高校經(jīng)濟責任審計整改芻議

朱姝（中央民族大學）

經(jīng)濟責任審計是我國特有的審計形式，在規(guī)范權(quán)力運行、加強干部管理監(jiān)督、保障經(jīng)濟社會健康持續(xù)發(fā)展等方面發(fā)揮著重要的作用。在高校中開展經(jīng)濟責任審計有利于規(guī)范學校領(lǐng)導干部正確履行經(jīng)濟責任，推動學校各級組織不斷完善和優(yōu)化管理方式，促進學校教學科研事業(yè)的健康有序發(fā)展。

■ 新時代下的審計整改要求

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視審計工作，審計監(jiān)督成為國家監(jiān)督提體系的重要組成部分，黨和國家對審計賦予新的責任和使命，審計不僅要“治已病”，更重要的是要“防未病”，審計監(jiān)督步入常態(tài)化的趨勢。

為此，黨中央對加強審計整改工作做出了一系列新的部署和要求。中辦國辦《關(guān)于完善審計制度若干重大問題的框架意見》明確提出：“領(lǐng)導干部經(jīng)濟責任審計結(jié)果和審計發(fā)現(xiàn)問題的整改情況，要納入所在單位領(lǐng)導班子民主生活會及黨風廉政責任制檢查考核內(nèi)容，作為領(lǐng)導班子成員述職述廉、年度考核、任職考核的重要依據(jù)?！?/p>

■ 高校經(jīng)濟責任審計整改的作用及意義

（一）高校開展經(jīng)濟責任審計的目的

近年來，隨著國家對高等教育投入的逐年增長，以及高等學校實現(xiàn)多元化、多渠道籌資辦學模式，高校的收入與日俱增，高校管理的國有資產(chǎn)規(guī)模越來越大，而與此同時，高校在科研經(jīng)費、基本建設(shè)、物資采購、國有資產(chǎn)管理等方面暴露出的經(jīng)濟問題也層出不窮。

高等學校的內(nèi)部審計機構(gòu)把學校中層領(lǐng)導干部的經(jīng)濟責任審計作為內(nèi)部審計的一項重要組成部分，對學校中層領(lǐng)導干部經(jīng)濟責任的履職情況進行檢查和評價，不僅是加強領(lǐng)導干部監(jiān)督管理的重要舉措，也是保證高等學校的有序健康發(fā)展，促進高校領(lǐng)導干部落實國家政策措施，增強責任意識，規(guī)范權(quán)力運用和提高管理水平的一種有效手段。

（二）高校開展經(jīng)濟責任審計整改的作用

高校開展經(jīng)濟責任審計想要實現(xiàn)的最終目標是“以審促改”，希望通過審計發(fā)現(xiàn)問題、揭露問題，進而改正問題。如果被審單位如果對審計過程中發(fā)現(xiàn)的問題不整改，不僅比沒發(fā)現(xiàn)問題的影響更大，同時也會直接影響到審計的權(quán)威性和震懾性，導致違法違規(guī)事項屢禁不止。為此，要想經(jīng)濟責任審計發(fā)揮應有的作用和效益，就必須做好經(jīng)濟責任的審計整改工作。

（三）高校開展經(jīng)濟責任審計整改的意義

第一，開展高校經(jīng)濟責任審計整改工作，能有效促進高校提升治理水平。學校所屬部門領(lǐng)導在履行經(jīng)濟職責的審計過程中，檢查被審查單位的經(jīng)濟活動，發(fā)現(xiàn)在學校各部門在經(jīng)濟活動運行、執(zhí)行學校政策、落實計劃、完成既定目標、內(nèi)部工作規(guī)程和制度設(shè)計等方面的問題，通過問題整改，能促進完善被審單位健全內(nèi)部控制制度，理順管理機制，進而提升和改進部門的管理水平。

第二，開展高校經(jīng)濟責任審計整改工作，能保證高校經(jīng)濟健康發(fā)展。開展經(jīng)濟責任審計，對被審計單位的資金分配、財務收支情況、資產(chǎn)使用情況等事項進行檢查和審核，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并建立相關(guān)情況的預警機制，堵塞管理漏洞，在很大程度上能有效減少高校經(jīng)濟利益受損，保障學校的權(quán)益，促進經(jīng)濟活動合法運行。

第三，開展高校經(jīng)濟責任審計整改工作，能增強干部履職盡責意識。經(jīng)濟監(jiān)督是經(jīng)濟責任審計的重要職能，通過對被審計單位各項經(jīng)濟活動的審計，評價領(lǐng)導干部履職盡責情況，發(fā)現(xiàn)和揭露領(lǐng)導干部在履行職責中存在的問題，通過問題整改，達到對干部的警示作用，防止權(quán)力濫用，敦促學校的領(lǐng)導干部規(guī)范使用權(quán)力，加強任職期間履職盡責意識和遵紀守法意識。

■ 高校經(jīng)濟責任審計整改工作發(fā)展現(xiàn)狀與對策

（一）發(fā)展現(xiàn)狀

雖然高等學校開展領(lǐng)導干部任期經(jīng)濟責任審計已經(jīng)成為普遍態(tài)勢，但是從目前大部分高校的經(jīng)濟責任審計實踐來看，經(jīng)濟責任審計整改工作仍然是薄弱環(huán)節(jié)。高校普遍存在著經(jīng)濟責任審計發(fā)現(xiàn)問題整改難、審計結(jié)果執(zhí)行難的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為被審計單位不重視審計整改工作，整改不及時，整改工作流于形式，整改效果不明顯，同類審計問題屢審屢犯、屢禁不止等問題，這些問題嚴重影響了審計監(jiān)督效能的真正實現(xiàn)。

（二）原因分析

綜合來看，屢查屢犯現(xiàn)象之所以難以根除，除了客觀因素外，主要有以下幾個方面的原因。

1.思想上重視程度不夠

就經(jīng)濟責任審計整改的外部環(huán)境而言，許多高校目前對于經(jīng)濟責任審計整改工作的重要性認識還不夠，一是在學校層面的頂層設(shè)計上沒有把經(jīng)濟責任審計整改工作作為學校重要工作來抓；二是被審計單位的領(lǐng)導對審計整改的認識不到位，由于離任經(jīng)濟責任審計的整改第一責任人都是被審單位的現(xiàn)任領(lǐng)導，很多現(xiàn)任領(lǐng)導都認為和自己無關(guān)，對整改工作不積極；三是一些審計部門自身也對審計整改重要性認識不足，審計后續(xù)工作開展乏力。

2.審計質(zhì)量不高導致整改效果不顯著

高校經(jīng)濟責任審計自身質(zhì)量不高也會極大制約審計整改的效果。如果經(jīng)濟責任審計沒有揭露出被審單位深層次問題，審計發(fā)現(xiàn)的問題不具體，沒有針對性，那么審計整改就會流于形式。然而，目前受多種因素的影響，許多高校的經(jīng)濟責任審計質(zhì)量還有待提高。主要因素有：一是與其他行政事業(yè)單位不同，高校的經(jīng)濟業(yè)務多元，部門類型多樣，職能部門和院系部所之間的差異較大，這就使得高校的經(jīng)濟責任審計更加復雜，缺乏科學有效的評價體系，會影響審計評價的準確性；二是高校的經(jīng)濟責任審計工作大多以離任審計為主，高校領(lǐng)導干部任期一般都是期滿集中換屆，這會客觀上造成工作量大而集中，審計時間有限，從而影響審計質(zhì)量；三是承接經(jīng)濟責任審計業(yè)務的會計師事務所的綜合業(yè)務能力、對高校環(huán)境業(yè)務的熟悉程度，以及人力精力投入度等因素也對審計質(zhì)量的高低造成影響。

3.監(jiān)督機制缺位或者不到位。

未形成有效的監(jiān)督問責機制也是經(jīng)濟責任審計整改效果不佳的重要原因。因為沒有監(jiān)督和問責，審計整改就沒有震懾力，缺乏約束力，導致很多審計發(fā)現(xiàn)的問題沒有根治，屢查屢犯。經(jīng)濟責任審計過程是查找問題的過程，問題的解決途徑是改正。而在實踐過程中，改正問題往往卻是被忽視的環(huán)節(jié)。審計整改的實施不能只靠被審計部門的自覺和主動，必須形成監(jiān)督機制考察其整改效果，并將結(jié)果進行有效運用，才能真正實現(xiàn)審計的目的。

（三）發(fā)展對策

1.提高政治站位，強化整改意識

高校要從依法治校、規(guī)范管理、科學發(fā)展的高度來認識加強經(jīng)濟責任審計整改工作的重要意義，把經(jīng)濟責任審計整改發(fā)現(xiàn)問題的整改列入學校重要議事日程，學校領(lǐng)導自上而下要形成整改的共識，提高領(lǐng)導干部對經(jīng)濟責任審計整改的認識度，通過各種形式加強宣傳，促使大家更好的了解經(jīng)濟責任整改的目的、程序、內(nèi)容等，強化整改工作的權(quán)威性，為經(jīng)濟責任審計整改工作開創(chuàng)良好的工作氛圍，切實把整改作為推動解決問題、改進工作和提升治理能力的重要抓手。

2.采取有效的整改工作機制

從長遠來看，高校對于經(jīng)濟責任審計整改工作必須有制度安排，實現(xiàn)“制度管人”，在實際工作中還要切實執(zhí)行和落實制度安排，形成工作機制。工作小組的組長應該由學校書記或校長擔任，加強領(lǐng)導，明確工作小組的運行機制和運行程序，落實責任，形成有效的監(jiān)督措施。

3.提高經(jīng)濟責任審計質(zhì)量

首先，高校需要提高經(jīng)濟責任審計的針對性和時效性，將經(jīng)濟責任審計的關(guān)口前移，合理制訂經(jīng)濟責任審計計劃，統(tǒng)籌安排，通過任中審計和離任審計相互配合的方式，逐步實現(xiàn)“先審計、后離任”；其次，高校要建立健全審計評價體系，針對業(yè)務類型和經(jīng)濟活動制定共性指標，同時針對部門個體差異設(shè)置個性評價指標；第三，審計隊伍也是保證審計質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要注重內(nèi)審人員的專業(yè)素質(zhì)提升，借助信息技術(shù)，實現(xiàn)審計手段多樣化和審計工作方法創(chuàng)新，還要對社會審計力量進行有效考察和合理利用。

4.建立長效監(jiān)督機制

高校必須健全經(jīng)濟責任審計整改長效機制。對審計查出的普遍性、傾向性問題，努力從機制上加以完善。一是保證制度的延續(xù)性，建立長效監(jiān)督機制；二是加強制度之間的關(guān)聯(lián)性，形成制度合力，把經(jīng)濟責任審計整改結(jié)果與干部考核、任免和獎懲等制度結(jié)合起來；三是推進審計結(jié)果公開機制，形成有力的民主監(jiān)督，促進領(lǐng)導干部認真履職、積極整改；四是形成部門聯(lián)動機制，把經(jīng)濟責任審計整改結(jié)果納入紀檢巡察范圍，強化審計部門與紀檢監(jiān)察部門的聯(lián)動。

綜上所述，高校必須提高政治站位，樹立起新的審計工作理念，經(jīng)濟責任審計不僅要監(jiān)督有力，有效地服務于學校教育科研事業(yè)的發(fā)展，還要對在審計中發(fā)現(xiàn)的問題整改到位、有效，真正發(fā)揮經(jīng)濟責任審計的作用，推動經(jīng)濟責任審計整改的常態(tài)化、制度化，使之成為自覺行動。