略談小學(xué)作文四步走

劉認(rèn)銀

【摘要】小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵在于聽說(shuō)讀寫，作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。老師在教學(xué)生作文時(shí)，在審題、立意、選材、布局等方面，教學(xué)要得法。就如何走好這四步教學(xué)進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】作文教學(xué) 審題 立意 選材 布局

一、審題

首先，確定作文類別。確定作文類別就是弄清作文題目要求我們寫什么，即弄清是寫人、敘事，還是寫景、狀物。有的文題一看就能知道是寫人敘事還是寫景狀物。如《我的老師》等，是要求寫人的;《小明家的喜事》等是要求敘事的;《瑞雪》等是要求寫景狀物的。

其次，弄清作文的范圍。作文的范圍是指文題中對(duì)寫作對(duì)象在時(shí)間、空間、數(shù)量、內(nèi)容等方面的要求與限制。弄清了這些要求與限制，就能確定作文的范圍。（1）時(shí)間范圍的要求，如《童年趣事》，它規(guī)定最大的時(shí)間范圍是“童年”。（2）空間范圍的要求，如《上學(xué)路上發(fā)生的事》，它規(guī)定了這件事的地點(diǎn)只能是上學(xué)的路上。（3）數(shù)量范圍的要求，如《一件往事》，要求我們從許許多多的事中只能選取一件來(lái)寫。（4）內(nèi)容范圍的要求，如《班內(nèi)新事》，要抓住“新”字做文章。

三是抓住“題眼”。即確定中心、主次、詳略。重點(diǎn)的內(nèi)容寫詳細(xì)些，把最感人的內(nèi)容突出表現(xiàn)出來(lái)。審題時(shí)明確了寫作重點(diǎn)，寫作時(shí)就能胸有成竹，寫出好文章來(lái)。

二、立意

1.立意要明確。立意就是確定文章的中心思想。中心思想是指寫作的目的，是文章的靈魂。要求文章所確定的中心思想要是健康的、積極向上的。文章應(yīng)給讀者樹立一個(gè)榜樣，確立一個(gè)目標(biāo)，或讓讀者從中吸取某種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。所確立的中心思想必須符合文題的要求。

2.立意要新穎。立意要新穎，是指我們?cè)趯懳恼聲r(shí)要確定好有創(chuàng)新的、與眾不同的中心。我們的生活是豐富多彩的，我們所經(jīng)歷的事情也各不相同，所以我們可以從這些事情中發(fā)掘不同的意義。即使同一件事，由于各人的知識(shí)水平、認(rèn)識(shí)能力的差別以及觀察角度的不同，從中得到的啟示也不同。我們?cè)诖_定文章的中心時(shí)，一定要充分理解、挖掘材料所包含的思想意義，獨(dú)辟蹊徑，見常人所未見，想常人所未想，寫常人所未寫。多側(cè)面、多角度、多層次、全方位地觀察認(rèn)識(shí)事物，標(biāo)新立異。只有這樣，文章才能生動(dòng)感人。

3.立意要集中。立意要集中，指的是一篇文章只有一個(gè)中心。中心只有集中、明確，才能感動(dòng)讀者，使讀者銘記在心。在確定文章的中心時(shí)，不能求全貪多。如果你想面面俱到，則往往達(dá)不到目的。在確定了中心之后，應(yīng)選擇不同層次的材料，從不同的角度來(lái)表現(xiàn)中心。同時(shí)，在寫作過(guò)程中，對(duì)所選擇的材料一定要精心設(shè)計(jì)，巧妙安排，不能隨心所欲，隨波逐流，寫到哪兒算哪兒。

三、選材

1.選材要典型。選材就是作文時(shí)作者選取表現(xiàn)中心思想和塑造人物形象的材料。選材必須為表現(xiàn)中心思想服務(wù)。典型材料，是指那些最能反映事物本質(zhì)的、最能打動(dòng)人心的、最能表現(xiàn)文章中心的，具有廣泛代表性和強(qiáng)大說(shuō)服力的材料。選用典型材料，能使文章生動(dòng)有趣，使文章中心思想鮮明、深刻、突出。

2.選材要真實(shí)。一篇優(yōu)秀作文，選材真實(shí)是必須具備的條件，真實(shí)的材料是指材料本身既要符合實(shí)際的情形，又要能反映出事物的本質(zhì)特征和主流。真實(shí)的材料，使人深信無(wú)疑，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。選材要真實(shí)，是要我們選擇那些親眼所見、親耳所聞、親身經(jīng)歷的事情，而不要道聽途說(shuō)，憑空想象，甚至是胡編亂造。選擇真實(shí)的材料，能增加文章的感染力。

3.選材要新穎。選材新穎是優(yōu)秀作文的又一特點(diǎn)。新穎的材料是指材料本身要新鮮不俗，要反映具有鮮明時(shí)代特色的思想風(fēng)貌。新穎的材料，生動(dòng)有趣，本身就是最有吸引力的。

4.選材要分主次。主要材料是指那些思想意義明顯、作用重要、能夠充分表現(xiàn)中心思想的材料，對(duì)于這樣的材料，我們應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)、具體的描繪，讓它充分地為表現(xiàn)文章的中心服務(wù)。次要材料是相對(duì)于主要材料而言的，是指那些有助于表現(xiàn)中心思想、能夠?yàn)楸憩F(xiàn)人物思想感情服務(wù)、居于次要地位的材料。對(duì)于這樣的材料，不能忽視，作文時(shí)，應(yīng)有其相應(yīng)的地位，可進(jìn)行簡(jiǎn)略、概括性的描述。作文時(shí)，將主要材料、次要材料結(jié)合起來(lái)，往往能使人物形象豐滿，有立體感，文章的中心會(huì)更加突出。切忌假大空，記流水賬。

四、布局

布局就是根據(jù)材料的特點(diǎn)和表達(dá)中心的需要對(duì)材料加以整理，把它合理安排在一起，組織到文章中去，使文章“言之有序”，就像把一堆零部件組裝成一部機(jī)器一樣。我們常用的布局方法是：按事物自然發(fā)展過(guò)程組織材料;按空間位置的變化組織材料;按材料的性質(zhì)分類布局;按對(duì)事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程組織材料。我們?cè)诓季謺r(shí)，不僅要安排好材料的先后順序，還必須安排好材料的詳寫和略寫，也就是安排好文章的主次。那些能夠充分表現(xiàn)文章中心的內(nèi)容，應(yīng)詳細(xì)地?cái)⑹?那些協(xié)助表達(dá)中心的次要內(nèi)容應(yīng)作簡(jiǎn)單的介紹。確定好材料的重點(diǎn)、次重點(diǎn)和非重點(diǎn)，寫出的文章才會(huì)波浪起伏，文如看山，才能抓住讀者的心，才能充分表達(dá)文章中心，才能頗具影響力、感染力。