韓靜

中圖分類號：G842? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）03-015-02

摘? 要? 沙灘排球具有較強的競技性和趣味性，深受人們的喜愛。隨著我國體育事業(yè)發(fā)展的不斷壯大，沙灘排球運動在我國逐漸流行起來，成為人們日常休閑娛樂的一種方式。但是，沙灘排球對場地、設施等方面的要求具有局限性，使其并沒有在我國得到更好的發(fā)展。為豐富體育課程，高校也逐漸引進了沙灘排球課程，以此來提升學生的綜合素質水平。本文對高校開展沙灘排球課程的影響因素進行了闡述，并在此基礎上對高校開展沙灘排球課程的對策進行了探討。

關鍵詞? 高校? 沙灘排球課程? 影響因素? 對策

一、前言

沙灘排球在我國發(fā)展的時間并不長，但它又以其獨特的魅力受到了人們的喜愛。近年來，越來越多的人開始嘗試沙灘排球運動，沙灘排球運動在我國也得到了一定的發(fā)展。許多高校開始考慮并引進沙灘排球課程，以此來豐富高校的體育課程，提升學生的身體素質水平，促進學生的全面發(fā)展。但是，開展沙灘排球課程對場地、人力等方面有著較高的要求，這也是許多高校未開展沙灘排球課程的原因。因此，我們應該對影響高校開展沙灘排球課程的因素進行分析，并積極地采取相關措施推進沙灘排球課程在高校的順利開展，從而促進我國沙灘排球運動的不斷發(fā)展和進步。

二、高校開展沙灘排球課程的影響因素

（一）場地因素

高校沙灘排球課程未能順利開展的一個重要因素就是場地因素。沙灘排球開展的場所具有特殊性，它是要在沙灘上進行的，許多高校并沒有建設沙灘場地的條件，這一局限性制約了高校沙灘排球運動的正常開展。排球運動已經是當前高校的一項基本的體育教學內容，在高校得到了很好的發(fā)展，這是因為開展排球運動的條件很容易實現，只需要平坦的場地、排球網等。而沙灘排球需要的是寬闊的沙灘場地，對于許多內陸高校來說是很難實現這一要求的?，F在，開展沙灘排球課程的高校有大連海洋大學、廈門大學、天津大學等，這些高校的一個典型特征就是臨海，相對來說，建設沙灘排球場地是比較容易。而其他的非沿海城市是難以達到這一要求的，從而也就放棄了開展沙灘排球課程的想法。場地因素的限制使得沙灘排球運動在高校難以得到較好的發(fā)展。

（二）師資力量水平

高校未能開展沙灘排球課程的一個重要因素是其師資力量水平。教師的沙灘排球專業(yè)素質水平在很大程度上影響著高校沙灘排球運動的開展。沙灘排球運動在我國發(fā)展的時間并不長，高校專業(yè)的沙灘排球教師并不多，若開展沙灘排球課程很難滿足實際的需求。且許多高校的沙灘排球的教學任務多由排球教師擔任。沙灘排球運動與排球有著許多不同之處，排球教師未受過專業(yè)的沙灘排球運動訓練，很難掌握沙灘排球教學的方式方法，學生也難以體驗到沙灘排球的樂趣與魅力，逐漸失去對沙灘排球的熱情，從而致使沙灘排球運動在高校難以得到發(fā)展。由此可見，高校沙灘排球的師資力量水平對是否能夠順利開展沙灘排球課程有著重要的影響作用。

（三）高校的重視程度

高校能否順利開展沙灘排球課程與其重視程度有著重要的關系。如果高校重視沙灘排球課程，就會積極采取相關對策，克服開展沙灘排球課程的困難，從而使沙灘排球課程得以在高校順利開展。然而就目前而言，許多高校并沒有意識到開展沙灘排球課程的重要性，高校認為自身不具備開展沙灘排球課程的條件，不能夠建設沙灘排球場地，就不再開展沙灘排球課程。究其原因是高校沒有意識到開展沙灘排球運動的積極作用，認為自身的體育課程已經滿足學生的需求，認為沙灘排球運動的發(fā)展只是沿海城市高校的任務，與自身沒有關系。因此，高校的沙灘排球課程難以得到真正的發(fā)展，我國的沙灘排球運動也難以得到改革和進步。

（四）經濟因素

高校沙灘排球課程的順利開展還受其經濟因素的制約。高校體育活動是一項社會文化活動，受到社會經濟發(fā)展的制約。高校的沙灘排球課程的開展離不開經濟的支持。沙灘排球場地的建設、專業(yè)教師的培訓或引進、設施的完善等都需要有較大的資金的投入。而許多高校由于沒有意識到沙灘排球課程開展的積極作用，并且認為沙灘排球課程開展需要有大量的資金支持，從而會覺得開展沙灘排球課程是一件費時又錢的工程，沒有太大的必要性。有些高校的資金較為緊張，沒有資金投入到沙灘排球課程的開展上，從而也導致了沙灘排球課程難以在高校得到順利的開展。由此可見，經濟因素是影響沙灘排球課程開展的一個重要因素。

三、高校開展沙灘排球課程的對策分析

（一）提高高校管理者對沙灘排球的接受程度

高校要想順利開展沙灘排球課程，首先要提高管理者對沙灘排球運動的接受程度，使高校管理者愿意接受沙灘排球這一新興的體育運動項目，從而不斷地去完善這個項目，沙灘排球課程才能夠在高校順利開展起來。高校管理者在面對新興體育運動項目時，不要只在乎眼前的利弊，要放開眼界，具有創(chuàng)新精神和意識，大膽地去接受。在高校，許多學生對沙灘排球項目有著強烈的興趣，高校領導者應該看到學生的這一愛好，并積極地開展沙灘排球課程，給予學生開展沙灘排球運動的平臺，滿足學生這一興趣愛好，沙灘排球運動課程才能夠順利開展起來，高校的沙灘排球運動才能夠發(fā)展起來。

（二）提高高校沙灘排球教師隊伍的師資力量水平

高校開展沙灘排球課程還應該提高教師隊伍的師資力量水平。教師的專業(yè)素質水平決定著沙灘排球課程開展的質量水平。當前高校沙灘排球的師資力量水平較低，難以滿足課程開展的需要。高校應該加強對沙灘排球教師隊伍的建設。高?？梢詫ΜF有的排球教師進行沙灘排球的專業(yè)培訓，使他們掌握沙灘排球的教學要領，提升他們沙灘排球的專業(yè)素質水平，從而能夠進行沙灘排球課程的教授，保障沙灘排球課程能夠順利開展。高校還可以設置相關的福利政策，對外引進優(yōu)秀的沙灘排球教師，創(chuàng)新沙灘排球的教學方式方法，提升高校沙灘排球教師隊伍的專業(yè)素質水平，從而使高校的沙灘排球課程能夠順利開展，并提高沙灘排球課程的教學質量水平。

（三）因地制宜，完善沙灘排球基礎設施建設

高校開展沙灘排球課程在很大程度上受到了場地因素的限制。為順利地開展沙灘排球課程，高校可以因地制宜，完善沙灘排球的基礎設施建設。有條件的沿海高?？梢越ㄔO沙灘場地，為開展沙灘排球課程提供物質基礎。內陸高?？梢越Y合自身的條件因地制宜，創(chuàng)造條件開展沙灘排球課程。高校可以用沙地來代替沙灘為學生提供沙灘排球的練習場地，保障高校沙灘排球課程的順利開展。此外，高校還可以建設人工沙灘場地，人工沙灘的建設簡單，又能給學生提供較好的沙灘體驗，方便了沙灘排球課程的開展。

（四）完善大學生沙灘排球課程教材

沙灘排球課程教材是高校沙灘排球課程開展的前提，為了更好地開展沙灘排球課程，就應該完善沙灘排球課程的教材。當前我國開設沙灘排球運動的高校還較少，使用的教材年代也較久，存在很多不規(guī)范的地方，與當前高校體育教學事業(yè)的發(fā)展有很多沖突之處。高校開展沙灘排球課程沒有合理、科學的教材依據，就缺少了相應的指導和目標，沙灘排球課程的開展存在著一定的盲目性。因此，教育部或相關部門應該盡快編制完善高校沙灘排球課程教材，使沙灘排球課程教材符合高校的實際需求，從而給予高校開展沙灘排球課程一定的指導，保障高校沙灘排球課程的開展沿著正確的方向發(fā)展，從而促進我國沙灘排球運動的不斷發(fā)展。

四、結語

沙灘排球運動深受人們的喜愛，當前開展沙灘排球課程的高校并不多，沙灘排球運動在高校沒有得到較好的發(fā)展。高校開展沙灘排球課程受到了場地、師資力量水平、高校的重視程度、經濟等因素的影響，這些因素制約了高校沙灘排球課程的開展。因此高校要積極地采取措施，順利開展沙灘排球課程，促進我國沙灘排球運動的不斷發(fā)展。高校要提高管理者對沙灘排球的接受程度;提高沙灘排球教師隊伍的師資力量水平;因地制宜，完善沙灘排球基礎設施建設;完善大學生沙灘排球課程教材。

參考文獻：

[1]李德榮.試論我國高校沙灘排球發(fā)展前景[J].中國排球，2004（2）：38.

[2]崔小梅，高暉.排球運動的發(fā)展及其在高校教學的開展研究[J].體育學刊，2001，8（2）：114-116.

[3]黃建澤，楊建新.論我國經濟排球的可持續(xù)發(fā)展[J].山東體育學院學報，2004，26（1）：101-102.

[4]孫杰，謝芳，等.西北地區(qū)發(fā)展沙灘排球的價值[J].中國排球，2005（6）：32-33.

作者單位：廣東金融學院體育部