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      鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村居民環(huán)境保護(hù)意識培育研究

      2020-09-10 09:14:37歐萍徐亞琴
      新教育論壇 2020年17期
      關(guān)鍵詞:環(huán)境保護(hù)意識

      歐萍 徐亞琴

      摘要:黨的十八大報告指出要提升全民的環(huán)保意識,黨的十九大更是提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,建設(shè)美麗中國。然而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,鄉(xiāng)村的環(huán)境也遭到破壞,存在垃圾處理不當(dāng)、污水隨意排放、農(nóng)藥及化肥使用不當(dāng)?shù)拳h(huán)境問題,影響村容村貌,其中重要原因是鄉(xiāng)村居民環(huán)保意識不足。本文以贛州市為例,分析鄉(xiāng)村居民環(huán)境保護(hù)意識不足原因,尋找培育鄉(xiāng)村居民環(huán)保意識的途徑。

      關(guān)鍵詞:環(huán)境保護(hù);意識;鄉(xiāng)村居民

      一、鄉(xiāng)村居民環(huán)境保護(hù)意識的重要性

      隨著新時代的到來,我國農(nóng)村各方面得到不斷發(fā)展,農(nóng)民的收入得到提高,生活水平不斷提升,但是經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的生態(tài)環(huán)境問題也比較突出。面對農(nóng)村生態(tài)現(xiàn)實(shí),鄉(xiāng)村居民生態(tài)意識的提升格外重要。鄉(xiāng)村居民的環(huán)保意識是思想源頭的活水,思想源頭的活水是純凈的,方能保證下游的水是純凈,鄉(xiāng)村居民的環(huán)保意識強(qiáng)烈,才能保證擁有環(huán)保行動,因此,鄉(xiāng)村居民的環(huán)保意識尤為重要。一方面,有利于改變?nèi)说纳钌a(chǎn)方式。意識決定行動,一個人有較高的環(huán)保意識,會減少隨地丟棄垃圾、隨地吐痰、隨地大小便等,也會科學(xué)的灑化肥、打農(nóng)藥以免造成環(huán)境污染;另一方面,有利于促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境應(yīng)該是相互促進(jìn),相互發(fā)展的關(guān)系,正如習(xí)總書記所說,綠水青山就是金山銀山。如果鄉(xiāng)村居民環(huán)境保護(hù)意識提升了,生態(tài)素養(yǎng)也就提高了,可以用環(huán)保的方式發(fā)展經(jīng)濟(jì),如開展生態(tài)旅游,生態(tài)產(chǎn)業(yè),促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)文明的建設(shè)??傊l(xiāng)村居民的環(huán)境保護(hù)意識對農(nóng)村甚至社會的生態(tài)環(huán)境有著至關(guān)重要的作用,提升鄉(xiāng)村居民的環(huán)境保護(hù)意識是促進(jìn)生態(tài)文明的重要一環(huán)。

      二、鄉(xiāng)村居民環(huán)境保護(hù)意識現(xiàn)狀及原因分析

      實(shí)地調(diào)研贛州市部分鄉(xiāng)村居民環(huán)境保護(hù)的的意識,發(fā)現(xiàn)其存在令人欣慰的一面,即一部分人環(huán)境保護(hù)意識相較之前有進(jìn)步,當(dāng)然還有一部分人的環(huán)保意識不足,與社會的發(fā)展速度不一致。

      1、鄉(xiāng)村居民環(huán)境保護(hù)意識的進(jìn)步

      近年來,國家關(guān)于環(huán)境保護(hù)的政策不斷的落實(shí),鄉(xiāng)村居民你的的環(huán)境保護(hù)意識也在逐漸的進(jìn)步,比如一部分人對生態(tài)產(chǎn)業(yè)有所了解,甚至部分商人建起生態(tài)小鎮(zhèn),開展生態(tài)旅游等從事生態(tài)方面的經(jīng)營。為何鄉(xiāng)村居民的環(huán)境保護(hù)意識會有所進(jìn)步呢,究其原因主要有以下幾個方面:

      第一,年輕人外出務(wù)工或者讀書學(xué)習(xí),接受到城市環(huán)境保護(hù)理念的熏陶,回到家鄉(xiāng),也把環(huán)境保護(hù)理念帶回了家鄉(xiāng)。

      第二,隨著媒體、網(wǎng)絡(luò)等的發(fā)展,讓農(nóng)民視野更加開闊,對環(huán)境保護(hù)方面的知識也豐富了。

      第三,國家環(huán)境保護(hù)政策的落實(shí),讓農(nóng)民對生態(tài)文明有了一定程度的了解,對環(huán)境保護(hù)的重要性也有了一定的了解。

      2、鄉(xiāng)村居民環(huán)境保護(hù)意識的不足

      當(dāng)前,農(nóng)村的環(huán)境問題依然嚴(yán)重,尤其是農(nóng)村等欠發(fā)達(dá)地區(qū)。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),相當(dāng)一部分農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)意識是有待提升的,存在不重視環(huán)境保護(hù)、不了解環(huán)境政策、不參與環(huán)境治理等問題,其原因有:

      第一,受教育程度不高,導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識缺乏。農(nóng)村年輕人大多數(shù)外出務(wù)工掙錢,留在農(nóng)村的都是老人和小孩,這部分人中受教育程度不高,更不要說受生態(tài)文明方面的教育了。

      第二,經(jīng)濟(jì)因素影響。環(huán)境保護(hù)意識的提升是要投入人力、精力、財(cái)力,根據(jù)馬斯洛的需要層次里面,需要是分層次的,低一等級的需求滿足了才會追求更高層級的需要,鄉(xiāng)村居民現(xiàn)在主要精力是放在提升家庭生活水平方面上,沒有更高的需要去提升自己的環(huán)境保護(hù)知識。

      第三,宣傳不到位。一些農(nóng)村地處偏遠(yuǎn),交通不便利,網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá),導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境保護(hù)的宣傳未到位,沒有發(fā)揮作用。

      第四,受落后思想的影響。有一些老年人本身文化程度低,又缺乏知識的普及,還是老一輩思想,生活習(xí)慣不好很難更改。甚至有些人認(rèn)為大自然是上一輩留給他們的財(cái)富,他們可以隨意的開發(fā)利用,為了追求個人的經(jīng)濟(jì)效益或者追求一時的經(jīng)濟(jì)效益破壞生態(tài)環(huán)境。

      三、培育鄉(xiāng)村居民環(huán)境保護(hù)意識的對策研究

      根據(jù)鄉(xiāng)村居民環(huán)境保護(hù)意識薄弱現(xiàn)狀的原因,提出相關(guān)的解決途徑:

      1、完善生態(tài)制度,為提升環(huán)保意識提供制度保障;

      我國已經(jīng)出臺了很多關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的宏觀政策文件,當(dāng)?shù)剞r(nóng)村可根據(jù)國家的政策建立健全與當(dāng)?shù)叵嗥ヅ涞沫h(huán)境保護(hù)制度,制定規(guī)范化的環(huán)境保護(hù)條例,通過制度來約束人們的行為。例如健全生態(tài)保護(hù)獎懲制度、建立健全生態(tài)補(bǔ)償制度、建立健全生態(tài)環(huán)境保護(hù)法等。

      2、加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳,為提升環(huán)保意識提供宣傳保障

      鄉(xiāng)村居民生態(tài)意識的薄弱來源于對生態(tài)了解不多,所以要在居民中積極宣傳,從思想層面抓起,加大他們對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。首先,要在農(nóng)村地區(qū)積極宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性,通過網(wǎng)絡(luò)、媒體、微信、抖音等媒介平臺進(jìn)行環(huán)保意識推廣,讓民眾了解到環(huán)保的重要性,不做好環(huán)境保護(hù)會帶來怎樣的危害;其次,可以開展環(huán)境保護(hù)類的活動,如環(huán)境保護(hù)知識有獎競答、邀請大學(xué)環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)生科普環(huán)保知識、環(huán)保之星評比等活動,增加鄉(xiāng)村居民對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識,從而提升環(huán)保意識。

      3、重視生態(tài)文明教育,為提升環(huán)保意識提供教育保障

      知識的缺乏需要通過教育的手段。一方面,針對農(nóng)村成年人,可定期開展環(huán)境保護(hù)講座,去高?;蛘呦嚓P(guān)部門邀請專家開展節(jié)約用水、科學(xué)用肥、適度開采等方面的講座,增加農(nóng)村的知識面;另一方面,針對學(xué)生,要加強(qiáng)學(xué)校教育,學(xué)校是教育的主陣地,要發(fā)揮好這個主陣地的作用,加強(qiáng)習(xí)近平生態(tài)文明思想教育、加強(qiáng)日常環(huán)境保護(hù)教育、加強(qiáng)生態(tài)法律法規(guī)建設(shè)等等。學(xué)生可以將學(xué)校學(xué)到的知識和理念傳遞給家人,對家人產(chǎn)生影響。

      建設(shè)美麗鄉(xiāng)村是建設(shè)美麗中國關(guān)鍵環(huán)節(jié)。現(xiàn)階段是脫貧攻堅(jiān)期,農(nóng)村發(fā)生前所未有的變化,在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時,更要注重農(nóng)村的環(huán)境保護(hù)問題,既要抓住發(fā)展的機(jī)遇,也要樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識和行為。

      參考文獻(xiàn):

      [1]儲著斌.習(xí)近平生態(tài)文明思想視閾中公民環(huán)境意識提升研究———以湖北省的實(shí)踐為例[J].周口師范學(xué)院學(xué)報,2019(4).

      [2]汪祥松溫卓.新時代公民生態(tài)環(huán)境意識培養(yǎng)路徑探析[J].長白學(xué)刊,2020(5).

      [3]李宜文.欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民生態(tài)意識提升研究----以贛州市為例[D],江西理工大學(xué),2019(5).

      [4]張娟.農(nóng)村居民環(huán)保意識的現(xiàn)狀與對策[J].節(jié)能與環(huán)保,2019(4).

      [5]農(nóng)村居民環(huán)保意識的現(xiàn)狀與對策[J].侯曉麗,李鵬飛,馬珊珊,張楊.學(xué)習(xí)月刊.2011(08).

      [6]劉丹.農(nóng)村居民環(huán)境意識調(diào)查分析——以屯留縣居民為例[J].鄉(xiāng)村課件,2019(29):118-120.

      作者簡介:

      歐萍(1988—),女,江西贛州人,江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院教師,研究方向:環(huán)境保護(hù)。

      徐亞琴(1989—),女,江西上饒人,江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院教師,研究方向:思想政治教育。

      基金項(xiàng)目:2020年度贛州市社會科學(xué)研究課題:《鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村居民環(huán)境保護(hù)意識現(xiàn)狀及培育研究——以贛州市為例》,項(xiàng)目批準(zhǔn)號:20200462。

      (江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院 江西贛州 341000)

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