校園足球發(fā)展的問題審視及優(yōu)化路徑

丁鴻祥

摘要：校園足球是學校發(fā)展中至關重要的一部分，良好的校園文化是學校生命力的體現(xiàn)，是培養(yǎng)全方面素質人才的有力保障。以足球運動為載體的校園足球文化是校園體育文化的重要組成部分，校園足球課的開展對校園足球的發(fā)展、營造校園體育文化氛圍都具有積極意義。本文針對校園足球發(fā)展的問題和有效措施展開了相關探索和研究，在促進學生健康素質提升的同時，也使學生的品格意志得到有效的培養(yǎng)。

關鍵詞：校園足球;發(fā)展;問題;路徑

加快發(fā)展青少年校園足球是貫徹黨的教育方針、促進青少年身心健康發(fā)展的重要舉措。作為一項校園教育規(guī)劃內(nèi)容，校園足球的核心意義在于發(fā)展青少年校園足球，不僅可以足球技能訓練豐富課教學內(nèi)容，還能吸引廣大青少年的加入，真正的為中國足球事業(yè)的發(fā)展做出努力。近年來，我國青少年的身體素質已經(jīng)呈現(xiàn)持續(xù)下降的趨勢，盡管青少年在不斷的強身健體，但是從各項指標來看，每年的數(shù)據(jù)都在下滑。因此，必須加強青少年足球運動的教學力度，從而提高青少年的身體素質。

一、校園足球發(fā)展中存在的問題

（一）校園足球開展所需的場地稀缺

根據(jù)國家體育總局頒布的數(shù)據(jù)顯示：截止到2013年12月31日，10年間體育場的總數(shù)有85萬個增加到169.46萬個，增加幅度達到99.36%，其中增加籃球場是47.69萬個，相比之下，在這十年的時間里，我國不同規(guī)模的足球場數(shù)量只增加了7100個，遠遠落后了其他類型體育館的增長速度，其主要原因是籃球場建設資金成本比較低，相對于足球場，在人多密集的城市里，足球場所花費的財力和物力都較高，部分學校以草地保護等理由，學生在綠茵場地進行足球活動變成了很困難的一件事，讓學生把足球當成籃球，在課間活動用足球進行拍打，這樣就大大的削弱了設置足球這一課程的意義。

（二）家長和學校領導的支持度不高

小學和初中學生是未成年人，父母的行為有重要影響，因此父母的支持是促進學校足球運動的重要因素。大多數(shù)父母都支持學生參加課外足球活動，但前提是影響他們的學習。大多數(shù)父母都接受校內(nèi)體育課和課外足球活動，但是為了參加足球比賽，學生家長通常認為他們會花太多時間在學生身上，學生的重點仍然是學習。競爭是校園足球的重要組成部分，也是提高校園足球水平的主要途徑，如果父母反對參加競爭性訓練的學生，校園足球水平將繼續(xù)下降。此外，學校的支持是校園足球發(fā)展的核心，學校的態(tài)度會影響校園足球裝備的建設，購買足球裝備以及校園活動的時間，一些學校領導者建立了一個足球場，但是足球訓練沒有專業(yè)的足球老師來教，也不注意足球比賽;學校領導者只會提供口頭支持，而不會練習。

（三）校園足球專業(yè)師資隊伍建設不足

在目前的中小學里，主要體現(xiàn)在四個方面：一個數(shù)量不足，二是質量不夠，三是分布不均衡，四是提升機會不多。足球教師方面儲備不夠，田徑、籃球、網(wǎng)球等等專業(yè)出身的教師卻不少，這就大大影響了中小學校園足球教學的質量，優(yōu)秀的足球教師會出現(xiàn)扎堆的現(xiàn)象，有的學校會出現(xiàn)特別優(yōu)秀的足球教師。另外足球教師參與培訓的機會也不多，這在一定程度上影響了校園足球教師的教學素質的提高。

（四）校園足球存在安全隱患

足球是一項具有競爭性的運動項目，它具有一定的危險性，稍有不慎就會出現(xiàn)安全事故，這在一定程度上也制約了校園足球的發(fā)展，學校領導、老師和家長都會覺得足球運動是一項危險項目，從而就不讓學生參與，有的學校因為沒有足球場地，甚至在籃球場上進行足球教學和訓練，這樣危險性就會大大增加。如果學生一旦產(chǎn)生校企安全事故，家長鬧上門時，學校和老師就會處于被動地位，這樣就會導致學校順利的開展足球項目。其次，中小學生的自我保護意識不強，在這個階段，他們處于爭強好勝的年齡，在足球運動的過程中，難免會把握不住，產(chǎn)生安全事故。

二、校園足球問題的有效路徑

（一）改善校園足球基礎設施

自從校園足球推廣實施以來，雖然各學校都加強了體育基礎設施建設，但是依舊無法滿足學生的需求。在場地方面，對增建的校園足球文化特色學校，要做一個深入的調(diào)查研究，充分考慮學校有沒有足球場地、是否符合比賽要求、是否能夠滿足日常教學訓練和比賽的需要，幫學校解決這些足球場地的問題。在政府的幫助下，為校園足球設立專項資金來改善校園足球基礎設施，建立促進校園足球可持續(xù)發(fā)展的獎勵機制，為我國校園足球活動提供有力的保障。

（二）提高學校領導、學生家長對校園足球的認識

校園足球的發(fā)展離不開學校主要領導的支持。體育辦等有關部門要組織更多中小學校長參加校園足球訓練，通過實際行動向學校領導宣傳學校足球的涵義和功能，明確作用。校園足球的中小學校長。學校的主要負責人還必須緊跟時代，更新教育觀念，學習更多，擺脫應試教育的局限性，積極開展校園足球項目，全面提高能力學生的整體作為教學目標。同時，學?？梢越M織家長座談會，在家長和孩子之間進行多媒體宣傳和體育比賽，以使家長了解校園足球活動的意義和功能，開展思想工作，并允許家長參加。并且老師鼓勵學生積極參加足球比賽。

（三）培養(yǎng)學生興趣，加強師資建設

注重培養(yǎng)學生的足球興趣，可以更好地指導學生積極參加校園足球活動。學生足球興趣班的培養(yǎng)方式多種多樣：例如，通過將理論知識與實踐知識的展示相結合，教師可以改變傳統(tǒng)的教學方法，并專注于比賽來激發(fā)學生的興趣。學生足球隊進行各種豐富多彩的娛樂比賽等，不僅激發(fā)了學生的興趣，而且校園足球活動也可以毫無問題地進行。加強師資隊伍建設，一方面是要增加師資隊伍。體育辦公室必須根據(jù)學校的實際情況調(diào)整計劃，將足球課程設置為必修課程，提高學生的運動能力，培養(yǎng)學生的整體素質。另一方面，為提高教師素質，學校必須統(tǒng)一對新任足球教師進行崗前培訓，組織教師定期參加學校培訓，外出學習和學習。加強教師之間的學習和溝通。通過對足球教師的培訓和學習，全面提高足球教師的規(guī)模和素質，為校園足球發(fā)展提供人才保障。

（四）營造良好的足球文化氛圍

足球活動重在參與，學生參與其中，就會積極準備，學?？梢园炎闱虬l(fā)展和足球明星作為背景，提高學生對足球文化的認識，在學校宣傳欄、黑板報中設置專欄，以足球發(fā)達國家的足球發(fā)展和地理位置為背景，讓學生了解世界足球文化。同時，為了更有效的促進校園足球的發(fā)展，促進足校特色學校的教育活動，學?？梢韵蛏霞壗逃鞴懿块T申請每天預留30分鐘進行全校足球活動和訓練，并可以在學校開展一系列的足球活動。足球作為一項競技運動項目，使學生養(yǎng)成遵守行為規(guī)范和積極向上、團結合作、互幫互助的良好品質，同時也使學生在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。為學生營造一個良好的足球文化氛圍。營造校園足球文化氛圍是推進校園足球發(fā)展的有效手段之一，學?？梢詫⒆陨淼男@文化和足球向融合，組織班級進行足球趣味問答活動，以趣味問答的方式向學生灌輸足球知識，也可以利用課外活動時間，組織校園足球比賽，通過多種類型的足球比賽，來吸引更多的學生進行足球活動，使校園足球精神能夠得到更好的傳承。

三、結語

綜上所述，校園足球作為一項教育項目，其有效的開展將會有助于學生身心健康成長，對學校體育活動的高校開展起到了重要的作用。在校園足球發(fā)展的過程中，既要有勇于挑戰(zhàn)的信心，又要有解決問題的路徑，通過本文提到的方法來改善學校足球發(fā)展期間所遇到的問題，從學生的階段特點出發(fā)，規(guī)劃足球教學內(nèi)容，促使我國校園足球的長遠發(fā)展。

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