(xué)生效果極差。

校方對思想教育不夠重視。有一些職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)為，學(xué)院的教學(xué)就是為了培育人才，沒有必要把時間和精力放在沒有用的事情上，能夠全面培育出專業(yè)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的學(xué)生就是教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校根本就沒有重視學(xué)生思政教育，從學(xué)校層面看，思想政治教育是可有可無的，這也就導(dǎo)致了一些院校思政體系不健全不完善。校方對思政工作的忽視，最后的結(jié)果就是學(xué)生對老師不尊重，對自己不在意，紀(jì)律松懈，遲到、早退、曠課成了家常便飯。

三、職業(yè)學(xué)院學(xué)生思想政治工作的方法途徑

校方要全面重視并開設(shè)思想政治輔修課。學(xué)校要全面重視思想政治教育工作，從課堂教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行全面的調(diào)整，把思想政治教育納入教學(xué)的主要部分，通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握思想政治課，可以說，課堂是學(xué)生獲取知識的重要途徑?？梢猿浞职l(fā)揮好課堂的優(yōu)勢，適當(dāng)引入思想政治輔修課，使學(xué)生們系統(tǒng)了解政治工作內(nèi)容，形成學(xué)習(xí)的自覺行為，系統(tǒng)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到思想政治對一個人今后發(fā)展的重要性;可以根據(jù)不同的地區(qū)，形成特色教育內(nèi)容，比如革命老根據(jù)地的院校，就可以以當(dāng)?shù)氐奈幕癁楸尘?，在職業(yè)學(xué)院開設(shè)歷史類、愛國類的教育課程，通過系統(tǒng)講解，能夠讓學(xué)生從革命先烈的事跡中感受到民族辛酸血淚史;通過良好的愛國主義教育，能夠有效激勵每一個學(xué)生的澎湃激情，更好地珍惜當(dāng)下，珍惜學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺自愿積極學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)思想政治工作隊伍的建設(shè)。思想教育工作者的素質(zhì)決定了教育的效果，通過良好的政治教育，能夠讓學(xué)生樹立正確的價值觀，對學(xué)生形成的人生指導(dǎo)，讓學(xué)生走上正確的人生道路。有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到了困難，走入了人生的逆境，要對這些學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生知道：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身、行拂亂其所為。”增強(qiáng)學(xué)生的自信心。對一些存在嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，對他們進(jìn)行心理上的指導(dǎo)，和他們聊天，并時刻關(guān)懷他們的成長，聽聽他們的心聲，為他們解決心理上的問題。還有一些學(xué)生違反校規(guī)，要對這樣的學(xué)生說服教育，對“苗頭”問題要及時關(guān)注，扼殺搖籃，教師要提高自身的能力，不靠“武力”靠說服，結(jié)合實際對學(xué)生進(jìn)行教育引領(lǐng)，讓他們從心底認(rèn)識問題，做到及時改正。

建設(shè)和諧校園文化。學(xué)生的大部分時間是在學(xué)校，要全面建立和諧的文化氛圍，使學(xué)生能夠在“班級、寢室、食堂”三點一線的模式中更加豐富內(nèi)心。校園文化就能夠起到這樣的作用，通過群體意識、心理氣氛及校園風(fēng)氣和建立，使學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖，通過精神層面引領(lǐng)，達(dá)到教育感化的目標(biāo)，文化對人的意識是潛移默化的，全面樹立良好校園文化對學(xué)生思想政治教育有著良好的作用。

健全差異化、多元化教學(xué)。差異化教學(xué)是學(xué)校的教學(xué)模式，需要以學(xué)校根本為指導(dǎo)，全面結(jié)合實際，按照學(xué)生思想政治水平高低，進(jìn)行多層次、全方位的引導(dǎo)和教育，對情緒不穩(wěn)定學(xué)生需要利用職業(yè)規(guī)劃的方法，建立他們的自信心，讓他們對學(xué)習(xí)充滿希望，通過正確的學(xué)習(xí)改變自身的命運，提高自身的能力與水平。讓學(xué)生能夠正視弱點，正確對待身邊發(fā)生的事情，合理解決好，讓其刻苦學(xué)習(xí)，強(qiáng)化信念;學(xué)院也可以根據(jù)條件，聘請優(yōu)秀畢業(yè)生開專題會，榜樣的力量達(dá)到教育感化目的。要不斷強(qiáng)化多元化教育，在職業(yè)教育中不斷探索有效方式，課下、課上相結(jié)合，同時，還要結(jié)合專業(yè)深入社會，通過直觀和抽象兩種教學(xué)方式，達(dá)到教育目標(biāo)。要充分發(fā)揮好團(tuán)委、學(xué)生會、系學(xué)生組織等機(jī)構(gòu)的作用，通過競賽、講座、討論、研討等活動，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生陶冶情操、提高審美。

引進(jìn)信息技術(shù)拓展渠道。新時期的教學(xué)，需要與現(xiàn)代信息結(jié)合，通過合理引進(jìn)信息技術(shù)，不斷拓展思政宣傳渠道，達(dá)到宣傳教育的目標(biāo)。全面設(shè)計教學(xué)教育軟件，構(gòu)建思政課程資源中心，通過網(wǎng)絡(luò)教育，讓學(xué)生能夠自主下載相關(guān)的課程資源，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。借助新媒體不斷強(qiáng)化思政宣傳，可以利用好微博、微信客戶端，讓生可以使用新媒體平臺，掌握思政知識，通過對照不斷完善自己，使自身的思想、行為和品德達(dá)到更高的層次境界。

增強(qiáng)職業(yè)院校老師動態(tài)化建設(shè)。建立一支動態(tài)教學(xué)隊伍，從不同系室抽調(diào)相關(guān)專業(yè)老師，擔(dān)任思想政治教學(xué)任務(wù)，通過大課教學(xué)，影響學(xué)生思想，學(xué)校要鼓勵更多老師參與思想政治教育和管理，形成全面的思想政治教學(xué)體系。

職業(yè)學(xué)院學(xué)生思政教育是重點，學(xué)校要全面重視，在培育學(xué)生技能的同時，做好思政教育，建立科學(xué)的途徑和方法，將學(xué)生培養(yǎng)成具備良好心理素質(zhì)和高尚人格的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)?

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