【摘要】 城市的復興和翻譯運動催生了十二世紀的文藝復興，文藝復興帶來了文化沖擊和新的思想觀念，提供了精神和物質(zhì)基礎(chǔ)，這樣也就吸引一批批優(yōu)秀的學者漂洋過海來到意大利、巴黎這些思想先進的地方進行文化交流，組成師生行會。在此背景下，歐洲開始產(chǎn)生人類歷史上具有重大意義的寶貴文明之花——大學。大學在文藝復興的推動下，漸漸有了雛形，開始從歷史的海浪中沖出來，使人們看到了大學真正的面貌。

【關(guān)鍵詞】 十二世紀文藝復興;大學的興起;影響

【中圖分類號】K132? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）30-0084-02

許多人的觀點都認為十二世紀是一個黑暗腐朽的中世紀，整個時代都被貼上了愚昧野蠻，文化停滯倒退的標簽。但是十二世紀是一個偉大的綜合時代，在這個時代里西歐各地的文化產(chǎn)生碰撞?！罢麄€古代世界的多重遺產(chǎn)希臘哲學和科學、東方宗教一一都流入日耳曼社會這個具有旺盛精力的蠻族世界的模子里。這種情況就像各種陳年老酒裝入新瓶子里，或者說在年輕的軀體里烈火中燒。歐洲被迫把各種不同的思想和價值體系融為一體，因此也就不斷地致力于新的綜合”。這種所謂的綜合在現(xiàn)在看來就是一種創(chuàng)新，從古老的文化歷史中吸取精華再結(jié)合時代發(fā)展成為新的知識與文化，由此便誕生了一系列的新的制度，從而誕生了最初的大學。

一、文藝復興的制度與理念對大學興起的影響

哈斯金斯在《大學的興起》和《十二世紀文藝復興》這兩本書里不僅描繪了關(guān)于中世紀富有色彩的另一面，而且從他描述的許多語言中能夠讓我們感受到關(guān)于跟大學有關(guān)聯(lián)的場景，讓我們明白了大學的興起與城市的發(fā)展和行會的生成有很大的關(guān)系。

（一）拉丁文明的復興

這一部分主要包括兩個方面：一是十二世紀對拉丁文明的重視;二是對羅馬法的重視。十二世紀的文藝復興是以拉丁文明的復興為基礎(chǔ)的，眾所周知拉丁文明在歐洲許多國家一直都有著深深的印記，在經(jīng)歷了許多變遷和動蕩以后，拉丁語的復興讓拉丁語構(gòu)成了歐洲各處通行的語言，在那個時候就像是統(tǒng)一的一個語言。當時人們非常推崇拉丁語，人們用拉丁語做字典，用拉丁語編教材，用拉丁語禱告、唱歌和傳授知識。同時在國家層面，不管是法院還是財政記錄上面，拉丁語都是唯一的統(tǒng)一語言。同時在國家層面，不管是法院還是財政記錄上面，拉丁語都是唯一的統(tǒng)一語言。語言的統(tǒng)一打通了地域的限制，歐洲各國也漸漸建立起來了一個比較穩(wěn)定和諧的社會秩序。

另外，十字軍東征以及羅馬文藝復興帶來了羅馬文化的復興，這一切都恰如其分地在十二世紀重逢。羅馬文明最重要的一部分就是羅馬法，羅馬法在十二世紀的復興，讓人們建立了博洛尼亞大學開始學習羅馬法，以羅馬法為知識基礎(chǔ)，加上對羅馬法的注解和翻譯來充當當時的教材，以至于博洛尼亞大學成了當時頗具盛名的法律學校。羅馬法在十二世紀得以重生，是因為當時的知識上和社會上的制度需要一部完善的法律來進行約束，優(yōu)越的羅馬法也非常適用于這種環(huán)境。

也就可以說，拉丁語的復興，給十二世紀帶來的就是知識基礎(chǔ)，人們在這個基礎(chǔ)上進行交流思考，基于當時人們的知識體系，人們又用復興的羅馬法加以規(guī)范，從而推進大學的產(chǎn)生。

（二）周期性的復興

歐洲的歷史文化在一次又一次的文藝復興中循環(huán)往復地推動前進中發(fā)展，在這個循序漸進的過程中，人們對知識的認知和熱情都會被連接起來，年復一年就逐漸出現(xiàn)了有組織、有機構(gòu)、有制度的大學。每一次的文藝復興都不是突然出現(xiàn)的，一定是前后都有歷史的沉淀，因為人們不會突然對某一種文化感興趣，文藝復興都是因為有一部分人有潛在持續(xù)的動力才會推動文藝復興。在十二世紀之前，有一場最出名的文藝復興——加洛林王朝文藝復興，借助查理大帝的推動，這一場復興也成了當時黑暗時代中的一抹光輝，這次復興，查理大帝把學習中心從分離的群島上轉(zhuǎn)移到了歐洲大陸，這樣更容易人們聚集交流，并且查理大帝提供所有的文化改革和贊助，另外這次文藝復興是通過立法的方式開展的，查理曼大帝和他的繼承者推廣保護學習者的權(quán)利，保障法律學校，以及要建立多個學習交流中心，這樣帶來宗教和知識的改革。就這樣，在查理曼和他的繼承者統(tǒng)治之時，拉丁文化得到發(fā)展并且很快走進人們的視線。

二、文藝復興的環(huán)境與氛圍對大學興起的影響

許多人認為大學是城市的發(fā)展從而水到渠成的事情，但是經(jīng)過許多的歷史證明，許多地方產(chǎn)生過大學最后也走向了消亡，并沒有被延續(xù)至今。這說明城市的發(fā)展僅僅只是大學產(chǎn)生的一個必要條件但并不是充分條件，城市的發(fā)展只是為大學的產(chǎn)生提供了非常重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是十二世紀文藝復興拉丁語和羅馬法的復興帶來的是整個城市經(jīng)濟、人口、教育、交通等的全面發(fā)展，再經(jīng)過行會組織和法律的規(guī)范保障下，人們對知識產(chǎn)生濃厚的興趣，從而真正地興起大學。

（一）城市制度的完善

博洛尼亞在十二世紀商業(yè)十分發(fā)達，在這一時期許多商人到此做生意帶來大量人口的流動和經(jīng)濟增長。在十一十二世紀，除了大學，還包括法院甚至教會也開始被當成制度機構(gòu)，因為只有制度才能讓機構(gòu)產(chǎn)生廣泛的影響。

因為羅馬法的復興，人們對羅馬天主教堂也產(chǎn)生了改觀，人們逐漸開始修繕教堂并在教堂周圍展開活動，并且因為教會和王權(quán)的爭斗讓主教們在教區(qū)內(nèi)建立了和平機制的原因，人們在教區(qū)內(nèi)活動還可以收到一定的人身保護。人們圍繞教堂展開活動，逐漸在周圍形成了城鎮(zhèn)，逐漸發(fā)展成為城市，正是因為有羅馬法的認可，城市里的居民才具有正當?shù)暮侠硇裕藗冑x予了羅馬法實用價值，這和現(xiàn)在的城市具有很高的相似性。

在城市的發(fā)展和法律的支持下，十二世紀的城市都有著非常和平現(xiàn)代的社會秩序，城市各方面都發(fā)展成熟起來，也是這些制度讓十二世紀的東歐超越了其他地區(qū)，首先迎來了一大批學者的建立，這也是讓十二世紀的文藝復興成為中世紀一束陽光的原因。

（二）學者行會的興起

學者行會是一種自發(fā)行為，十二世紀的文藝復興，吸引了大批的學者翻山越嶺，漂洋過海來到像博洛尼亞，巴黎這種學者聚集的地方。他們討論交流，研討使用拉丁語和羅馬法，他們一起協(xié)作努力傳播有用的知識和科學。這些學者出現(xiàn)在這些先進的城市開始求學之路，在這里平等交流學術(shù)，集結(jié)成一股強大的力量組成行會。

在十二世紀以前，因為經(jīng)濟的發(fā)展許多人為西歐帶回來阿拉伯的自然科學和哲學知識，希臘知識也因為十字軍東征被帶到了西歐幾個重要的城市里，這對西歐的知識體系帶來了沖擊和新的生命力。因為商業(yè)的發(fā)展，社會分工更加明顯，帶來分級的社會階層，每個人或者每個團體都有了不同的利益，他們都需要相應(yīng)的規(guī)則和群體來保護自己，這讓當時的學者擁有了不同的保障和權(quán)利。

隨著十二世紀文藝復興情緒的高漲，熱情高漲的學者們漸漸從社會中分立出來，獨立組成了行會或者一些團體，有行會提供他們住宿，建立了最早的學生宿舍以供那些家庭貧寒的學者們住。他們自己鉆研自己寫演講稿，自己印刷教材這在當時是一個非常普遍的現(xiàn)象，這些行會最終發(fā)展為博洛尼亞大學和巴黎大學。

三、大學的誕生

學者行會逐漸成熟以后，巴黎和博洛尼亞兩所大學已經(jīng)開始有了正規(guī)的畢業(yè)流程，通過頒發(fā)教師資格證書來認證一位學者的求學之路的完整結(jié)束。當時的教師資格證是很有權(quán)威性的認證，是非常嚴格執(zhí)行的儀式，很好地規(guī)范了大學的組織形式和辦學規(guī)范。

哈斯金斯說大學不是在某一時刻騰空出世的，大學就是在社會發(fā)展中自然而然生成的。但我們回顧歷史不難發(fā)現(xiàn)，真正出現(xiàn)大學規(guī)模的時期就是在十二世紀文藝復興的時期，綜合所有因素分析，只有在十二世紀這個時期出現(xiàn)大學，才會一直被延續(xù)下來，因為十二世紀文藝復興是一場燦爛的拉丁文明復興，是一場絢爛的文化集結(jié)，是歐洲文明發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。在這種大環(huán)境下，人們的心靈得到了新知識的灌溉，人們的生活得到了成熟的法律制度的維護，文藝復興形成了一個良好的學習氛圍，大學也贏得了來自教皇和世俗權(quán)力兩大方面的支持，再加上成熟的學校制度和穩(wěn)定的教學場所，這些因素讓大學不懼歷史的顛沛流離一直延續(xù)至今。

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作者簡介：

丁思宇，女，漢族，四川廣安人，碩士，研究方向：外語教學論。