高中政治如何施行中西方政黨制度的差異性授課

曾雙群

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，也對當(dāng)前的高中政治教學(xué)提出更高要求，實踐過程中，要求廣大教師創(chuàng)新教學(xué)思路和方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?！罢h制度”是高中政治教學(xué)中的關(guān)鍵性內(nèi)容，基于此，本文主要圍繞著高中政治如何施行中西方政黨制度的差異性授課進行了研究。

關(guān)鍵詞：高中政治;中西方政黨制度;差異性;授課

政黨制度是高中政治中的關(guān)鍵性內(nèi)容，中西方政黨制度往往存在較大差異，借助這一差異性進行高中政治教學(xué)，有助于學(xué)生對中西方政黨制度的認(rèn)識和了解，提高學(xué)生政治素養(yǎng)。

一、要讓學(xué)生明確中西方多黨制和兩黨制的基本點不同

1.西方多黨制及兩黨制特征

多黨制、兩黨制等都是西方國家重要的政黨體制，通常國家政權(quán)一般都有資產(chǎn)階級掌握，目的在于更好的對資產(chǎn)階級統(tǒng)治進行維護，從某種角度上來看，雖然各政黨的政策、體制、綱領(lǐng)等都會存在差異，但總體目標(biāo)一致，都是為了對資本主義利益加以維護。資本主義執(zhí)政黨，通過控制國家軍隊、掌握政府等，來確保資本主義制度不被更改。另外，為了緩解社會矛盾，特別是工人階級和社會民眾的一些矛盾，要求資產(chǎn)階級執(zhí)政黨作出努力和改進，但就目前實際發(fā)展現(xiàn)狀來看，這些階級矛盾依然，沒有完全消失，工人階級、廣大勞動人民依然會受到一定程度的壓迫[1]。

西方國家政黨開展的各種執(zhí)政活動，主要就是為了相互制衡，而其與在野反對黨的地位都并非固定，而是要根據(jù)選票的數(shù)量進行輪流執(zhí)政。實踐過程中，各政黨為了達(dá)到自己的執(zhí)政目的，相互謾罵、恐嚇造謠、互揭丑聞、相互制衡等問題十分常見，長此以往，不僅會對人民群眾的生活質(zhì)量造成影響，同時也會影響國家的安定和諧發(fā)展。

2.中國共產(chǎn)黨的多黨合作制度

在我國，共產(chǎn)黨和民主黨之間具有密切關(guān)聯(lián)，兩者之間相互促進，共同發(fā)展，中國共產(chǎn)黨負(fù)責(zé)對民主黨派進行領(lǐng)導(dǎo)，這是從十年來的發(fā)展實踐和革命實踐中所獲得的共識和真理，簡而言之，就是共同行動，只有這樣，成長與進步速度才會加快，若是脫離中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，那么也就等同于對中國革命和建設(shè)成果進行了否定[2]。

平等的法律地位被各個民主黨派所擁有，而且，還具備獨立的政治組織和自由的權(quán)利，在發(fā)展期間，各民主黨派可自行的對內(nèi)部事務(wù)進行解決，共產(chǎn)黨對這一舉動，持有鼓勵和支持態(tài)度，并輔助其對各種條件進行改善，對于各民主黨派所開展的各項活動，均予以支持態(tài)度?？傊伯a(chǎn)黨和民主黨之間相互信任，長期共存，真誠合作。

二、要讓學(xué)生明確中西方政黨制度的立場和階級利益存在差異

中國共產(chǎn)黨代表了廣大人民群眾和工人階級，以往，民主黨派能夠?qū)γ褡遒Y產(chǎn)階級利益、小資產(chǎn)階級利益進行反應(yīng)，隨著時代的演變，對于社會主義愛國者以及廣大人民群眾的權(quán)益也逐漸被民主黨派所認(rèn)知，各民主黨派和中國共產(chǎn)黨都充分凸顯了為廣大勞動人民和工人階級利益服務(wù)的一致性。資本主義私有制是西方國家的主要政黨制度，這種制度下漸漸發(fā)展起來了多黨制與兩黨制，但是不論哪種政黨制度，全是將資本主義利益與制度的維護作為出發(fā)點，實際上就是對廣大民眾和無產(chǎn)階級的剝削，因此可見，中西方政黨立場和階級利益完全不同[3]。

三、要讓學(xué)生明確中西方政黨地位存在差異

在國內(nèi)的社會主義政體中，共產(chǎn)黨屬于執(zhí)政黨，需要在組織、思想以及政治等方面進行領(lǐng)導(dǎo)，每個民主黨派都已參政黨身份自居，如管理國家事務(wù)等、法規(guī)政策以及方針的執(zhí)行等，執(zhí)政黨和共產(chǎn)黨的密切結(jié)合，其實也充分凸顯了中國革命和馬克思主義思想的深度融合，符合中國自身發(fā)展情況，這也有別于西方國家政黨制度的基本點，例如，西方國家執(zhí)政以輪流方式為主，在國家政權(quán)中，既存在執(zhí)政黨，同時也存在在野黨、反對黨，因此，很容易產(chǎn)生沖突和糾紛，在此情況下，也會對政治運行產(chǎn)生一定影響，國家政策難以實現(xiàn)統(tǒng)一，對于資產(chǎn)階級內(nèi)部而言，相互利用、相互勾結(jié)的問題十分常見[4]。

我國憲法承認(rèn)共產(chǎn)黨和民主黨的地位，同時也對其進行了有效保護，兩者之間的關(guān)系尤為緊密，不僅是合作伙伴關(guān)系，同時也共同進步、相互監(jiān)督，有本質(zhì)上的差異存在于西方兩黨制與政黨制中，此外，對比也漸漸變得明朗[5]。

四、中西方政黨和證券范圍條件存在差異

中西方執(zhí)政黨存在較大差異，例如，西方執(zhí)政黨往往代表部分資產(chǎn)階級利益進行執(zhí)政，而在我國，共產(chǎn)黨往往代表全體人民。西方執(zhí)政黨執(zhí)政地位的獲取，一般是需要通過多黨角逐或兩黨角逐的方式來進行，在我國，共產(chǎn)黨具有十分穩(wěn)定的執(zhí)政地位，且具有長期性。在西方國家，執(zhí)政黨一般都是對組織政府負(fù)責(zé)，而對于社會經(jīng)濟意識形態(tài)、政治組織以及司法權(quán)等的干預(yù)十分有限，這與中國執(zhí)政制度具有本質(zhì)差別，我國執(zhí)政黨執(zhí)政范圍較廣，如地方政權(quán)、中央政權(quán)等等，執(zhí)政的方式強有力，因此對于國家的協(xié)調(diào)、穩(wěn)定發(fā)展很有幫助。此外，在中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的過程中，各民主黨派也可以參與其中，例如，可以參與各級領(lǐng)導(dǎo)人的選拔、參與國家法律政策的執(zhí)行、參與國家事務(wù)的管理等等，各民主黨派和共產(chǎn)黨的共同合作，是在推進民主進程中逐漸形成的，在整個政權(quán)系統(tǒng)中，各民主黨派都發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用[6]。

由此可見，我國的政黨制度具有廣泛性、穩(wěn)定以及長久性特點，其中，民主黨派的參政地位往往是由民主黨派的政治性質(zhì)以及本身國家社會發(fā)展性質(zhì)所決定的，這是一種永遠(yuǎn)不變的決定，與西方國家不同，由于西方國家政黨經(jīng)常會參與政治角逐，因此會有很大的可能被改變或替代。

總之，在高中政治教學(xué)中，由于經(jīng)常會涉及到中西方政黨制度的問題，因此，只有讓學(xué)生明確中西方政黨制度存在的差異，才能更好的解決上述問題，使學(xué)生對中西方政黨制度有更加深入全面的了解，這對于高中政治教學(xué)質(zhì)量的提高很有幫助。

五、結(jié)語

綜上所述，西方國家的政黨制度從本質(zhì)上來看，都是為了更好的服務(wù)于資本主義發(fā)展，而在我國，多黨制度的產(chǎn)生與我國國情發(fā)展相互符合，同時也能服務(wù)于社會主義制度。通過對中西方政黨制度差異性進行對比，能夠更加深刻地認(rèn)識到，我國所形成政黨制度更加符合中國國情，同時具有一定的中國特色。通過以上學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生更加清晰明確地認(rèn)識到，在全球文化經(jīng)濟背景下，中國社會主義需求決定了中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，符合中國發(fā)展國情。在高中政治教學(xué)中，通過對中西方政黨制度差異進行明確，有助于提高學(xué)生對這一部分知識的認(rèn)識和了解程度，這對于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高很有幫助，同時也大幅度提高了學(xué)生的政治綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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