□謝鑫

現(xiàn)在是上課時間，喬冬冬捧著課本，心思卻跑到昨晚看的電影上了。那是一部描寫隱身技術的科幻片，主人公借助高科技隱身后無所不能。想想看，要是自己也能隱身，那該多好呀!

喬冬冬正胡思亂想著，不知道趙老師已經點了他的名字?！鞍?？”喬冬冬慌忙站起來，不知道回答什么。“上課要注意聽講……”趙老師不失時機地抓住喬冬冬這個典型反面教材大做文章。

忽然，喬冬冬看見課桌底下有一只煙頭，還冒著煙呢。這是怎么回事？班上同學是不可能吸的，老師是女的，更不會吸。難道有隱身人？想到這里，喬冬冬害怕了, 急忙說道：“趙老師，有……隱身人。”

“什么？隱身人？”趙老師臉漲得通紅，全班哄堂大笑?！昂[！喬冬冬，你下午把你父母叫到學校來?！壁w老師認定喬冬冬故意破壞課堂紀律?！瓣P我父母什么事兒？”喬冬冬小聲嘀咕。當他再次低下頭時，那個煙頭竟然不見了。

“喂，告訴你們，我們教室里有一個隱身人。”下課后，喬冬冬把死黨們召集到操場上，把看到的都告訴了他們，并一起商量要揭開隱身人的真實面目！

“丁零零……”又上課了。這一節(jié)是美術課。孫老師夾了一個大畫板走進教室：“同學們，今天我們練習蠟筆畫。請一位同學上來當模特，哪位同學愿意呀？”

“我……”喬冬冬夾在同學們中間高高地舉起手，他是想站在上面仔細看看隱身人到底躲在哪兒。

喬冬冬的腦袋固定了，但眼珠子可沒閑著，他左看右看上看下看…… “喬冬冬，你要凝視前方，不然同學們怎么畫呀？”孫老師不滿意了。

喬冬冬只好看著教室后面墻壁上的宣傳畫。忽然，他的眼神落在了宣傳畫上的圖釘?！坝辛耍　眴潭氲揭粋€好辦法。

放學后，同學們打打鬧鬧，在教室里瘋玩，不過有人趁大家不注意，悄悄地往地上丟了一些東西。

第二天上課，喬冬冬第一個趕到教室，沒有發(fā)現(xiàn)異常。他很失望地坐在座位上。

正式上課了，喬冬冬不情愿地拿出課本。突然，同桌的女生雅奇尖叫了一聲：“呀！”只見雅奇的小辮子上系著一根亮晶晶的細線，那線拉得很直，另一端延伸到教室墻角那里，居然不見了！

“哈哈，抓住你了，隱身人！”喬冬冬興奮地撲向墻角的空氣?！芭尽钡囊幌拢孟癖ё×艘粋€什么東西。這時，男孩們都趕來增援，他們一起抱住了一大團空氣。

“我投降，別摟著我了！”那團空氣求饒。

勝利的男孩子們這才放了手。在他們的面前，一個男人的身影緩緩顯露出來。大家定睛一看，竟然是喬冬冬的爸爸！“老爸，你是隱身人？”喬冬冬最吃驚。

“唉，真慚愧，還是被你們發(fā)現(xiàn)了！”爸爸不好意思地說，“其實，這是我們全體家長想出來的一個主意。我們很想知道自己孩子在學校的表現(xiàn)。正好科學院要做這個隱身衣試驗，我們就報名參加了。這兩天是我值班，沒想到吸煙暴露了自己，今天又踩在一枚圖釘上，而且圖釘還系著一根漁線……”

“是我把漁線一端系在雅奇辮子上的。”趙凱也不好意思了。

“是我們家長不對。以后再也不偷偷監(jiān)視你們了?！卑职钟赂业爻姓J錯誤。

“耶！”喬冬冬率領全班同學歡呼起來。

◇科學小百科◇

其實，人真的可以隱身。人之所以能看到物體，是因為物體阻擋了光波通過。如果有一種材料敷在物體表面，能引著被物體阻擋的光波“繞著走”，那么光線就似乎沒有受到任何阻擋。在觀察者看來，物體就似乎變得“不存在”了，也就實現(xiàn)了視覺隱身。

（摘自《兒童文學》,孫小片 圖 ）