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      手勢在中俄文化中的概念和作用

      2020-09-10 07:22:44呼彥成
      今古文創(chuàng) 2020年14期
      關(guān)鍵詞:手勢交際

      呼彥成

      【摘要】 本文試圖將具有文藝創(chuàng)作價值的文本里非語言手段的描述,視為特殊的風(fēng)格形成因素,來揭示其功能性,并確定該種描述在中俄兩個不同民族中的交際行為類型及其對應(yīng)的關(guān)聯(lián)程度。由于每一個以相應(yīng)語言為母語的人,也是該民族文化發(fā)展的其中一個載體,因此語言符號就獲得了發(fā)揮文化符號功能的屬性。這樣,語言才能夠反映出個人的民族文化思維方式。區(qū)分中俄兩國人民在語言和手勢上的異同,將是本文所探究的目的。

      【關(guān)鍵詞】 手勢;跨文化領(lǐng)域交流;交際

      【中圖分類號】H35 ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264(2020)14-0086-02

      基金項目:本文系2019年度北方民族大學(xué)校級一般科研項目《俄語身勢語和俄漢身勢語的對比研究》(項目編號:2019XYSWY02)的階段性成果。

      一、在現(xiàn)代語言社會中手勢的作用

      觸碰感知——非語言行為心理學(xué)的一個專業(yè)領(lǐng)域分支,涉及觸摸手勢的研究領(lǐng)域。手勢反映出了所體驗感知的強弱,證明了相互關(guān)系的質(zhì)量和方向,以及文化和群體的歸屬。手勢可以承載個體的獨立信息,而不必考慮其使用何種語言。

      姿勢,即人體各部位其中的某處特定位置:頭、軀干、手臂、腿,以及改變這一位置或影響這一位置的動作。 要分析一個姿勢是很困難的,因為羅列單個元素對理解它是毫無意義的。觀察者捕捉到姿態(tài)的組合相互關(guān)系的協(xié)調(diào)或不協(xié)調(diào),并對其自然或不自然、個體狀態(tài)、對他人的態(tài)度綜合得出結(jié)論。姿勢的意義是由其畫像決定的。只有最常用的 “讀姿”(解讀姿勢)規(guī)則,適用于大多數(shù)人去操作理解。但是,理解的獨特性取決于姿勢的典型性、分布的廣泛性。

      總體來說,在描述普遍的姿勢時,可以進行更準確地釋義。例如,大多數(shù)人把“軀干后仰,頭抬起來,手臂在胸前,一只手搭在另一只手上,兩腿微微分開 ”的姿勢理解為驕傲自大、自信、傲慢,是表達對同伴的輕視態(tài)度。而“雙肩抬起,雙手擱在一旁并屈肘,頭微微側(cè)向一邊”的姿勢對觀察者來說還有另一種心理意義,即疑惑、驚訝、迷茫、誤解。為了建立以相互理解為目的的有效溝通,需要考慮到身勢語的一些要素,這些要素對雙方來說是不盡相同的。

      除了姿勢的描繪,身勢語交流參數(shù)是單位時間內(nèi)姿勢變化的量化指標。研究表明,一個人在交流過程中所采取的姿勢數(shù)量與他的地位和支配欲望有關(guān)。因此,地位較高的人比地位較低的伙伴更容易改變姿勢,做出更多頭部、軀干、手臂和腿部的動作,并表現(xiàn)出更多的自由選擇和改變某種身勢語交流的表達行為。

      行走姿態(tài)(步態(tài)),相對于其他表現(xiàn)要素來說,是不太規(guī)范的,所以根據(jù)它可以大致判斷一個人穩(wěn)定的個體特征。步態(tài)能達到一些功能特點:它可調(diào)節(jié)交流的空間,告知一個人的當(dāng)前狀態(tài),說明其個性特征。

      總體上講,在亞洲文化中,教養(yǎng)和優(yōu)越感是可以通過觸摸等方式傳遞的。觸碰他們的肩膀或后背,意味著友誼。但觸碰交流也有自己的禁忌:比如在亞洲文化中,你不能觸摸對話者的頭,這被認為是一種侮辱。這就是為什么在亞洲文化中,老師經(jīng)常打?qū)W生的頭,而學(xué)生則認為這是一種冒犯性的懲罰。

      握手是任何會議和交流中不可或缺的。在交流中,握手表現(xiàn)出來的信息量很大,尤其是握手的力度和持續(xù)時間。握手時間太短、遲鈍、非常干脆勉強,可能是冷漠的表現(xiàn)。相反,握手時間很長,手太濕,說明非常興奮,責(zé)任感很強。長時間的握手,再加上微笑和熱情的眼神,意為表達出友好的態(tài)度。不過,長期握著對方的手,可能會導(dǎo)致煩躁和不適。

      綜上所述,熟練而得心應(yīng)手地運用觸摸交際,可以極大地促進溝通過程,表達出許多人自我的感情和情緒,激發(fā)對方的信任和好感。但是,跨文化交流應(yīng)考慮到與外國人握手的觀點差異。

      二、中俄跨文化語言中的手勢

      在交際過程中,手勢伴隨著或代替了語言,手勢訴說著人對人、事、物的態(tài)度。在身勢語交流的心理學(xué)中,沒有公認的手勢分類。眾所周知的分類是建立在不同的基礎(chǔ)上的,但即使將它們集合在一起,也不能充分地說明手勢與人的結(jié)構(gòu)及其交流的關(guān)系。

      按照最普遍的分類,手勢分為自然手勢(本能自發(fā)的)和人為手勢(聾啞人的手勢,指揮家、股票經(jīng)紀人的職業(yè)手勢等)。

      根據(jù)著名身勢語行為研究者史丹利的分類,描述了幾種類型的手勢。這些都是在中俄文化及其語言環(huán)境下進行考量的。

      (一)手勢:雙手遲緩地地垂在身旁——被動消極的、缺乏意志;雙手交叉放在胸前——有距離感、某種孤立排他性、期許等待等傾向;這種手勢在俄語和漢語的語言環(huán)境中都非常普遍。

      (二)手勢:張開手掌向上——解釋、說服、公開表達;雙手叉在口袋兜里——隱藏不確定、缺失自主性(中國社會男性人群中相當(dāng)常見的一種姿態(tài)。除此之外,我們還可以在腰帶上加上佩戴一串鑰匙和個人衛(wèi)生用品(如指甲鉗))。 攥手 ——專注、渴望自我肯定等(這個手勢在俄羅斯語言環(huán)境中相當(dāng)?shù)湫?,在中國文化領(lǐng)域中卻鮮為人知)。

      (三)“指間游戲”。手指在桌子上敲擊——表示不感興趣。手指抹去額頭的動作——抹去不好的想法、差的表現(xiàn)等。在中國傳統(tǒng)文化中,一般不習(xí)慣在桌子上敲擊,喝茶時會表現(xiàn)出類似的手勢,但只是用彎曲的食指,在桌沿上默默地觸碰兩下,表示對斟茶者的謝意(在將茶倒入碗中的過程中完成)。

      (四)關(guān)于手掌的手勢:攤開的手掌,講求真實、誠實、奉獻;手指聚攏成拳,只露出食指——“指點”,強而有力、脅迫行動等?!爸更c”的手勢在中國文化中是一個非正面特征。它具有指教和責(zé)備的特點。在交流時,通常用張開手掌的手勢代替,來表達出這樣意思的一個動作。

      (五)手指向面部的手勢?!笆置亲印北硎緦φf話人的不信任;揉眼睛——企圖遮掩謊言;撓脖子——懷疑、不確定等;“手摸鼻子”的手勢或食指指著自己的鼻子,在漢語環(huán)境中是以 "我"為第一人稱指向自己而演變轉(zhuǎn)換而來的。

      (六)摸下巴是一種決策過程的動作,這種啞劇在俄羅斯和中國文化中經(jīng)常出現(xiàn)。

      在漢語環(huán)境中,談話往往會避免直接的眼神交流,相對來說,不會因為面部表情的轉(zhuǎn)變而影響情緒。同時,微笑也被廣泛用于表達禮貌。他們所有人在一起的時候,這樣的行為嘗嘗會誤導(dǎo)俄羅斯人,誤認為這是不真誠、不坦率城府很深的行為。

      相對而言,俄羅斯人在交談中通常會注視著對話者的眼睛,但并非因此而退化轉(zhuǎn)換成禮貌的微笑,結(jié)果最終可能導(dǎo)致中國人感到非常困惑。

      同時,在與中國人溝通時,具有非常重要的作用是由非語言手段的禮貌,即“禮節(jié)”。它們代表了一種普遍意義的、嚴格規(guī)范的禮儀手段和典型的交際情境(問候、祝賀、請求、道歉等),其中大部分具有特殊的民族化特點。一般來說,漢語禮儀的特點是特別考慮交際參與者的社會地位、年齡、性別等因素。比如,長輩和社會地位較高的人必然要比普通伙伴要更加優(yōu)而待之。

      溝通中的手勢承載了很多信息,在手語中,和說話一樣,也有字詞和句子的組成。

      1.插畫手勢,即信息交流傳播手勢:指針(“具有指向性的手指”)、象形圖,即形象的圖畫(“這樣的大小和構(gòu)造”);活動電影攝像機,即指身體一連串兒動作;手勢,即指“節(jié)拍”(手勢——“辯解和逃避”);意識形態(tài)學(xué),即通過手的奇特動作,用于連接想象中的虛構(gòu)物體。

      2.調(diào)整手勢,即指表達說話人對某事物態(tài)度的手勢。它們包括微笑、點頭、目光的方向、有目的的手部動作。

      3.標志性手勢,是交流中的一種語言或短語的替代。例如,在很多情況下,手部握緊的握手表示“您好”,舉手過頭表示“再見”。

      4.手勢“適配器”,即指一個人與手的動作有關(guān)的特定習(xí)慣。比如:(1)撓、抽動個別身體部位。(2)撫摸、拍打同伴。(3)撫摸、選擇手邊的單個物品進行整理查看(鉛筆、紐扣等)。

      5.手勢“反饋器”,即指通過身體和面部肌肉運動來表達某種情緒的手勢。還有微姿態(tài):眼球運動、臉頰發(fā)紅、每分鐘眨眼次數(shù)增加、嘴唇抽動。

      因此,我們可以說,掌握身勢語交際手段對跨文化交際的重要性不亞于掌握一門外語。至少要了解最起碼的手勢和日常行為語言,了解在與中國或俄羅斯文化代表交流時應(yīng)該避免什么,特別是考慮到中俄文化間的巨大差異。

      三、結(jié)論

      在交流的過程中,我們不僅要傾聽語言信息,還要觀察對方的眼睛,感知聲音的音色、語調(diào),面部表情、手勢等。語言給我們提供了邏輯信息,而手勢、面部表情、聲音是對這些信息內(nèi)容的補充。

      身勢語溝通——沒有語言的溝通往往在無意識中進行。它既可以補充和增強語言交流,也可以與之相矛盾和減弱。雖然身勢語溝通往往是一個無意識的過程,但現(xiàn)在人們對它已經(jīng)有了很好地理解,并且可以成功地運用控制,以達到預(yù)期的效果。

      身勢語溝通是最古老、最基本的溝通方式。我們的祖先通過身體姿態(tài)、面部表情、聲音音色和語調(diào)、呼吸頻率、目光凝視進行交流。而如今我們依然常常在沒有語言的情況下理解對方。而且了解身勢語,你可以看到對話者的很多特點、性格特征和情緒。

      通過分析推敲和相對比較了俄語和漢語差異化,以及對于俄羅斯人和中國人的手勢和面部表情的異同后發(fā)現(xiàn),兩個民族的口頭語言和非口頭語言,其特點既有相似,又有不同。

      還要補充的是,如果人際間(以及動物)沒有身勢語交流,就會像沒有感覺和情感的機器一樣,只會用簡單的印刷文字(比如:使用互聯(lián)網(wǎng))交流信息,卻不能用手寫文字進行交流——畢竟,手寫文字在某種意義上,也是一種身勢語交流。

      參考文獻:

      [1]Абрамова Н.А. Китайский этнос: от традиции к современности. - Чита: ЧитГУ, 2015. - 111 с.

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